小班艺术活动教案[10]
1.小班艺术活动教案
活动目标:1。引导孩子认识纸和油画棒，知道油画棒可以在纸上画出漂亮的图案。
2.引导孩子大胆尝试，随意绘画，培养孩子对绘画的兴趣。
3.培养孩子正确的握笔方法和绘画姿势。
活动准备:油画棒、纸。
活动流程:
一、组织小班小朋友参观大班小朋友画画，会引起小朋友的兴趣。
1.求访:注意大哥大姐怎么握笔。
2.老师:今天老师会带小朋友去看大班的哥哥姐姐画画。看的时候注意他们是怎么做的，怎么握画笔。
第二，讲解示范握笔的方法和姿势，老师会巡回指导。
1，老师:刚才，我们看了大哥哥大姐姐们做的画。我们孩子要向他们学习，认真学习他们的技能。每个孩子都有一个在书桌上画画的“小画家”。
2.这支笔叫“油画棒”。右手握笔时，拇指和中指夹住，食指握住。
第三，老师启发孩子大胆画画，注意纠正不正确的坐姿和握笔方法。
老师:现在孩子们可以像大哥哥大姐姐一样开始画画了。他们应该坐直，右手握笔，左手拿纸。他们要画大图，画完之后教给老师。
2.小班艺术活动教案
活动目标:1。通过学习指纹，孩子们将接触到更多的艺术表现形式，并体验其中的乐趣。
2.学会用手指打印蜗牛壳，画出蜗牛的其他部位。
活动准备:
1.每组有一个调色板，一支铅笔和一种颜料。
2、废纸若干，破布若干。
3、音乐《春天在哪里》，绘画实例大图。
活动流程:
小朋友，你周末经常和其他小朋友一起玩吗？你们一起玩什么游戏？你玩得开心吗？鼓励孩子根据自己的经历大胆发言。
2.打开书的第27页，让孩子仔细观察图片上的场景。
问题:孩子们看到了什么？
老师总结:是的，远处有蝴蝶和蜜蜂，附近有美丽的草坪。
老师提示:今天蜗牛一家会在草丛里聚会、唱歌、做游戏，玩得很开心。让我们给草坪增加一群可爱的蜗牛，好吗？
3.“你还记得你学过用手指画蚂蚁吗？今天，我们用同样的方法画一组可爱的蜗牛。”老师对大图做了简单的演示。
(1)手指蘸上自己喜欢的颜料，先在废纸里试着蘸一下，看看颜色是多了还是少了，印出来的指纹是否清晰。
(2)引导孩子开始在书的草丛中添加蜗牛，鼓励孩子选择不同的颜色来画蜗牛的背壳。提醒小朋友注意画面的排列，留出空间画蜗牛的身体。提醒孩子每次换颜色都要用抹布擦手。
(3)老师提示第二步:添加蜗牛的身体。提示小朋友拿出准备好的铅笔，先画出蜗牛的长身，最后填上触须和眼睛。
3.小班艺术活动教案
活动目标:1。感受生活中各种图案和色彩的美。
2.初步尝试用印章印出漂亮的小布。
3.能够大胆尝试绘画，体验篆刻绘画的乐趣。
活动准备:
1.提前观察生活中各种漂亮小印花布的不同构成，激发他们的创作欲望。
2.瓶盖、莲藕关节、积木印章若干，准备好的颜料、手巾若干。
3.画一幅画，每个人一张宣纸和一些毯子。
4.活动当天，请小朋友穿上色彩鲜艳、图案丰富的衣服。(包括教师)
活动流程:
一，引入活动，激发幼儿的兴趣
1.初步了解红、黄、蓝等颜色。
2.欣赏布料上的图案和花纹。(展示图片)
3.以“娃娃为客”抽出五颜六色的布。
总结:漂亮的衣服是由五颜六色的布料做成的。让我们打印一个漂亮的布料，送给洋娃娃做衣服。
第二，观察活动，学习印刷方法。
1.介绍辅助材料:莲藕关节、积木、瓶盖等密封件。
