幼儿园中班“老虎”教案

1，在快乐中感受诗情画意，喜欢画画。

2.学画老虎，培养动手操作能力。

3.让孩子掌握一些老虎的外貌习性。

4.让孩子体验独立、自主、创造的能力。

要准备的活动

一个兔妈妈头饰，一个兔宝宝头饰，白纸和水彩笔；轻音乐；请老师扮演狼的角色。

活动过程

第一，情境演示，激发孩子参与活动的兴趣。

以情景表演的形式引入话题:老师扮演“兔妈妈”，小朋友扮演“兔宝宝”。兔妈妈带着兔宝宝在家里玩游戏，伴着音乐，这时有人敲门。

兔妈妈:“小朋友，谁在敲门？让我看看！”"兔妈妈透过门缝看了看. "啊！孩子们，门外有一只狼，嘴巴很大，舌头很长！"

狼在门外喊道:“我好饿，可爱的小兔子们，开门让我好好吃一顿！”兔妈妈:“我该怎么办？”宝贝们，帮妈妈做点什么吧！“请让兔女郎们各抒己见。

二、基础部分

1，总结兔女郎之道。兔妈妈想出了一个好主意:画一只大老虎把狼吓跑！兔妈妈问:“哪个兔宝宝会画画？”“没关系，妈妈会教你的！兔女郎要看仔细了，不然一会儿不画，会把我们吃掉的！”

2.老师们通过诗画展示大老虎的画法。

先画一个大圈，在上面写一个“王”。在圆圈里画一个杯子，里面什么也没有。

在杯子上画眼睛。眼睛又圆又亮。画胡子和耳朵，耳朵没有胡子。

两条前腿。棒，短，直，厚。然后画后腿和尾巴，画一个虎王。

3、小朋友开始画大老虎，老师巡回指导。根据孩子的接受程度增加演示次数。

等孩子们基本画完了，大灰狼就喊“快点，快点，我肚子瘪了！”"

兔妈妈:“快点，孩子们。妈妈开门后，你就把虎王挡在小脸前面，你要模仿虎王的叫声！”"

4.小朋友画完之后，带领小朋友把画好的虎王挡在脸上。

给狼开门，兔子模仿虎王的叫声。狼进门后吓得大叫:“吓死我了，吓死我了，怎么变成大老虎了！””尖叫着跑开了。

第三，结尾部分:

兔妈妈和兔宝宝一起开心地欢呼，随着音乐开心地跳舞。“宝贝，狼一路小跑，开心吗？兔女郎太棒了，我们一起跳舞吧！”

活动效应

在这次活动课中，我将情景表演的故事与诗画有机结合，以故事贯穿整个活动。我会用几首简单的诗和画，让孩子们在游戏中学会画老虎。孩子们特别喜欢它，它充满了乐趣。孩子们好像在玩游戏，特别活跃。他们真正实现了边玩边学，边玩边学，掌握的非常好。

设计原理

每个孩子都喜欢画画。绘画不仅提高了孩子的动手操作能力，还锻炼了孩子的耐心，陶冶了孩子的情操。但是，美术课往往没有创新。在这次活动中，我打破了以往的模式，将故事与诗画相结合，让孩子们更多的爱上绘画，在绘画活动中充分展现诗画的魅力。