关于捕捉儿童敏感期的思考——读书笔记

这是一本“爱”孩子的书，不是一本“教”孩子的书。

“爸爸妈妈，你们不陪我，我就长大了。”这是一篇最近在朋友圈被转发无数次的文章，引起了很多网友，尤其是家长的无限感慨，甚至心痛。平日我上班，两个孩子上早教。我真的很怀念我两个孩子那段难忘的时光。终于到寒假了。有时间和两个宝宝朝夕相处，突然发现不懂孩子的“小密码”。

不知所措的我想起了朋友借给我的《抓住孩子的敏感期》这本书。虽然之前断断续续的看过，但终究不明白其中的真谛。现在就像得到了一个宝藏，细细品味它的内涵，后悔第一眼就忽略了。

抚摸着书页，闻着墨香，我欣喜地发现了孙瑞雪对一些重大敏感时期的专门论述，比如“儿童用手思考”、“时空敏感期”、“人际关系敏感期”等。看完之后，我深深体会到每个敏感期的发展对孩子的成长有多重要！

所谓敏感期，是指儿童在内在生命力的驱动下，在0-6岁的成长过程中，集中精力吸收环境中某一事物的特性，并在一定时间内重复这一做法的过程。成功度过敏感期后，孩子的心理水平会从一个层次上升到另一个层次。

在书中，孙瑞雪老师用200多个孩子的例子来描述敏感期的存在和特点。我一边看，一边对照着两个宝宝的情况和书上介绍的情况，各种“头疼事件”在我脑海里重现。我的两个孩子在2岁7个月的时候上早教。刚去的时候，他们情绪低落，拒绝被老师拥抱，拒绝和小朋友分享玩具，拒绝周围的一切。这种“社交”敏感期的缺失，让两个孩子变得非常内向。我从书中认识到，孩子必须生活在一个适应的环境中，这个环境应该是自然和谐的，应该是积极友好的。

孙瑞雪老师发现，儿童的敏感期也是灵活的。如果0-6岁的孩子敏感期没有发育好，在6-12岁的时候还是可以有机会弥补的。但有一个前提，孩子在6-12岁期间，必须有一个充满爱和自由的成长环境。但在学习的压力下，这个年龄段的孩子很多既没有6岁前来自父母的包容和关爱，也没有长大后的尊重，内心是孤独的。

作为一名初中老师，我看到这种现象比比皆是。这种内心的孤独感让十三四岁的孩子叛逆，我们苦心的教育和软硬兼施的引导收效甚微。从这本书里，我发现重视孩子的敏感期对初中生的成长极其关键。书里的孩子们的生活真好！如此饱满专注，让我们充分看到了敏感期对孩子发育期的重要性。我也更加坚定了充分尊重敏感期孩子的发展。

俗话说，三岁看你老，七岁看你老。三岁决定孩子的一生，一定要重视。

一本好书会唤醒我们，启迪我们，抓住孩子的敏感期会让你受益终身。