2.老师一边演示一边解释印章的用法:(重点是蘸颜料的量和印刷的方法和力度)
孩子一起来，选一个印章印花布，轻轻蘸，用力按，蘸，按，蘸，按，完了就寄回家。
第三，经营活动，印刷多彩布。
1.提醒孩子在纸上均匀地打印图片。
2.重点提醒孩子蘸漆要适度，不要太多也不要太少，用力压在纸上。
3.注意卫生，强调一枚印章只能蘸一种颜色，不能蘸其他颜色。
4.尽可能多打印，让画面丰富多彩。
第四，展示作品，选出最漂亮的布料。
1.选择并谈论你最喜欢的布料。
4.小班艺术活动教案
活动目标:1。感受故事的趣味性，愿意根据故事的发展进行创作。
2.试着通过旋转纸棒画一个圆，学会用两个相连的大小不同的圆来表示鸡的形状。
3.体验翻图时出现鸡形象的惊喜，可以简单修饰图片内容。
活动重点:
用两个不同大小的相连的圆圈展示鸡的身体和头部。
活动难度:
画出适当比例的鸡爪和嘴。
活动准备:
纸棒，纸杯，塑料托盘和一次性托盘，中性笔，浅蓝色纸，
黄色颜料、胶棒、小花、草、太阳牌、桌布、抹布。
活动流程:
首先，开始部分
导入活动:向师生问好；你好，孩子们。今天，老师给你讲一个故事。故事的名字叫渊源家。孩子要认真听。
二、基础部分:
1.老师讲故事，画画。
老师:小源的妈妈转了又转，来到草地上，小源的爸爸转了又转，来到草地上。小源的母亲和小源的父亲彼此相爱，他们走得很近。小圆宝宝也来到了妈妈的怀里。
问题:在刚才的故事中你听到了谁的声音？谁先来到草地的？根据小朋友的回答，老师画了(两个花园的位置和上次不一样)。
2.让一个孩子把故事再复述一遍，老师根据内容画出来。这两个花园的位置与前两个不同。
3.创造一个情境:背景音乐正在播放，风很大。老师讲故事，示范。老师:突然有一阵大风，他们翻了。请孩子们看图。你看到了什么？
问题:鸡在哪里？我们正在装饰一些草、花、虫子等等。这幅画看起来会更漂亮。
4.复习故事，根据故事展示图片。
教师引导孩子复述故事，并展示相应的图片。(* * *六张图)。
5.老师介绍操作材料，小朋友画画。
(1)小朋友要画画吗？我们来看看需要哪些操作材料。老师逐一介绍材料，重点是纸棒。握笔时用凸端很容易画。握笔的时候尽量握在下面，轻轻蘸一下颜料，画完一个圈再画一个圈。
(2)分组操作，讲解规则和要求。
孩子们分成两组，站在桌子前，再次熟悉材料。卷起袖子，尽量不要把油漆弄到手上和衣服上。孩子们画画。老师把故事复述一遍，对个别孩子进行指导。孩子们画完画后，老师继续讲故事。突然刮起了大风，他们翻滚着，简单地装饰了一下画面。(颜料和棉签中性笔撤离)需要一个小团队老师的帮助。
6.展示儿童作品
(1)当孩子们装饰完毕回到座位上，需要小班老师的配合，将自己的作品粘贴在纸板上。
(2)分享孩子的作品，并据此行动。
延伸活动:母鸡和小鸡去外面抓虫子。
5.小班艺术活动教案
活动目标:1。探索和学习如何通过交叉插入制作三维盆栽植物。
2、尝试简单的上色游戏，愿意用颜料给小花上色。
3.提高对手工制作的兴趣。
活动准备:
两个扁平的“盆花”(一面画，上下开槽)，一支毛笔，一块抹布，一些颜料，一个老师的例子。
活动流程:
首先，老师展示盆栽植物来引起孩子们的兴趣。
1.春天来了，所有美丽的花儿都开了。今天，老师给我们带来了一个小盆栽。看，是不是很漂亮？
