小红帽儿歌的打击乐有什么特点？

1.敢于尝试通过肢体动作和乐器来表现音乐的节奏。

2.选择自制打击乐。

1.孩子们随着《小红小红帽》的音乐节奏走进教室，激发孩子们对音乐的兴趣。

2.带领孩子玩节奏游戏，巩固对几种常见节奏模式的熟悉程度。

老师:小朋友们，今天上课前，刘老师先玩一个节奏游戏。准备好你的小手…

3.老师播放歌曲《小红小红帽》，引导孩子感受旋律和节拍的特点，并随着歌曲打节拍。

老师:现在老师想为孩子们演奏这首歌。听完这首歌你有什么感受？现在几点了？让我们试一试。

4、展示乐器图集，组织幼儿声部徒手打节奏。

5.展示自制的打击乐器，让孩子听乐器发出的不同声音，并指导他们制作乐器。

6、看地图，组织孩子练习手持乐器的节奏。

老师:今天，孩子们都是年轻的表演者，老师是指挥官。年轻的表演者必须服从指挥者的命令。

7.孩子们交换乐器，重新玩耍。

老师:刚才孩子们打得很好，但是有些有点参差不齐。让我们试试乐器。

8.孩子们加入了尾声，演奏乐器的力度逐渐减小，显示出“小红小红帽”已经渐渐远去。

9.引导孩子明白，生活中还有很多东西可以奏出好听的声音，激发孩子对打击乐活动的兴趣。