家庭小步早教的教育理念

小布以家庭背景为基础，通过B to P to C的模式，在线向不同地域的家长教授系统化的专业、可触达的家庭教育服务，从而解决教育地域限制的问题，维护更多孩子受教育的权利，利用一线教育资源，让更多孩子在家进行早期教育和科学育儿，帮助家长更好地陪伴孩子健康成长。

服务体系包括帮助父母成长的“爱心妈妈成长企鹅理论”，丰富亲子互动的“RIL互动实践体系”，帮助父母检测陪伴效果、获得陪伴建议的“评价体系”。闭环结构提高了陪伴的质量。？

B to P to C模式:小步回家研发模式，即业务到家长到孩子，方法可视化到家长，家长陪伴孩子进行早教。

爱母成长企鹅理论:由彭领衔，对父母的自我成长和育儿生活中的问题解决具有指导意义，是父母学会爱的第一步。

RIL互动实践体系由亲子阅读、互动游戏和语言实践(Rreading即亲子阅读，I-interaction即互动游戏，L-language即语言实践)这三种亲子生活中非常常见且重要的互动形式组成。该系统以根据儿童年龄和发展特点设计的故事童谣为基础，提供互动游戏指导、亲子阅读指导和语耳训练指导。？

评价体系:小布联合中国教育研究院、中国关心下一代工作委员会设计了评价体系，制定了五个评价量表，从气质类型、五种能力、教养方式、卷入度、家庭环境五个维度帮助家长了解孩子，验证早期教育的成果和孩子能力的提升。

品牌优势:

在早教信息冗余的时代，小布系统整理早教知识，辅以服务，为年轻父母提供育儿支持。在早教场景下，针对家长的一站式服务，根据用户录入的基础信息，推荐适配课程，让早教不再以碎片化知识的形式出现，而是可以跟随操作的系统化课程。

考虑到家长的易用性和学龄前儿童的特点，课程采用1-3分钟短视频的形式，方便家长快速消化和模仿练习。除了主要课程，APP还提供了“10分钟游戏厅”、“手语课”、“折纸课”、“音乐启蒙课”、“新闻讨论课”等多种类型的内容供用户自主选择。