2.老师的盆花就是用两个这样的平面“盆花”做成的。你知道怎么做吗？
3.让孩子尝试两个平面的“盆花”，把它们变成立体的小盆栽。
第二，通过大胆的尝试，引导孩子学会做一个立体的盆花。
1，老师:老师还为孩子们准备了两朵扁花。请尝试它们，看看你是否也能创造出这样的立体花朵。
2.鼓励孩子大胆尝试，老师要观察孩子的操作。
3.请成功的孩子介绍自己的方法。
4.教师总结并示范正确的方法和注意事项。
第三，鼓励孩子尝试用颜料给小花上色。
1，老师介绍了用画笔和颜料给小花上色。
2.老师简单演示，介绍上色方法。
第四，幼儿操作活动，老师指导。
1.鼓励孩子大胆画小花。
2.颜色有点千后做一个立体的小盆栽。
动词 （verb的缩写）评价活动。
1，展示小朋友做的小盆栽，总结小朋友的一些情况。
2.让孩子们谈论你想把小盆栽送给谁。
3.展示小房子和小树。
延伸活动:引导孩子以后尝试做——做其他事情。
6.小班艺术活动教案
活动目标:1。让孩子感受艺术美，享受和父母一起做游戏的乐趣。
2.引导孩子掌握用手指指点的技巧。
3.学会用手指在桃树的树枝上画画，能画出大小不一的桃花。
活动准备:
1.画一张演示图。
2.每组包含一盒粉色颜料、一块抹布(纸巾)、一张A4纸、一盒水彩笔、20张蝴蝶贴纸和一卷双面胶。
3、相关课件，轻音乐。
活动流程:
(1)教师带领家长和孩子欣赏春天的景色。(大家坐成半圆形)
老师:你认识我吗？(知道)我是什么老师？(李老师)今天李老师要带我们小班的小朋友和家长一起玩。你开心吗？(开心)李老师今天给大家带来了很多美丽的春光。看啊！(展示春天PPT的风景)
(2)手工活动
1.通过欣赏图片和猜测来激发孩子对绘画的兴趣。
老师:李老师还带了一张好看的图片。(展示花苞图片)会是谁的花苞呢？让我们看一看。(展示一张含满花蕾的桃树图片)
第二，在一个眼神中感受桃花之美。
1，老师:宝宝们发现了吗？原来这就是桃树上的芽！(展示桃花图)
2.观察桃花的形状、颜色和其他特征。
老师:桃花是什么颜色的？(粉色)让我们看看它是什么样子的。(引导孩子观察桃花的形状)
第三，老师示范印刷，教授印刷技巧。
1，(导师手里拿着一张没有花的小桃树图片)小朋友们快看，前面有一棵桃树！来听听桃树怎么说。桃树怎么了？(它在哭)桃树为什么在哭？我们一起来问问吧。
(佩娇哭腔:别人都穿上漂亮衣服了。出来晚了，还没穿上好看的衣服。)
2.老师拿着调好的颜料说:“老师帮小桃树穿衣服让他开心好吗？”？你觉得春天桃树会穿什么样的衣服？接下来，老师来给桃树穿上漂亮的衣服。让我们来看看！
(老师边说边用手指戳桃花)
3.介绍绘画材料，讲解印刷技巧。老师:你看见李先生在用什么画画？(伸出食指)我的食指上有什么？摸的时候用食指轻轻一摸，按的时候用力一按，这样印出来的花瓣就清晰干净了。
4、引导孩子观察老师的打印。
老师:看老师印的桃花。
有的大有的小，有的地方多有的地方少，有的两瓣是好朋友，有的三瓣是好朋友。)
5.老师用儿歌启发孩子的印刷技能。
师:我们来看看李老师是怎么画桃花的。
边画画边读儿歌，加深孩子的印象:蘸着颜料盘，慢慢拿起来按，大的小的，多的少的，我的桃花都开红了。
