小叶子教案
《小叶子》教案1活动目标:
1.学会用连贯、舒服、不停歇的唱腔在歌曲中表达“恐惧”和“勇气”的感受。
2.尽量用动作来表达歌词和歌曲的意境。
活动准备:
树枝、三色树叶、三色树枝、树叶、图集、两叶字母、电子琴等。
活动流程:
一、儿歌表演《小叶子飘》
老师和孩子们一边读童谣，一边做动作。
老师:小叶子飘呀飘，飘在我的头上。
小叶子飘在我的肩膀上。
小叶子飘啊飘，飘在我的膝盖上。
小叶子在我的小脚丫上飘来飘去。
第二，练习发声
老师:萧也跳舞跳得很美。谁能告诉我萧也从树上掉下来时发出什么声音？
老师:小叶子的沙沙声真好听。让我们一起来学习吧。
老师:12345-5432 1-
小树叶沙沙
第三，学习歌词
1.给我看看行李箱
老师:孩子们唱得很美。谁在哭？
老师:原来树妈妈在哭。你知道树妈妈为什么哭吗？
老师:树妈妈，你为什么哭？
树:秋天来了，我的孩子不知道去了哪里，我很难过。
老师:哦！原来，树妈妈哭是因为她想念她的孩子萧也。那我们来帮树妈妈找小叶子吧。
老师:萧也，你在哪里？
2.展示两个字母“小叶子”
喔！~一封来自远处漂浮的两片树叶的信
老师:我刚刚收到一封信。它最初是由萧也寄给我母亲的。你想知道信里写了什么吗？(背诵歌词)
第四，学习歌曲《小叶子》
1.老师示范唱歌
司；老师把叶子上的字母编成了一首优美的歌曲。请听(老师唱)。
展示地图
(1)学习四两拍子的节奏特点，孩子和老师一起拍手。
(2)看图学歌词，边弹节奏边说歌词。
(3)学会拍子，知道四分音符和半音符的拍子特征。
听音乐，跟着唱
4.老师弹钢琴，孩子们一句一句地跟着唱
第五，用不同的音调唱歌
老师:《小叶子离开妈妈的心》第一部分怎么样？(害怕，难过)
老师:让我们用恐惧和悲伤的声音歌唱。
老师:小叶子离开妈妈的心的第二部分呢？(坚强勇敢)
老师:让我们用坚强勇敢的声音歌唱。
第六，表演歌曲
1.集体听歌，集体表演歌曲
2.游戏《舞动的小叶子》
老师站在中间表演《母亲树》。最后，母树送礼物，撒叶子。每个孩子都捡起两片不同颜色的叶子。
打扮成树妈妈
展示三根叶子颜色不同的树枝，让孩子们根据手中叶子的颜色来装扮母树。
七。教师总结
今天，树叶使树妈妈看起来很漂亮。她太开心了。我们应该像小叶子一样爱我们的母亲。
活动反映:
这学期的优质课评选活动结束了，每次优质课活动后我都受益匪浅。对教具的运用、语言组织、师生互动、环节设计、目标设定、教学态度等等都有比较成熟的看法。通过讲课和讲课的过程，学习别人的长处，弥补自己的不足。对于这次教学活动，我做了以下几点思考:
1.我修改了这个活动的目标，第二个目标是让孩子创造动作。因为时间的原因，我把它改成了表演歌，这个目标完成的比较好。这项活动是一个没有关键环节的小型表演领域。所以我练习学习节拍和节奏。
2.起初，我和萧也一起玩游戏，所有的孩子都可以在老师的指导下玩游戏。游戏结束后，通过游戏的引导练习口语。也为下一个环节做铺垫。
3.看看阿特拉斯的歌词。孩子在学习节拍节奏的时候可以跟着老师的动作走。
4.在学歌和弹钢琴的过程中，孩子并不是很感兴趣。他们应该把弹钢琴放在听音乐之前，这样孩子们才会感兴趣。还有，学歌的时候，我的语言没有激发孩子的兴趣，所以要一步一步的学歌。
5.理解歌词，第一段是妈妈对孩子说的，第二段是小叶子对树妈妈说的，然后刺激孩子理解歌词。刚开始的时候，孩子和树妈妈之间要有互动，弹钢琴和欣赏的环节要有变化。在给树妈妈打扮的时候，孩子可以多捡一些树叶。
6.我在之前的音乐活动中加入了游戏，通过游戏孩子们提高了学歌的乐趣。
《小叶子》教案二游戏一:活动名称:叶子飘活动目的:
练习可以根据童谣的内容，模仿上肢、下肢、腰部有树叶飘动的动作。
发展身体协调能力。
讨论游戏规则，体验合作游戏的快乐。
活动材料:
落叶纷飞的户外田野
具体玩法:
1.观察秋天的落叶。
2，小朋友玩树叶，老师说儿歌，和小朋友一起做动作。
(1)老师说“秋风吹，树枝摇”，小朋友做向上摆动双手的动作。
(2)老师说“红叶、黄叶、斑块像蝴蝶一样飞”，小朋友斜举手臂让蝴蝶飞起来。
老师说:“风已经停了。”孩子们四散跑开了。
(4)老师说:“风停了。”孩子们蹲在同一个地方。
3.鼓励孩子想象树叶掉落的场景，自由地做动作。
游戏规则:听老师口令，做游戏中的动作。
用儿歌:
秋风吹来，树枝摇动。
红叶，黄叶，
碎片像蝴蝶一样飞舞。
风平息了，它停了。
游戏二:活动名称:小青蛙学技能活动目的:
