数学是逻辑思维。
你说你数学很好，但是你没有发现你的逻辑能力提高了。一方面说明你不清楚逻辑的分类，不清楚学数学能提高什么逻辑能力；另一方面，你可能还没有学到能提升自己能力的部分，或者你缺乏“发现自己进步”的眼光。
我再来回答一下你的小问题。
1，看侦探小说可以锻炼逻辑思维能力，这是真的。但是大家有必要学习这门课程吗？有必要开设侦探课程吗？你说什么？这门课程内容复杂，知识面广，但在日常生活中应用并不广泛...有必要给每个学生都加上这个沉重的负担吗？你说侦探学比数学更有互动性，是因为你没有投入进去，没有尝到学数学的甜头。
2.说到古人是不是没学过数学，就有逻辑思维能力，这取决于两个方面。第一，不能说古人不学数学。我们只能说，数学在古代并不普及，也不是上学的学生的必修课。也就是你说的前提条件并不真的存在。第二，即使古人没学过数学，也没人能说他们没有逻辑思维能力。因为有一种能力，不仅仅是上学的途径。只能说，不学数学，逻辑思维能力就差，甚至缺乏；本来我就有能力，很难得到锻炼来提高。
3.西方的学习方法和我们国家不一样。他们更多地使用鼓励、引导和启发式教学。这种学习方法有利于激发学生的学习兴趣，有意识地学习，甚至有利于创新、发明和发现。所以，你提西方国家学习不严，学生不比我们笨，很难说有多大价值。因为你不能从做作业少的表象上说他们松。他们只是用和我们不同的方式学习。
4.你说，“我个人认为……”这些都是你自己的猜测。你如何证明它们是真的？就算是真的，国家想提高国力，抓学生数学成绩也是真的。但是你不能想象* * *用“学数学可以提高逻辑思维能力”做幌子来欺骗大家，因为这种欺骗是很低劣的。如果数学不能提高逻辑思维能力，他怎么会编瞎话呢？
学习数学可以提高逻辑思维能力，这是不争的事实。只是不是每个人都能学会，也不是每个人都能运用高等数学知识。
问题二:数学是逻辑思维吗？学好数学需要的不仅仅是逻辑思维。
我们老师曾经说过，学好英语靠勤奋，学好数学靠思考。
对于一些数学学得不好的人来说。
我觉得只有两种:一种是基础差，一种是方法差。
对于基础差的人来说，学数学是最难的，因为他们学好数学会比基础好的人更难。
基础来源于小学，小学的数学可以说是中学的基石。中学很多人因为基础差，学习不认真，最后什么也看不懂——但是数学的补习一定要比英语快，英语差需要时间，而数学差，只要掌握了技巧，就能解决所有的问题——
然而，有些人方法很差——他们不能只用大脑思考数学问题——除非他们只是简单地做口算——有些问题看似简单——但往往只是用大脑思考。时间长了，他们就习以为常了，渐渐忘记我们还有手。我做题的时候，不管难不难，只要是数学题，我都会在桌子上放一张很长的纸，手里抓一支笔，随时在纸上写下自己的想法，这样我不仅可以把自己的想法放在问题上，
问题3:学数学靠什么？逻辑思维？学好数学需要的不仅仅是逻辑思维。
我们老师曾经说过，学好英语靠勤奋，学好数学靠思考。
对于一些数学学得不好的人来说。
我觉得只有两种:一种是基础差，一种是方法差。
对于基础差的人来说，学数学是最难的，因为他们学好数学会比基础好的人更难。
基础来源于小学，小学的数学可以说是中学的基石。中学很多人因为基础差，学习不认真，最后什么也看不懂——但是数学的补习一定要比英语快，英语差需要时间，而数学差，只要掌握了技巧，就能解决所有的问题——
