树叶大班优美教案
叶子大班精美教案1设计意图:
大班的孩子已经有一定的绘画技能，对绘画有很高的热情。这时候教他们新的好玩的绘画技巧，相信效果事半功倍；秋天来了，道路和公园里有许多落叶。树叶贴让孩子开始关注落叶，在我们的学习中利用大自然赐予的礼物，在我们的学习中利用牙刷、雪糕棒等废旧物品，变废为宝，让我们的孩子拥有一双美丽的眼睛。
活动目标:
1，学习毛笔绘画，激发孩子对毛笔绘画活动的兴趣。
2.体验喷绘作品的艺术美。
3.学会用连贯完整的语言介绍自己的画作。
4.在想象创作的过程中，可以用简单的材料进行装饰，体验成功的乐趣。
5.感受绘画的趣味和创作的快乐。
活动重点:
学习刷画的难点:学习刷画
活动准备:
1，画纸，废牙刷，雪糕棒，颜料，破布，树叶，刷子。
2.范画了两幅画(叶贴《小金鱼》和喷绘《小金鱼》)
3.树叶已经糊好了。
活动流程:
先展示喷漆工具，引出话题。
1，老师展示牙刷、雪糕棒、树叶等绘画工具给孩子观察。
老师:今天，老师带了一些东西。他们来帮助老师做事。孩子们猜什么？
孩子举手回答。
2.给我看看喷绘《小金鱼》
老师A:现在老师解开了谜团。老师用这些东西画了一张美丽的图(边说边展示图片)。
b老师指导小朋友观察喷绘。
老师C:来说说这幅画和你平时画的有什么区别吧。是怎么画出来的？老师刚才展示的工具对老师有什么帮助？
孩子们互相讨论
3.展示树叶贴纸“小金鱼”
引导孩子欣赏两幅画不同的艺术效果。他们的画图方法有什么不同？
老师:这两幅画有什么不同？什么一样？分别是怎么画出来的？
请个别小朋友说说。
4.老师总结:两幅作品都使用了树叶剪贴，内容都是小金鱼，但其中一幅的背景采用了喷绘的方式，从原来剪树叶的地方去掉树叶，只留下了白色的图案。让我们用这种有趣的方式画一条可爱的小金鱼。
第二，老师讲解示范，孩子们观察。
1.选择合适的叶子做小金鱼的身体、尾巴、鳍、大眼睛，或者用剪刀剪掉。
老师:孩子们见过小金鱼吗？小金鱼是什么样子的？老师总结:圆圆的脑袋，又大又漂亮的尾巴，鼓鼓的眼睛...
2.在叶子上涂上胶水，固定在相应的画纸上。(注意:不能涂太多胶水)
3.用红、黄、蓝三色在纸上喷涂背景。
喷刷法:可以先喷红色，用牙刷蘸少量红色，然后将牙刷和雪糕棒搓在一起，红色均匀喷在纸上；用同样的方法再喷一遍黄色或者蓝色，但是一定要等到画上的颜色干了。(注:换颜色时，还必须换牙刷和雪糕棒。喷涂颜色的顺序可以任意)4 .轻轻撕下叶子，给眼睛上色。
第三，孩子自己画画，老师巡回指导。
老师要提醒孩子在画画的过程中注意喷颜色的力度，要喷的均匀，不要洒到其他孩子的画纸上。
第四，儿童自我评价作品
1，让一两个孩子在小组面前用完整连贯的语言说说自己的作品(比如我用三种树叶做了一条小金鱼，用剪刀把小金鱼的眼睛和鱼鳍剪下来，用胶水固定，用牙刷和棍子喷红色，然后喷黄色，最后喷蓝色。最后，我撕下树叶，画了眼睛。我的工作完成了，我觉得我的小金鱼真的很漂亮。)
2.让孩子们告诉老师他们的作品。
老师:现在，孩子们为什么不把他们的小金鱼介绍给身后的老师呢？问我们老师小金鱼可爱吗？
活动扩展:
老师:今天，我们用树叶做了一条小金鱼。孩子们回家后，还可以用树叶做成其他小动物，按照老师教你的方式喷上漂亮的颜色，看看哪个孩子最会拼，长得最像。
教学反思:
孩子们学习的积极性很高。但是刚开始画画的时候，有相当一部分孩子是不敢写字的，在老师的鼓励和引导下才动了笔画。分析原因，通常是因为缺乏锻炼机会，缺乏自信，大家都认为活动时间过长。在这次活动中，老师的活动程序清晰有序，过程生动有趣，方法得当。启发性、探索性，更重要的是老师的教学态度、语言、语气总是富有感染力，深深吸引着孩子们以快乐的心情积极主动地参与到活动中来。所以整个活动过程生动活泼，效果理想。
美丽的离别大班教案2活动目标
1.在了解秋叶的基础上，鼓励孩子尝试用语言和肢体语言表达对落叶的感知。
2、通过仔细观察秋叶和叶贴，提高孩子发现美、感受美、创造美的能力。
要准备的活动
