孩子应该在几岁学英语最好？

现在很多孩子从幼儿园开始就被送去英语培训班，甚至几个月大的宝宝也加入进来，成为小学员。家长越来越重视孩子的英语学习，家长不惜花巨资报班。但是，这样一来，孩子的英语真的能提高吗？“上班”不是越早越好。因为80后父母这个庞大的消费群体，社会上各类英语培训机构的扩张步伐也越来越大。在许多大城市，儿童英语培训班已经非常普遍。据悉，在武汉，很多英语培训机构甚至把目光瞄准了3个月大的宝宝。0-6岁是儿童语言发展的敏感期，但每个孩子的个体差异非常大，有的语言能力发展较快，有的则较慢。通常情况下，4岁以下比较关键。这个时候，最好不要给孩子太复杂的语言环境。家长要把握一个原则，就是先把母语学好，等孩子有了一定的口头语言表达能力后，再让孩子接触外语，否则会打乱孩子的语言系统，造成孩子语言概念混乱，导致语言发育迟缓。剑桥大学出版社和牛津大学出版社出版的最畅销儿童英语教材的作者、港大教授大卫·诺南最近在剑桥大学考试部举办的儿童英语教学国际论坛上指出，一项针对欧洲以英语为第二语言的儿童的跟踪调查发现，7岁前开始学习英语的儿童和7岁开始学习英语的儿童在英语水平上没有差异。换句话说，7岁是孩子学习第二语言的合适年龄。当然，孩子4岁以后，语言发育相对成熟。家长可以适当创造学习外语的环境，让孩子接触英语，比如听一些录音、童谣和看原版动画片，尽可能多听。如果孩子对模仿感兴趣，家长可以利用情境，但这完全是游戏化的；5岁以后，家长可以给孩子讲一些英语故事书，或者试着让他跟着磁带读，记住屏幕上的内容，而不要求孩子真正认识每页上的单词和句子。在这个阶段，家长可以培养孩子的英语听说能力，但是学习过程比较随意。学龄前儿童仍然不适合正式的课堂学习。英语学得早的孩子，英语不一定学得好。而儿童的发音一般在8岁之前形成，12岁左右定型。如果孩子能从一开始就接触纯正的发音，越早接触英语，越有利于提高发音的纯正性，提高语言的灵敏度和准确性，减少“口音”问题。能力提升最重要。目前很多孩子从小学低年级甚至幼儿园就开始参加各种英语考试培训，比如剑桥少儿英语、三一口语、BETS等。为了应付考试，很多单词、语法、句型都要背，但是孩子考完试就忘了。拿到证书后他们能记住多少？我们无法回避的事实是，孩子从幼儿园到大学毕业，需要学习十几年的英语。虽然四六级证书铺天盖地，但还是有相当一部分大学毕业生用不好英语。现在的孩子学英语只是为了将来拿到一个又一个证书吗？现在的培训班大多存在两个问题:一是过于强调考试。在小学阶段，很多教育机构都推出了“速成班”，以“单词速记”、“考试过关”等特点招生，让很多家长在很短的时间内找到了教育的“成就感”。但是这些课程考的是教什么，以至于知识点比较分散，更不要说科学系统了。到了初中阶段，培训班的英语课程难度更大，词汇量激增，语法知识增加，而学生能花在英语上的时间有限，更不可能在短时间内提高能力。二、凭兴趣学习，课堂上热闹非凡，孩子学得很开心，但很难说对培养孩子的英语素养有实际帮助。尤其是60、70后出生的父母，患有“哑巴英语”，对孩子的听说能力格外重视。一些英语培训机构为了迎合这些家长的心理，片面夸大一些单项技能，导致孩子从小在阅读和写作上“一瘸一拐”。童年是一个人智慧的形成阶段，一个人的思维方式和表达习惯都是在这个时期形成的。所以，优秀的英语教育应该训练孩子规范的语音语调；培养他们用英语交流的兴趣和能力，以及大胆说英语和正确使用英语的习惯；训练孩子的思维，帮助孩子建立直接用英语思考的习惯，不受母语的干扰，“英汉互译”，而不是单纯用单词量或考试成绩来衡量孩子的英语水平。家长也要把重点放在提高孩子的英语能力上，不能只看高分和证书。希望能解决你的问题。