正确理解什么是早教。

转变观念，走出误区

孩子的潜在能力遵循一个递减的规律，早期教育对一个人的发展起着无形的重要作用。关键是如何正确的教孩子早教。1.早教的主体是谁？

目前早教机构的专业水平参差不齐。很多家长认为早期教育主要是让孩子学习知识，提高能力，所以认为主体是孩子。

其实早教课的意义在于帮助家长树立科学的早教观念，了解正确的育儿知识和教育方法；帮助父母及时把握宝宝的敏感期，一起帮助宝宝感受新鲜事物；让父母了解孩子每个成长阶段的特点、兴趣和能力；强调亲子互动，让家长通过和孩子玩游戏掌握一些教育方法和技巧。

2.早教班中教师和家长的责任。

把教育的责任全部放在早教班的老师身上，以为早教班的老师就跟幼儿园老师或者小学老师一样教书育人。

其实早教班的老师主要是示范和引导家长和孩子玩互动游戏。指导父母如何照顾孩子，引导孩子。

3.早教班提前学习知识是为了让孩子更聪明吗？

认为早教就是早早开始学习，教宝宝比其他孩子聪明，这是错误的。

其实早教课最大的意义不是教孩子唱一首歌，认一个字，背一首诗，而是让家长和宝宝在中学和学校一起玩耍，提高孩子的独立性、想象力、记忆力、专注力、适应力、社交能力等等。内容还包括为孩子创造成长环境，引发孩子的探索行为，促进孩子在大运动、精细动作、语言、认知能力、情感、社会行为等方面的全面发展。

4、早教课的效果

有家长表示，感觉宝宝上了早教班，没有什么变化和进步。其实宝宝的每一个进步都有一个积累的过程，接触到的东西不会马上表现出来，也不可能课后马上就有效果。而且由于早教班更注重潜能的培养和开发，所以早教的效果很难在短时间内找到。家长不能只关注结果，忽略过程，过分关注孩子现在有没有进步。