描述玩具的作文

现代社会，没有没玩过玩具的同学，也没有没有玩具的同学。很高兴把你心爱的玩具介绍给大家。

对于学生来说，用玩具做游戏并不难，甚至可以玩出很多花样。但是很多学生很困惑地让你写一篇关于玩具的作文。为什么？这是因为没有认真的观察和体会。想写好一篇关于玩具的文章，首要的是观察和体验。观察小物体是描述小物体的前提。

按照一定的顺序观察小玩具，或者从上到下，从左到右；或者由近及远，由外向内；或者从整体到部分。有序的观察会为有序的描述做准备。

观察小玩具的特点。所谓特征，是指这个小物体与其他小物体的区别，也就是它的特殊之处。观察玩具物体的形状有以下几个方面:1。形状，如圆形、正方形、三角形等。2.数量，如一对、一件等。；3.颜色，如红色、黄色、灰褐色等。4.有光泽的，如亮晶晶的和金闪闪的；5.质地，如软硬。6，图片，如画的内容，人物，图案，风景等等。

以上内容都要重点观察和描述。观察和描写越具体、生动、形象、有趣，文章越好。当然，观察的重点不仅仅是外观，还有功能，结构，生活事件，给自己带来的乐趣等等。

观察小玩具，同时发展适当合理的想象力。这样才能让这个小玩具“活”起来，写出我们对这个小物件的真实感受。

观察小玩具要全面细致深刻。全面意味着看到每一部分，没有任何遗漏。细致就是对每一个细微之处都要仔细观察，最微小的地方都不能放过。深刻，就是能看到别人难以发现的地方，不会放过小玩具深处的东西。请阅读下面的剪辑。

我喜欢这只只有八厘米长，头会摇的“小狗”。它那两只明亮的圆眼睛似乎在注视着家里的动静。一张爱啃骨头的嘴长在嗅觉敏锐的鼻子下面。“小狗”的两只大耳朵微微耷拉着，好像在听什么。这只“小狗”是红褐色的，两条前腿向前伸着，两条后腿躺在它的身体下面，一条小尾巴带着它微微向上。多调皮的表情啊！

在这里，小作者对“小玩具狗”做了全面的观察:眼睛、嘴巴、鼻子、耳朵、四肢、尾巴、全身。小作者仔细观察:他的耳朵垂下来，尾巴翘起来，眼睛闪闪发光。小作者做了一个深刻的观察:鼻子“嗅觉灵敏”，上翘的尾巴“一副调皮的样子”。

局部观察的目的是详细了解物体的各个部分，掌握其形态特征。要仔细观察，就要学会如何分解物体。所谓分解，就是把一个物体分成几个组件。我们对玩具的不同形态做了非常细致的观察，获得了丰富的素材，所以在描述的时候可以写的具体一些。

2.写作方法:介绍玩具有哪些好的写作方法？

写一个心爱的玩具，这是一篇记叙文。选择一个喜欢的玩具，如变形金刚、汽车、坦克模型、袖珍地球仪、工艺笔筒、卷笔刀等。先仔细观察玩具的外形特点，思考它的用途，给你的生活和学习带来什么乐趣或方便，然后写一篇作文。按照一定的顺序写，写出这篇文章的特点。句子应该流畅连贯。

1.在我们的作文中，要把握玩具的形状、特点、用途，以及它在生活中给你带来的乐趣、启迪和帮助，表达你对这个玩具或学习用品的喜爱。通过对比找出你要描述的玩具与其他玩具物品不同的特点。比如一个孩子写我心爱的玩具时，是这样描述的:

熊的皮毛是橙色的，耳朵是半圆形的，黑色的眼睛盯着前方。熊的鼻子有点上翘，鼻子是黑色的。小熊穿着绿色的小外套，打着红色的领结，胸前挂着一面大鼓。鼓面有碗那么大，侧面是绿色的。

作者通过描述熊的毛色、耳朵和鼻子的形状，把一只活生生的熊呈现给大家，并突出了“大鼓”，区别于其他玩具，显示了这种玩具的特点。描述的时候，不要面面俱到。一些不重要或者难的部分可以省略，特别的部分或者你喜欢的地方要着重描述。

2.注意描述玩具的动态。动态是指对象在其活动改变时的状态。比如《我心爱的玩具》这篇文章描述“熊打鼓”是这样的:

只要你轻轻按下按钮，小熊就会自动抬头，挺胸，抬起有力的小手臂，挥起鼓棒，敲起来。

写作时要合理安排结构，注意段落层次的安排，给人以清晰的印象。写玩具或学习用品时，可以先写物体的名称和来历，再介绍其形状、大小、颜色等。，最后介绍一下它的用途或者玩法以及它给我带来的乐趣来表达你的爱意。结构的布置非常灵活，也可以根据玩具或学习用品的特点进行布置。

3.写玩具时，作者要在众多玩具中选择自己喜欢的玩具。所以在立意上，文章要从头到尾体现“喜欢”，也就是发自内心的喜欢。

4.写玩具的时候，可以写下它的来历、质地、结构、形状、大小、颜色等玩具的特点，也可以写下玩具的玩法、玩玩具的好处、受到的启发和教育，甚至玩具对我的帮助。

在写这个玩具“为什么是我的最爱”的内容时，它的不凡来历也可以成为我喜欢的理由。因其不凡的出身，具有教育、鼓励、启发等功能。

示例:

智多熊早教智能玩具V13介绍

早教专家说:3岁是一生，孩子80%的智力是在8岁前完成的！

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为什么需要早教？——三岁看，七岁看老。

“三岁看大，七岁看老”是中国几千年来最伟大的龙芯智慧。

现代生理心理学研究也表明，儿童大脑发育迅速。孩子出生时大脑重量只有300多克，九个月时达到660克，两岁半到三岁时增加到900-1000克，六七岁时达到1200克，已经达到成人大脑重量的90%。从大脑的生理功能来说，孩子在2、3岁时，大脑的各种反射功能已经发展起来；6、7岁时，大脑半球几乎所有的神经传导通路都已有髓鞘。这为孩子智慧的发展提供了物质条件。在此基础上，对孩子进行早期教育可以促进他们的智力发展。人脑的重量与智力的发展成正比，但人的智力发展是递减的，即人越年轻，智力发展越高。

美国著名心理学家布鲁姆认为，如果17是智力的成熟年龄(即智力发展的最高点，即100%)，那么50%的智力发展是在4岁之前完成的，30%是在4岁到8岁之间完成的，最后20%是在8岁到17岁之间完成的。也就是说，一个人的智力在4岁之前会完成一半的发展，剩下的会在4到17这13年内完成。这些数字告诉我们，智力发育在出生后的前四年最快，之后随着年龄的增长逐渐变慢。

智多雄提醒你，提高智商很重要，家长也要注意开发孩子的情商，培养孩子良好的性格和身体素质。