幼儿园活动教案:小猫钓鱼

在教学活动之前，教师往往需要准备教案。借助教案，可以恰当地选择和使用教学方法，调动学生的学习积极性。如何写好教案？以下是我精心安排的幼儿园活动教案:《猫钓》。欢迎大家借鉴，希望对你有帮助。

幼儿园活动教案:猫钓1活动对象:

1.物体可以从红色和黄色的角度分类；有兴趣初步观察，动手操作。

2.能够向某个方向攀爬，做到正确、快速、无碰撞。

3.体验玩游戏的快乐，并愿意用音乐表现出来。

情景准备:

孩子要戴一个小猫胸牌(红黄相间)、一个小鱼卡(红黄相间)、两条红黄泡沫板做的“小路”、数量与孩子数量相等的鱼竿、一个充气游泳池、一个红黄相间的篮子、一台录音机和磁带(欢乐跳)。

活动流程:

1.创设情境，扮演角色

凯蒂，凯蒂，你在哪里？

(妙妙，妙妙，我在这里)

小猫，到妈妈这里来。今天，你妈妈会带着宝宝们一起去钓鱼！

2.游戏运营

1.小猫找到他们的路

婴儿必须爬前两条路才能到达池塘。

让我们找出哪条路是红猫的。(儿童寻求发现)

很好。为什么？因为小红猫和马路一样红。

小黄猫在哪边？

(总结:)太好了！你发现宝宝的颜色和马路的颜色是一样的！

2.小猫爬行

找到路，宝宝们就会一个个自己爬向池塘。

3.猫看鱼

妈妈会带你去看鱼。看鱼的时候注意安全。(带孩子去池塘)

哇，好多鱼。你喜欢这里什么颜色的鱼？

4.猫去钓鱼

那我们开始钓鱼吧。抓鱼的时候抓住小手，不要让小鱼跑了。(分发鱼钩，儿童钓鱼)

5.猫送鱼

婴儿们抓了很多鱼。妈妈手里也有一条鱼。我想把它带回家。

看，这是什么颜色的鱼？哪种颜色最适合家居？

现在请把你的小鱼送回家吧！

让妈妈看一下，看看宝宝们摆对了没有！

3.体验这种情绪，并* * *快乐地跳舞。

宝宝们今天抓了这么多鱼高兴吗？

让我们快乐地跳舞庆祝吧！

(音乐结束，母猫带着宝宝翩翩起舞，离开会场。

幼儿园活动教案:小猫钓鱼2活动目标:

1，练习钻孔，可以钻透50厘米高的障碍物。

2、锻炼大肌肉力量，愿意参加比赛。

活动准备:

1，用一根长橡皮筋(挂绿纸叶子)设置50厘米高的障碍物。

2.会场的一端散落着多张小鱼的图片，放着两个鱼筐。

3.每人一个小猫头饰。

活动流程:

1.老师扮成“猫妈妈”，小朋友扮成“小猫”，喵喵叫着走进活动场地。

(1)“小猫”在“猫妈妈”的带领下一边读儿歌一边开心地做早操:“今天天气真好。小猫来做操。伸展你的手臂，伸展你的手臂；弯腰，弯腰；踢，踢，踢；跳，跳。每天锻炼身体就好。”

2.组织孩子玩“小猫钓鱼”的游戏。

(1)老师解释了游戏的名字和玩法:“今天妈妈带你去河边钓鱼。途中你要钻过一片树林(用树叶盖着的橡皮筋)，在‘小河’边抓(捡)一条鱼，放进鱼篓，然后从树林两边跑回来。”

(2)请两个孩子分别演示一次。引导孩子观察动作要领和玩法。

活动结束:

猫妈妈表扬了小猫们的勤奋和勇气，并和他们一起把鱼篓带回了教室。

幼儿园活动教案:《猫钓》3中班语文:猫钓

教案目标:学会概括大意。

教案准备:多媒体课件

教学计划流程:

第一，单一画面的叙事

展示单张图片的多媒体课件(如图)，仔细观察后让孩子提问:

1.图片上有什么动物？

2.他们在做什么？

第二，讲述从单幅画面到多幅画面的过渡

1.展示多幅图片的多媒体课件，告诉孩子把刚才的单幅图片连成一幅。仔细观察后让孩子提问:

1)里有哪些动物？

2)什么时候发生的？

3)在哪里发生的？

4)这些动物之间可能会发生什么？

5)最后发生了什么？

2.请个别孩子看图并告诉他们。

3.给孩子的故事提建议。

4.词汇丰富:一心一意，三心二意。

第三，老师完整地概括大意，教给孩子概括的方法:

