早期教育的概念及其理论基础

早教的概念和理论基础，早教是对孩子非常重要的教育。家长要知道早教的概念，抓住孩子的早期机会，不要耽误孩子的成长。我们先来看看早教的概念及其理论基础。

早教的概念和理论基础1广义指从出生到学前的教育，狭义指上述阶段的早期学习。一些国家提前开始学习阅读、写作和计算，提前开始正规教育的讨论和实验。但是其他人认为早期教育应该集中在开发智力上。另一些人认为，早期教育应该扩展到母亲出生前的产前教育。家庭教育对早期教育影响很大。

早期教育是全民终身教育的开始。目前大家对早教有一个错误的认识。

认为学前教育就是早教，也就是0-6岁。但目前我国大学的早教部门规定0-3岁属于早教范畴。一般公认0-3岁孩子的教育叫启蒙教育或儿童教育，4-6岁孩子的教育叫大孩子教育。

目前除了部分直辖市和发达地区外，全部是商业性早教机构。根据迪杰特2011上半年数据统计，中国大陆共有12450家早教机构，其中外资占比17.8%。

目前国内早教市场最活跃的是上海、北京、广州、深圳。数据显示，2011上半年，这四个城市的早教中心数量增长了33.6%，达到5112。新增英语早教中心数量达到48.6%，启蒙中心数量增长23.5%，思维中心数量增长21.8%，其他体育、益智、音乐类均有不同程度的增长。

早期教育是指根据儿童身心发展和敏感期的特点，在0-6岁对儿童进行有针对性的指导和训练，为儿童多元智能和健康人格的培养奠定良好的基础，注重开发儿童的潜能，促进儿童在语言、智力、艺术、情感、个性和社会性等方面的全面发展。

早期教育对儿童年龄的划分有两种观点:早期教育广义上是指从出生到6岁进入小学之前的教育，是对0-6岁儿童进行的促进其身心和谐发展的教育，而普通儿童是3岁进入幼儿园的，所以3-6岁儿童的早期教育也叫学前教育。狭义主要指0-3岁儿童的早期学习。

早期教育的概念和理论基础2早期教育是成人对婴幼儿进行的教育。很多人认为早教是指学前教育，但这并不是一个更科学的解释。

其实是指在孩子进入小学之前，根据孩子的敏感期、孩子成长的心理需求和各种特点，开发孩子的潜能，提高孩子的专注力、想象力、记忆力、语言表达能力等综合能力，以及精神教育和性格培养。

这是人生的启蒙教育，具有奠基的意义。0-7岁是孩子大脑发育的成长期。如果能在这个时候丰富孩子的生活，根据孩子的年龄特点给予正确的教育，就能加速孩子的智力发展，为良好的行为习惯和人格品质的形成奠定基础。

另外，早教也可以从体、智、德、美四个方面来看。

体育:培养孩子良好的生活习惯和独立生活能力，发展孩子的基本动作，如走、跑、跳、爬、攀。

智育:早期智育，传授高深的科学知识并不重要，重在开发孩子的智力，即开发孩子的注意力、观察力、记忆力、思维想象力，以及口头表达能力。

德育:指对孩子的道德教育。人的品德形成有三个因素，即认知、情感和行为。

美育:指对儿童的审美教育。生活中有很多自然现象和社会现象能让人感受到美，一些艺术形式就是这些美的内容提炼和升华的结果。

所以真正的早期教育是培养各方面的综合能力，还有精神教育和性格培养。家长在了解教育机构的时候要多考虑这方面的问题。

早期教育的概念和理论基础。早期教育是非常重要的教育，因为孩子出生的时候，大脑是空白的。你教他什么，他就会学什么。当然，这种教学方法应该是有讲究的。

美国著名教育家威廉·詹姆斯说过:“孩子生来就是一张白纸，而这张纸最终能否画成一幅美丽的图画，完全取决于父母的早期教育。父母是塑造孩子的工程师。"

要了解孩子的成长过程，越早教育效果越好。那么一岁到三岁是什么样的教育呢？以意志心理学的名义，叫做听课期，意思是1岁到3岁的婴幼儿大脑处于听课期，因为这个时候，孩子的大脑就是一张白纸，你想画什么就画什么。

一个网友告诉我，一个孩子两岁半，能读四千多字。这个很容易，因为他的大脑处于上课的时期，而上课时期的幼儿应该能认识四千个单词。这门科学已经被证明了。如果让一个三年级的孩子认识四千字，那就很难了。为什么？因为他的大脑已经过了上课的时期，所以早期教育很重要。

在很多讲座中，我都告诉家长要给孩子早教。当然，这种教育方法一定要科学，你不要鼓励别人。这是一个循序渐进的过程，也是一个孕育的过程。在其他方面，比如道德教育和行为训练，越早教育越好。

为什么现在有些学者提倡三四岁的孩子要背《论语》、《大学》、《中庸》？他的意义在于，这样的孩子很容易记住这些东西，大部分是对孩子的一种情感、人格、道德的培养教育过程。如果孩子背出来，这些话对他会有指导意义。

如果一个孩子现在是高中生，价值观已经形成，一些坏习惯已经形成，思想品德也会这样，你能让他重新学《论语》吗？没关系。有什么效果？可以说效果不怎么样，因为教育有早期的性质。为此，我们要抓住早期的性，教育孩子，抓住这个机会，不仅要对他进行文化艺术的教育，还要对孩子进行品德的灌输，这很重要。

我常说:价值观越早培养越好。我剪辑的背景音乐，配有“学习是我的职责”、“我喜欢学习”、“君子要己，小人要人”等语句。如果孩子很小，就会对妈妈说:“妈妈，学习是我的职责，我喜欢学习。”

他会郑重地向母亲重复这句话。如果一个中学生听这张CD，他能重复这些句子吗？他不一定能重复，也许他内心有感情。所以，一个很小的孩子会。为什么？因为这个阶段的孩子，你很容易引导他，诱导他，暗示他。孩子越小，越容易被暗示。因此，对孩子来说，编辑背景音乐是非常重要的。