「济南早教」音乐启蒙对宝宝有什么意义？

音乐是音乐声音的集合，是用耳朵去感受世界的真善美。正如莫扎特所说:音乐不是一切，但没有音乐就什么也不是。孩子一出生就会说话，孩子稚嫩的声音表达了人类最真实的感受。

人们用音乐表达情感，用音乐享受生活。音乐能给人带来美感，使人获得高尚的感情。音乐具有教育功能，可以集中注意力，激活思维，发展语言，丰富想象力，促进儿童智力的发展；音乐具有调节情绪的功能，其情绪特征能给孩子的兴奋增添积极的动力；音乐具有审美功能，能给孩子以美的享受，优美的音乐能使孩子精神饱满地投入到活动中去。

在《3~6岁儿童学习与发展指南》中，儿童艺术学习与发展分为感受与欣赏、表达与创造两个子领域。具体来说，它旨在培养孩子对艺术的积极态度，即艺术兴趣，培养孩子的艺术能力，即感受能力、表达能力和创造力。“喜欢自然和生活中美好的事物”、“喜欢欣赏各种艺术形式和作品”、“喜欢开展艺术活动并大胆表达”、“具有初步的艺术表达和创作能力”四个目标相辅相成，特别强调对儿童艺术兴趣的培养。因为积极的艺术学习态度是开展艺术活动的内在动力，是艺术感受力和表达能力的前提，而艺术感受力和艺术表达及创作能力的提高，进一步增强了孩子对艺术的兴趣，为孩子的发展奠定了基础。那么，如何掌握儿童音乐的特点，采取正确的方法，有效地进行音乐教育，让孩子喜欢上音乐呢？

儿童音乐教育是通过音乐教育，其目标是培养全面和谐快乐的儿童。教育是核心，孩子的创造力和表现是重要的过程，表现只是过程的自然呈现。在相对熟悉中平稳，享受节奏上的愉悦；在自然迁移中唤醒，减轻认知负担；在相对变化中创新，激发超越冲动；适应挑战情境，努力调整自己；在人际交往中得到支持，并获得情感上的满足；在变式练习中升级或降级，获得自我超越和自我实现...