1，课前带孩子到户外观察秋叶，捡一些落叶。
2.与诗歌内容相匹配的课件。
3.孩子们和父母* * *收集一些不寻常的秋叶。
4.录音机，音乐磁带和音乐。
活动过程
一、以故事的形式引入主题，激发孩子探索秋天树叶变化的兴趣。
1，老师:听，谁在哭？(给宝宝看叶子)它为什么哭？(儿童猜测)
老师:原来它找不到自己的家。我们能做什么？
让孩子想办法把小叶子送回家，把森林妈妈画出来，学习“森林”。)
老师:我们一起把小叶子送回“森林”吧。
二、利用课件，让孩子感受秋叶飘落的自然之美。
我们一起来到大森林:
1，老师:说说你看到了什么，是什么样子的。引导孩子说:风来了，树叶就落了。(背景音乐:强风吹来)
2、让孩子一边听音乐，一边表演自己的创意动作。(背景音乐:小叶子)
老师:学习树叶是怎样从树上掉下来的。(小朋友学习树叶漂浮的动作，老师给予鼓励和表扬。)看，这片叶子真的很像一只美丽的蝴蝶！
3、孩子想象，并大胆地用行动和语言展示自己。
老师:我们来看看。这片小叶子看起来像什么？
4.让孩子们对着大屏幕为这些小叶子找妈妈。
画外音:我是柳叶，大柳树是我的母亲；我是梧桐叶，梧桐树是我的母亲...
5.学诗临摹:
老师:孩子们，想想吧。地上这么多树叶你能做什么？小动物用它做什么？
使用动画:
小蚂蚁捡了一个:当渡船。
小老鼠捡了一把:当雨伞。
刺猬拿起一片，当葵花扇。
梅花鹿捡了一块:当饼干。
模仿:
小白兔捡起一块:当什么(帽子)
小鸟捡起一块:这是什么(被褥)
我们这些孩子捡起一块:什么(书签，标本)
3.通过观察了解树叶的形状和颜色。
1，组织小朋友讨论，观察树叶的形状和颜色。
老师:嫩叶被秋风吹着，在我们面前飘来飘去。请大家仔细看一看，摸摸桌子上的树叶，然后告诉大家:你们发现了什么树叶？那是什么颜色？什么形状？
幼儿:
我的叶子是白杨的叶子，又黄又圆。
我的叶子是枫叶，红色的，像金鱼的尾巴...
2.显示孩子和家长收集的信息。
老师:除了落在我们桌子上的小树叶，你还知道谁？银杏园、柏叶等。
第四，引导孩子欣赏叶画，激发孩子创作叶贴的欲望。
老师:孩子们，我们面前有这么多美丽的树叶。我们该拿他们怎么办？(展示一些树叶的贴纸，引起孩子的兴趣)
孩子想亲手做一幅漂亮的画吗？
引导孩子贴树叶(让孩子拓展想象力，发挥创造力)。
美丽的叶子教案3活动目标:
1，学习毛笔绘画，激发孩子对毛笔绘画活动的兴趣。
2.体验喷绘作品的艺术美。
3.学会用连贯完整的语言介绍自己的画作。
4.培养孩子的观察力、动手能力和表达能力，提高孩子的审美情趣和创新意识。
5.培养孩子的鉴赏能力。
活动的重点和难点:
活动重点:学习刷画。
活动难度:学习刷画
活动准备:
1，画纸，废牙刷，雪糕棒，颜料，破布，树叶，刷子。
2.范画了两幅画(叶贴《小金鱼》和喷绘《小金鱼》)
3.树叶已经糊好了。
活动流程:
先展示喷漆工具，引出话题。
1，老师展示牙刷、雪糕棒、树叶等绘画工具给孩子观察。
老师:今天，老师带了一些东西。他们来帮助老师做事。孩子们猜什么？
孩子举手回答。
2.给我看看喷绘《小金鱼》
老师A:现在老师解开了谜团。老师用这些东西画了一张美丽的图(边说边展示图片)。
b老师指导小朋友观察喷绘。
老师C:来说说这幅画和你平时画的有什么区别吧。是怎么画出来的？老师刚才展示的工具对老师有什么帮助？
孩子们互相讨论。展示树叶贴纸“小金鱼”
引导孩子欣赏两幅画不同的艺术效果。他们的画图方法有什么不同？
老师:这两幅画有什么不同？什么一样？分别是怎么画出来的？
请个别小朋友说说。
4.老师总结:两幅作品都使用了树叶剪贴，内容都是小金鱼，但其中一幅的背景采用了喷绘的方式，从原来剪树叶的地方去掉树叶，只留下了白色的图案。让我们用这种有趣的方式画一条可爱的小金鱼。
第二，老师讲解示范，孩子们观察。
1.选择合适的叶子做小金鱼的身体、尾巴、鳍、大眼睛，或者用剪刀剪掉。
老师:孩子们见过小金鱼吗？小金鱼是什么样子的？老师总结:圆圆的脑袋，又大又漂亮的尾巴，鼓鼓的眼睛...