1，练习从20-30 cm的高度起跳，发展腿部肌肉的力量。
2.在学习蛙跳的过程中体验参与体育活动的乐趣。
活动材料:
每只青蛙一个头饰卡，几把装饰成“池塘堤岸”(不同高度)的椅子，几片“荷叶”(剪成即时贴)，有活动背景音乐。
具体玩法:
1.热身活动:小青蛙们，每天锻炼身体。让我们跳进池塘里玩吧。
2.基本活动:
(1)幼儿尝试从不同高度的堤岸跳入“池塘”(三个高度分别设定在20cm、25cm、30cm左右)。
(2)先请演示能力强的孩子，老师先讲解演示。
(3)引导孩子尝试从不同高度的池塘岸边跳下。
(4)“跳荷叶”游戏探索不同的跳跃动作。
把“荷叶”撒在“池塘”里，孩子们会像青蛙外面的“荷叶”一样跳来跳去。
3、放松活动:带领“小青蛙”跳舞，做放松动作。
游戏规则:游戏中不要推搡或拥挤旁边的孩子。
“小叶子”教案3活动目标:
1.巩固孩子对9以内数字的认识，培养孩子按数字分类的能力。
2.培养孩子对数学的兴趣。
3.引导孩子对数字感兴趣。
4.了解数字在日常生活中的应用，初步了解数字与人们生活的关系。
活动准备:
1，6分、7分、8分、9分的一些纸瓢虫；
2.一棵叶子有6分，7分，8分，9分的大树。
活动的亮点和难点:
让孩子准确找到瓢虫对应的叶子。
活动流程:
1，引起兴趣:
今天，老师邀请了一个非常可爱的朋友到我们班。猜猜是谁？
老师和小朋友* * *和瓢虫玩手指游戏，引起小朋友对游戏的兴趣；
小瓢虫，小瓢虫(手指上下弯曲)，
小瓢虫爬来爬去(四个手指在爬)，
赶上大害虫(加快爬行速度)，
一口吃完(停，让它看起来像食物)。
2.收养瓢虫
(1)小瓢虫真多。我们找个小瓢虫做朋友吧。每个孩子都领养一只小瓢虫。
(2)让我们来看看我们可爱的瓢虫朋友，看看他们有什么不同。引导孩子在瓢虫身上数几个点，用这种方法来判断是哪只瓢虫。
(3)小瓢虫有自己的名字。看啊！上面有几个点是瓢虫！
(4)请数一数小瓢虫背上的点数。你是怎么算的？(总结:可以从上到下或者从左到右数)
(5)如果你的朋友是六星瓢虫，请站出来让小朋友帮你检查。
你的朋友是只瓢虫。上前让孩子帮你检查。
你的朋友是只瓢虫。上前让孩子帮你检查。
你的朋友是来自九大行星的瓢虫。请上前让孩子帮你检查。
3.帮助瓢虫找到树叶
瓢虫让小朋友帮自己找小叶子:让小朋友找相应的点数相同的叶子，把瓢虫放在相应的数字叶子上。让我们和可爱的瓢虫一起玩吧！
活动结束:
让跑得最快的孩子说说他是怎么找到的，给今天表现好的孩子以鼓励。
活动扩展:
让孩子回家，告诉父母他今天是怎么帮瓢虫找叶子的。
教学反思:
数学活动对孩子来说是一门非常享受的课程，因为游戏多了，孩子操作的机会也多了，但要让孩子真正理解这种教学活动的内容，并熟练、灵活地掌握，却不是那么容易。
“小叶子”教案四第一场:
活动名称:树叶漂浮
目的:根据童谣内容，练习模仿树叶飘动时上肢、下肢和腰部的动作。
活动材料:有落叶的室外场地。
具体玩法:
1.观察秋天的落叶。
2，小朋友玩树叶，老师说儿歌，和小朋友一起做动作。
(1)老师说“秋风吹，树枝摇”，小朋友做向上摆动双手的动作。
(2)老师说“红叶、黄叶、斑块像蝴蝶一样飞”，小朋友斜举手臂让蝴蝶飞起来。
老师说:“风已经停了。”孩子们四散跑开了。
(4)老师说:“风停了。”孩子们蹲在同一个地方。
3.鼓励孩子想象树叶掉落的场景，自由地做动作。
游戏规则:听老师口令，做游戏中的动作。
用儿歌:
秋风吹来，树枝摇动。
红叶，黄叶，
碎片像蝴蝶一样飞舞。
风平息了，它停了。
游戏2:
活动名称:小青蛙学习技能
活动目的:
1，练习从20-30 cm的高度起跳，发展腿部肌肉的力量。
2.在学习蛙跳的过程中体验参与体育活动的乐趣。
活动材料:青蛙头饰卡每人一张，装饰成“池塘银行”的椅子若干把(高低不同)，荷叶若干把(剪成即时贴)，活动背景音乐。
具体玩法:
1.热身活动:小青蛙们，每天锻炼身体。(曲老师)让我们跳进池塘里玩吧。
2.基本活动:
(1)幼儿尝试从不同高度的堤岸跳入“池塘”(三个高度分别设定在20cm、25cm、30cm左右)。
(2)先请演示能力强的孩子，老师先讲解演示。
(3)引导孩子尝试从不同高度的池塘岸边跳下。
(4)“跳荷叶”游戏探索不同的跳跃动作。
把“荷叶”撒在“池塘”里，孩子们会像青蛙外面的“荷叶”一样跳来跳去。
3、放松活动:带领“小青蛙”跳舞，做放松动作。
游戏规则:游戏中不要推搡或拥挤旁边的孩子。