拼音拼写游戏幼儿园大班教案
活动目标:
1.复习学过的6个单音节和23个声母，巩固发音方法，正确拼写各种音节。
2.区分音形相近的字母，确认阅读。
活动准备:
字母卡里有6个单元音，23个声母。有一些头饰标有字母u，v，m，n，f，t，b，p，d，q，用两个拼音节(猪，红旗，菊花)和三个拼音节(火，虾，西瓜)画两组带音节的图。在黑板上准备一张大树的图片，在上面贴上各种水果(相关音节写在水果背面)。物理准备:苹果、书、笔。汉字牌准备:“大”“花”“地”。
活动流程:
一、节奏“拍手”
题目:今天老师给大家上了一堂拼音拼写游戏课。
首先，复习学过的字母。
创设情境:小朋友，我们通过前段时间的学习，已经和很多拼音交了朋友。今天拼音王要邀请小朋友到汉语拼音的王国里玩。孩子们想去吗？国王说，只有遵守纪律，好好学习的孩子才被邀请，看哪个做得好就出发。
1.拼音王国已经到来。首先欢迎单韵的宝宝。让我们大声喊出他们的名字，好吗？(复习单元音。老师展示六张单元音卡片，孩子们一起读。)
2.接下来欢迎大家的首字母，看看我们的孩子能不能认出来。
(复习23首字母。老师按顺序展示23个声母，让孩子按“开火车”的顺序读。老师强调平舌音(z，c，s)。)和(zh，ch，sh，)的发音区别。
第二，区分音形相近的字母。
声母的妈妈和韵母的宝宝遇到了一个难题。很多宝宝长得太像了，总是分不清。现在让我们把他们请出来，给他们一点掌声！哇，他们穿上了漂亮的服装。看看我们的孩子能不能认出来。请让信宝宝给大家介绍一下自己，好吗？
(小朋友戴着头饰上台表演，以儿歌的形式朗读，教他们分辨和识别发音和形状相似的字母U-V，B-P，D-Q，M-N，F-T。)
第三，拼音拼写。
1，声母宝宝和单韵妈妈宝宝每天一起玩，慢慢交朋友。请仔细看看。有些声母交了一个朋友，我们称之为二拼音节，有些声母交了两个朋友，我们称之为三拼音节。
(拼写卡片上的字母。请仔细观察黑板上的两组图片。分别说出两个拼音段和三个拼音段的拼写方法。老师示范拼写，孩子反复练习，老师巡回指导。然后让个别孩子上台当小老师朗读。)
2.拼写不错。拼音王看着孩子们表现这么好，给他们准备了很多水果。孩子们只要回答国王的两个问题，就可以从百果树上摘水果吃。有信心？
(第一题:汉字卡片拼写。老师展示汉字卡片，“大”，“花”，“地”，并要求个别孩子练习拼写。)
(第二个问题:物理拼写。老师展示物品，“苹果，钢笔和书”，并叫孩子们拼写物品的名称。)
第四，游戏——摘水果
孩子们太强大了，他们用自己的智慧解决了所有的问题。国王欢迎孩子们采摘水果。游戏规则:孩子们到舞台上挑选他们喜欢吃的水果。光摘是不够的。你必须正确拼写水果背面的音节才能得到水果。不拼或者拼错就拿不到。
动词 （verb的缩写）总结。
今天，我们一起去了拼音王国。孩子们玩得开心吗？孩子们不仅玩得很开心，还学到了很多知识，大家学习都很努力，所以拼音娃娃特别喜欢我们的孩子。它想和我们的孩子交朋友，每天和我们生活在一起，帮助我们学习更多的知识。老师相信，在以后的学习中，孩子会比现在更好。