6.画完后，老师把准备好的小蝴蝶贴在桃花上，让蝴蝶飞去采集花蜜。
老师:小朋友，爸爸妈妈以后也会给我们带很多小桃树，但是他们不开心。他们想请孩子们帮他们开一树桃花，吸引小蝴蝶来采集花粉。
第四，家长和孩子操作。
1，老师要求点画。老师:小朋友点画的时候，不要把手指上的颜色抹在身上，保持画面干净。要求家长画树干，孩子画桃花。好了，现在开始吧！(和老师一起搬桌子，大家分组操作。)
2、老师巡回指导，提醒孩子保持画面整洁，给动手能力弱的孩子和家长一些帮助，欣赏能力强的。
3.在孩子的桃花画得差不多的时候，可以启发孩子和家长大胆想象，根据需要添加草等与春天相关的内容。
第五，体验成功的乐趣。
1，作品展，互鉴互评。
老师把孩子们的作品贴在黑板上让大家欣赏。
2、老师点评。
你最喜欢哪一个，为什么？(表扬画画好，有良好绘画习惯的孩子)
7.小班艺术活动教案
活动目标:1。让孩子掌握把正方形折成三角形的方法，感受折纸的乐趣。
2.我愿意和同伴分享折纸的快乐。
活动准备:
1，小猪宝宝的图片
2、不同颜色的方形纸
3.几支彩色笔
4、各种颜色的折纸猪宝宝用品
活动流程:
一、谈心引入，引导幼儿观察猪宝宝的主要特征。
老师:孩子们，农场里有许多可爱的小动物。来看看他们是谁。
老师展示了猪的图片，让孩子们仔细观察。
问题:你刚才看到了什么小动物？
它有几只耳朵？是涨还是跌？
第二，观看折纸猪宝宝，激发孩子对折纸的兴趣。
老师给小猪展示各种颜色的折纸。
第三，引导孩子学会用对角线折叠的方法折叠小猪宝宝。
1，老师:这些小猪可爱吗？老师还会手里拿着彩纸做这些可爱的小猪宝宝！
给我看看彩色纸。这张纸是什么颜色和形状的？现在请大家看清楚小朋友的小眼睛，仔细听。老师是怎么做到的？
老师示范:折小猪宝宝，先把正方形纸的一角和对面的另一角对齐，然后折起来，抹平。看，它变成什么形状了？(三角形)然后把三角形放在桌子上，把三角形底部的两个角向下折，不要太多。要让它们都翘起来，一定要看到有两个小角，就是猪宝宝的耳朵，然后把下角折回来，不要太多。孩子们，你们觉得猪宝宝的脸上缺了什么？(眼睛、鼻子和嘴巴)
现在老师帮助小猪宝宝画他的眼睛、鼻子和嘴巴。看，一只可爱的小猪宝宝被折叠起来了！
2、送纸胶带孩子一起叠猪宝宝。
3、小朋友做小猪宝宝，老师巡视引导，帮助有困难的小朋友。
4.鼓励孩子们互相帮助。
第四，欣赏评价，活动结束。
1，孩子在一起互相欣赏。
2.老师将展示孩子们的作品。
8.小班艺术活动教案
目的:认识常见的颜色，学会画各种颜色的花，发展孩子的想象力。
准备:
1.带孩子去公园观察不同颜色的花。
2.红、黄、蓝、橙等多种颜色的笔。每个人都有一个纸筒娃娃。例子。
流程:
1.观看示例并介绍内容。
①展示例子，引导孩子观察:这个娃娃漂亮吗？哪里是值得一看的好地方？她的裙子上有什么颜色的花？你喜欢哪一个？
②简介:这是一位美丽的花仙子。传说花园里住着一群花仙子。她们都穿着漂亮的花裙子。春天来了，花仙子们随着春风一起漂浮。只要它们飘过草地，就会像裙子一样绽放美丽。
2.操作
(1)给花仙子穿花裙子。启发孩子在纸筒娃娃的裙子上画不同颜色的花。
②介绍一些注重变化颜色的儿童作品，进一步吸引孩子的注意力。
3.评论和感受
