幼儿园小班数学活动:感知3以内的数的顺序

1，继续学习用手和嘴数3以内的物体个数，并能准确说出总数。

2.学会根据数量搭配相应的物体，感知数量在3以内的顺序。

活动重点:

学会根据数量搭配相应的物体，感知数量在3以内的顺序。

活动难度:

学会根据数量搭配相应的物体，感知数量在3以内的顺序。

活动准备:

1，草原背景图。

2.小动物卡片。(数量分别为1，2，3)

3.点击卡片。(数量分别为1，2，3)

活动流程:

一、创设情境，激发兴趣，继续巩固一贯数小于3的同学。

老师:你喜欢和小朋友玩，小动物也喜欢。看，许多小动物出来玩了！谁在这里？

老师:哦，有小狗，猪和猴子！

老师:有多少只小狗？

老师:有几只小猪？

老师:有多少只小猴子？

老师总结:有一只小狗，两只小猪，三只小猴子。

第二，通过更精确地感知数字。

老师:小动物的数量一样吗？

老师总结:每种动物的数量都不一样。有的多，有的少。

第三，排好小动物，准确感知数字顺序。

老师:我们现在把它们排成一行好吗？

老师:孩子们，想想谁在前面，谁在后面。

1.请几个小朋友站出来说:xx在前面，xx在xx后面。(集体核查排的结果)。

让孩子完整地说出排序的结果。

3.引导幼儿一起描述排队结果。

老师总结:我们把小动物按照从少到多的顺序排列，现在它们可以有条不紊的玩耍了。

第四，相应的配套卡。

1，引导小朋友给小动物送卡片。

老师:看，孩子们，这是什么？这是一张点卡。这种上面有圆点的方形纸板叫点卡，圆点表示小动物或者别的什么东西。教师；小动物第一次知道点卡。我们要不要送一些给他们？怎么发？

老师总结:我们给一只小狗1，两只小猪2，三只猴子3，因为它们的数字一样。

第五，结束活动。

老师把卡片放在区域的角落里，你在区域活动的时候也可以用它给小动物找朋友。