2.在叶子上涂上胶水，固定在相应的画纸上。(注意:不能涂太多胶水)
3.用红、黄、蓝三色在纸上喷涂背景。
喷刷法:可以先喷红色，用牙刷蘸少量红色，然后将牙刷和雪糕棒搓在一起，红色均匀喷在纸上；用同样的方法再喷一遍黄色或者蓝色，但是一定要等到画上的颜色干了。(注:换颜色时，还必须换牙刷和雪糕棒。喷涂颜色的顺序可以是任意的)
4.轻轻撕下叶子，给眼睛上色。
第三，孩子自己画画，老师巡回指导。
老师要提醒孩子在画画的过程中注意喷颜色的力度，要喷的均匀，不要洒到其他孩子的画纸上。
第四，儿童自我评价作品
1，让一两个孩子在小组面前用完整连贯的语言说说自己的作品(比如我用三种树叶做了一条小金鱼，用剪刀把小金鱼的眼睛和鱼鳍剪下来，用胶水固定，先用牙刷和棍子喷，再喷黄色，最后喷蓝色。最后，我撕下树叶，画了眼睛。我的工作完成了，我觉得我的小金鱼真的很漂亮。)
2.让孩子们告诉老师他们的作品。
老师:现在，孩子们为什么不把他们的小金鱼介绍给身后的老师呢？问我们老师小金鱼可爱吗？
活动扩展:
老师:今天，我们用树叶做了一条小金鱼。孩子们回家后，还可以用树叶做成其他小动物，按照老师教你的方式喷上漂亮的颜色，看看哪个孩子最会拼。
活动反映:
在活动中使用喷绘的体验很重要，寻找也与孩子小肌肉的发育密切相关。孩子在日常游戏中会玩会喷，有浅喷技能。喷颜色的时候，要提醒孩子不要动叶子，要喷的均匀、适当。
美丽的离别大班教案4活动目标:
1，通过孩子的想象，结合树叶，可以学会用树叶糊和搓。
2.通过活动促进孩子的想象力、创造力、动手能力、组合造型能力。
3.在活动中体验成功的喜悦。
4.培养孩子的动手能力，根据观察到的现象在同龄人中大胆交流。
5.培养孩子的技能和艺术气质。
活动准备:
给各种形状的叶子一张作业纸(上面一层薄薄的白纸，下面一层铅画纸)。
抹布牙签(白胶)白胶蜡笔
活动流程:
一、谈心(根据课堂上的物品进入话题，引起孩子的兴趣。)
1.今天，我们教室中间的许多椅子是什么？(我和老师一起在幼儿园捡各种树叶)
2.这些叶子能组合成什么？昨天孩子们捡起树叶后，老师组织孩子们拼写树叶。
3.稍后，请孩子们在纸上拼贴他们想要的东西。
第二，介绍拓印
1.老师问:为什么这里有两张纸？有什么区别？为什么？
(幼儿讨论讲述，教师总结)
两张纸用来印树叶。
上面是薄薄的一层白纸，下面是一层铅画纸。
叶子贴在铅纸上，印在薄薄的白纸上。
薄纸打印更清晰方便
2、搓
(幼儿讨论讲述，教师总结)
把叶子放在一起。
在上面打印薄薄的白纸。
用蜡笔放下来，来回按揉。
3.要求
小朋友总结桌面素材的操作要求，老师总结。
强调做的时候要温柔。
4.步伐
想象你制造的物品。
挑选你需要的叶子。
拼贴树叶
拓片组合的叶片造型
第三，儿童活动
1，拼贴前好好想想。
2.提醒孩子贴树叶时多用白胶，贴大树叶。
3.擦的时候两只手要协调，一只手拿着蜡笔，另一只手拿着纸。
(教师巡回指导儿童操作)
4.在墙上展示你的作品。
活动反映:
孩子的兴趣点是孩子主动学习的起点，由孩子的兴趣点引发的教育可以成为孩子主动学习的内在动力。秋叶来自孩子们的生活，受到孩子们的喜爱。拼、贴、画是孩子最喜欢的活动，所以叶子拼贴是根据孩子的兴趣和内在需求来组织的。《指南》强调“在活动中要强调孩子的自主性和创造性”，在活动中为孩子提供了很多树叶，让孩子根据自己的兴趣和需求随意选择，为他们精心营造了轻松自由的学习氛围，充分体现了开放性的特点。