看看对方的作品，找出谁是花仙子(也就是找出哪些作品色彩斑斓)？
对于色彩单调的儿童作品，老师可以指出这是花宝宝。当它长大后，有许多颜色的花会变成花仙子。
把纸筒娃娃戴在手上，去花园模仿《花仙子飘》。“花宝宝”可以跟在“花仙子”的身后，让孩子们想象我们的花园会开出更加美丽的花朵。
9.小班艺术活动教案
活动准备:大家:兔子，蜡笔，剪刀，
每组:各种水果蔬菜，浆糊，破布。
其他:头饰兔妈妈，音乐
活动重点:给一些水果蔬菜上色，练习撕贴。
活动难度:选择相应的颜色，物体粘贴的位置合适。
活动流程:
一，激发兴趣:情境表现
老师:今天老师请了一位客人，看看是谁。(兔妈妈)
兔妈妈:我是兔妈妈。今天，我带着我的兔宝宝来你们班做客。我想和你做朋友。你开心吗？(开心)
老师:兔妈妈是我们小(1)班的客人。我们应该如何对待她？(邀请它吃饭)
我们的孩子请他吃什么？(儿童讨论)
老师:老师告诉你一个秘密。兔妈妈最喜欢水果和蔬菜。(小朋友讨论回答，老师给兔妈妈贴上相应的蔬果。孩子说话的时候，可以引导他们观察大小和颜色(根据孩子说的，也可以贴一些孩子没有说过的东西)
第二，请兔子吃饭。
兔妈妈:谢谢你邀请我吃这么多东西。现在我吃饱了，但是我的兔子们还是很饿。请邀请孩子们也请他们吃点东西！
老师:让我们也邀请小兔子吃点东西吧。我们请他们吃各种水果蔬菜，喂饱他们，好吗？
要求:让幼儿给水果或蔬菜上色，画完后撕下来，贴在兔宝宝的肚子上，让兔宝宝吃饱。提醒孩子慢慢撕，双手一起，沿着轮廓，贴在正确的位置，贴在兔宝宝肚子上。粘贴后用毛巾擦手。
三、幼儿操作，教师巡回指导
帮助个别能力弱的孩子。
四、教师总结
老师:你请兔子吃了什么？让我们看一看。(请儿童发言)
兔子什么都吃，真的是个好宝宝。我们的孩子应该像兔子一样什么都吃，这样他们才能健康成长。
动词 （verb的缩写）结论
现在我们的兔宝宝吃饱了，兔妈妈就要带兔宝宝们去运动了。(播放音乐寻找节奏)
兔妈妈:谢谢你们，孩子们。现在我要带着兔子回家了。
10.小班艺术活动教案
活动目标:1，学会折小红花。
2.能够耐心细致地折纸并完成作品。
活动准备:
1，童书-艺术设计；
2.有小红花的玻璃瓶。
活动流程:
1，引出题目。
(展示折成小红花的纸)这是什么，孩子？
你想和小红花做朋友吗？谁知道小红花喜欢什么样的朋友？
让我们折许多小红花。让我们让小红花成为我们的好朋友。
2.观察例子，说说小红花是怎么做出来的。
这朵小红花是什么颜色的？它有多少层？
每层花的大小是多少？三朵花怎么重叠？
花下面有什么？
3.观察《童书-艺术设计》第8页“小红花”。
画纸上有多少朵花？哪一个更大？哪种花最小？
我们如何用这些材料制作一朵小红花呢？(引导孩子通过自己的观察说出如何制作小红花)
4.老师讲解示范，帮助孩子梳理制作流程。
用剪刀剪下三朵花和三片叶子——三朵花由大到小叠在一起粘贴——叶子粘贴在底部——花对折——最上面的花瓣拉起——第二片花瓣拉起，一朵漂亮的小红花就做好了。
5、儿童生产。
老师指导要点:沿着黑线剪花剪叶；从大到小粘贴花瓣；拉花的时候不要撕纸。
6.评论。
展示孩子们做的小红花。
把小红花放在玻璃瓶里。
鼓励孩子和小红花做好朋友，看谁得到的小红花多。