然而，有些人方法很差——他们不能只用大脑思考数学问题——除非他们只是简单地做口算——有些问题看似简单——但往往只是用大脑思考。时间长了，他们就习以为常了，渐渐忘记我们还有手。我做题的时候，不管难不难，只要是数学题，我都会在桌子上放一张很长的纸，手里抓一支笔，随时在纸上写下自己的想法，这样我不仅可以把自己的想法放在问题上，
谈穿初中数学代表
问题4:数学是一种什么样的思维模式？数学不仅仅是计算和应用公式。
数学的本质是一种思维方式，一种演绎推理和归纳推理的逻辑思维方式。
学习数学不一定是目的，而是通过学习数学来培养自己的能力。
同时，学习数学来了解这个世界以及与之相关的各种现象。
问题五:学数学真的能锻炼逻辑思维吗？韩寒说学数学可以锻炼逻辑思维是很荒谬的。——韩寒学数学时间不长，没有发言权。看侦探小说也可以锻炼逻辑思维，侦探讲究的是细微的观察和推理能力。这是否等同于我们所说的逻辑思维能力？我觉得只是一部分。其次，侦探小说并不能为以后更广泛的使用数学打下基础，比如工程、会计等。学习侦探推理课程能解决吗？3.我的意思是西方国家普遍非常重视艺术、音乐、体育等学科(大学前后不知道)。我不希望全中国的学生一起参战，但是别人的科技还是比我们发达。是因为我们的应试教育扼杀了学生的想象力和创造力等无形而重要的东西吗？这个问题你想的很透彻，但这也是应试教育的问题，不是学数学的问题。加入我们国家后数学学习的取消估计不会对你现在的学习环境和方法有太大的改变。因为体制是这样的，我们国家的环境也是这样的。还有一个就是西方大学不像我们以前那么重视数学。我不知道他们大学该不该学数学，但我觉得答案是肯定的，因为数学是很多学科的基础。这也可能直接说明，数学这门学科，无论什么时候学，都能影响思维，可能不需要数学的早期教育。
望采纳
问题6:数学思维包括哪些思维？这些思维在生活和学习中有什么用？数学思维包括:逻辑思维、数学思维、综合思维能力、一般思维能力、抽象思维能力、创造性思维能力等。
逻辑思维:需要陈述的问题一定要有逻辑，尤其是涉及到诉讼的时候。
数学思维:日常生活中的交易行为、经济投资行为、金融行为等等都必须需要一定的数学思维。
综合思维能力:在日常生活中，不要单一、片面地考虑问题，要综合考虑问题。
概括思维能力:对大量零散信息进行归纳处理。
抽象思维能力:对从未见过或经历过的事物或事物的想象。
创造性思维能力:没有创造性思维，世界能进步吗？
问题7:数学好逻辑思维强吗？是的。
逻辑思维，也叫抽象思维，是思维的高级形式。其特点是以抽象的概念、判断和推理为思维的基本形式，以分析、综合、比较、抽象、概括、具体化为思维的基本过程，从而揭示事物的本质特征和规律关系。
数字、运算符号等等是数学的基础，是人类创造的完全独立于实际事物的符号系统。数学本身是以逻辑思维为基础的，所以逻辑思维对于数学好的人当然是好的！
问题8:什么是逻辑思维能力？为什么说学好数学可以增强一个人的逻辑思维能力？在认识过程中，人们通过概念、判断和推理来反映现实的思维方式。不同于形象思维，它以科学抽象的概念揭示事物的本质，表达认识现实的结果。也叫抽象思维。
数学就是这样一种思维模式下的学科，自然是相辅相成的。
问题9:数学和逻辑思维有什么关系？比如我们都是人(* * *)；
我帅，你美，我孩子不丑，你孩子不丑(线性)；
我们结婚，你有你的父母，我有我的父母，我们有自己的孩子(树)；
我和你交朋友，你和我交朋友，我们都有自己的朋友，但只有我们两个人。
你和他交朋友，我和他交朋友，他有两个朋友，我有两个朋友，你有两个朋友。(网状)