讲的时候要讲清楚发生的时间地点，是谁，发生了什么，结果是什么。

四、幼儿分组讲图画，教师巡回指导。

第五，鼓励对幼儿活动的评价。

幼儿园活动教案:小猫钓鱼4的活动设计背景

大部分刚上幼儿园的孩子都是以自我为中心的，不懂得分享，不懂得合作的重要性。他们经常为玩具和座位打架。为了解决这些矛盾，我特意组织了这样一个活动，让他们懂得分享，学会合作。另外，由于孩子年龄小，注意力集中时间短，没有耐心，开展这项活动可以锻炼孩子的注意力和耐心。

活动目标

1，让孩子懂得分享和合作。

2.锻炼孩子的动手操作能力。

3.锻炼孩子的注意力和耐心。

4.在活动中展现孩子可爱的一面。

5.探索和发现生活中的多样性和特点。

教学重点和难点

关键点:

1，让孩子懂得分享和合作。

2.锻炼孩子的注意力和耐心。

难度:活动的操作过程

要准备的活动

教具:3个洗澡盆，6套儿童塑料渔具，12自制小猫口罩。

奖品:18自制小红花。

活动过程

一、活动规则:把孩子分成三组，每组12人，每组一次4人。每人只能钓一次，看哪组在十分钟内钓到的鱼最多。

二、奖励制度:一等奖8朵小红花；二等奖6朵小红花；三等奖4朵小红花。

三、活动过程:

1.老师给孩子们看了一个小面具，问:“这是什么？”儿童“小猫”

老师:小猫喜欢吃什么？

儿童:鱼

老师:我们玩小猫钓鱼游戏好吗？

孩子:好的。

2.老师拿出准备好的教具，讲游戏规则。活动开始后，老师一边观察，一边告诉孩子们不要把衣服弄湿，同时统计每组钓鱼的次数。

3.活动结束后，评出一、二、三等奖，然后让孩子找出缺鱼的原因:有的是因为和同伴争同一条鱼而耽误，有的是因为不耐烦没钓到一条又换了一条而耽误。

老师:我们怎样才能钓到更多的鱼？

孩子:不要和同龄人争论，也不要来回换鱼—————。

教学反思

大多数孩子在这次活动中玩得很开心，但是有两个孩子还在哭，因为他们没有抓到任何鱼。看到他们哭了，几个孩子围上来擦眼泪，有的擦鼻子，还有的孩子掏出口袋里的糖果，把拿到红花最多的给了他们——我当时就被感动了。总之，活动是成功的。孩子们不仅体验了玩游戏的乐趣，还学会了分享和合作的重要性。他们也学会了耐心和不匆忙。

幼儿园活动教案:小猫钓鱼5活动目标:

1，进一步熟悉小猫钓鱼棋的游戏规则，知道进退的象征，知道进退的意义。

2.能够根据骰子上相应的数字来移动国际象棋。

3.愿意和伴侣下棋，正确对待输赢。

4.让孩子感受到快乐和乐趣，不知不觉就应该学到知识了。

5.培养孩子敏锐的观察能力。

活动准备:

1.以往经历:教过小猫钓鱼的语言活动，熟悉象棋。

2、材料:自制小猫钓鱼棋、进退牌、儿童棋盒、棋子、骰子、磁性黑板。

活动过程

先展示自制的小猫钓鱼棋，小朋友可以一起自由下象棋。

“老师给你准备了一本棋谱。请找个朋友去看看。有什么不明白的吗？”。

孩子们自由地在一起下棋，观察孩子们遇到进退时是怎么玩的。

第二，集体分享讨论。(观察图标识别进退)。

1，“你刚才下棋的时候，有没有发现棋盘上多了什么东西？有没有遇到什么困难？”

儿童回答

(将棋谱贴在黑板上，让孩子进一步观察)

2.老师展示前进和后退的标记。

“这些标记是什么，什么意思？你怎么玩？”

老师用数字表示进退，和孩子讨论。

第三，迁移体验，老师和孩子玩进退游戏。

游戏:教师在手中展示前进和后退的手势，如“进3”，幼儿根据教师的指令做出相应的前进或后退动作。

第四，孩子重新选择伙伴下棋。

活动反映:

整个活动孩子总是在操作游戏中探索，自己发现和解决，在自己的基础上进步和提高。