幼儿园公开课课件精选(5件)
1.幼儿园公开课课件
活动目标
1，正确理解正方形和长方形。知道他们的外貌特征。
2.了解如何将面板与相应的卡片搭配起来。
3.发展孩子的视觉和触觉。
要准备的活动
方形和矩形面板、实心图形卡、粗细线卡(附后)。
活动过程
第一，导入部分，引起孩子的兴趣。
老师:我今天给孩子们带了一对兄弟。请仔细看看(展示方形和矩形面板)。
第二，孩子观察和操作学校工具，认识正方形和长方形。
1，运算，感知，认识正方形和长方形。提问:
(1)兄弟俩长得像吗？
(2)它们不同在哪里？
(3)它们有相同的地方吗？
(4)老师总结:这个四边相等的正方形叫正方形。这两组对边长度相等的正方形叫做矩形。
2、三段式教学法教正方形和长方形:
(1)老师:这是一个正方形(长方形)。
(2)老师:这是正方形还是长方形？
(3)老师:这是什么？
第三，面板和卡片的搭配。
1.老师展示卡片和教具。
老师:今天，正方形和长方形两兄弟也带来了他们的照片。你想看看吗？
(1)(展示立体绘图卡)
老师:你认为这张照片是谁的？根据孩子们的回答把卡片放好，检查它们是否正确。然后让孩子再放一张卡)
(2)(出示厚卡)
老师:我这里还有两张卡，和刚才的有点不一样。请帮我看看它们到底是谁的。(请儿童尝试放置)
(3)(出示细线卡，让幼儿试着放)老师:你怎么知道照片是长方形(正方形)的？
2、儿童操作面板和卡配套。教师的个别指导。
老师:孩子们，桌子上有很多两个方兄弟的照片。你想把那些照片发给他们吗？
2.幼儿园公开课课件
活动目标
1.了解中国新年习俗的起源，知道春节是中国人的节日。
2.体验节日的喜庆气氛。
3.通过各种方法和手段，引导幼儿记录和介绍春节。
4、让孩子知道节日的由来，感受节日的气氛，一起庆祝节日。
5.体验和大家一起过节的快乐。
教学重点和难点:
教学重点:了解与春节相关的风俗习惯。
教学难点:能够与同龄人大胆交流，用各种方式表达春节快乐热闹的场景。
要准备的活动
1，PP教具，鞭炮声，红包；
2、小纸条红纸，大纸条红纸和红底卡，粘贴。
活动流程:
活动1:了解春节
1，(听鞭炮声)，这是什么声音？我们什么时候放鞭炮？
2.(出示红包)这是什么？你什么时候能拿到红包？
3.你知道关于春节的哪些习俗？
4.今年春节你是怎么过的？
活动2:春节歌谣:
1.孩子们展示春节带来的各种节日物品，如春联、中国结、祝福等。
2.交流春节最难忘的事；
活动3:装饰教室:
用事先准备好的材料制作各种灯笼，如鱼灯笼、兔子灯笼、狗灯笼等。
活动4:交流庆祝方式:
春节的庆祝表演形式多样，舞龙舞狮是非常典型的庆祝方式。孩子们把收集来的纸箱、丝带等不同材料连接起来做成成龙，然后孩子们分别扮演龙头、龙身、龙尾的角色，一个接一个，在“金蛇舞”音乐的伴奏下不断变换舞龙的姿势，亲身感受春节的热闹气氛。
活动5:家庭互动:
邀请家长参加我们的活动，和孩子一起领取春节用品，带谜语等。，并且无形中让家长知道，收集资料和素材的过程也是一个学习的过程。
3.幼儿园公开课课件
一、教材:
昆虫世界充满了活力和趣味。无论是五彩缤纷的春天，还是炎炎夏日，大自然中随处可见昆虫，蝴蝶在美丽的花丛中翩翩起舞。清澈的江面上，蜻蜓在自由飞翔，蝉在茂密的树林里高声鸣叫；郁郁葱葱的草丛里，果果在欢快地跳跃？面对这一切，孩子们会欢呼雀跃，用好奇的目光观望，用灵性的耳朵倾听，用活泼的小脚丫追逐。有趣的昆虫引起孩子的好奇心和探索欲。所以我特意选了这个活动，让孩子们了解蚂蚁家族，了解小蚂蚁分工协作、团结协作的快乐。让孩子在游戏中体验团结合作的快乐和成功的喜悦。
二、教学目的:
1，培养孩子的口语表达能力，理解故事，了解蚂蚁家族分工合作的情况。
2.培养孩子的表现欲和团结协作的精神。
3.在游戏中学习欢快有力的鸣叫，体验小蚂蚁团结协作的快乐。
三、教学重点:
增加游戏难度，让孩子明白齐心协力有很大的力量，才是法宝。
四、教学方法:
鉴于本次教育活动的教学目的，根据幼儿的实际情况，利用教育挂图、故事磁带、各种昆虫的图片，引起幼儿的兴趣。在整个活动过程中，以游戏的形式进行，让整个过程动静结合，让孩子在轻松愉快的环境中学习，体验团结协作的快乐。活动组织有序，适合整体发展。
动词 （verb的缩写）教学过程:
1，游戏:变化，引起孩子的兴趣。
2.大馅饼的故事。通过听故事，让孩子了解蚂蚁家庭的分工与合作。齐心合作把一个大馅饼运回家，知道蚂蚁真的很神奇，引发了孩子们向蚂蚁学习，在日常生活中与朋友团结合作，克服困难。
3.齐新合作的蚂蚁家族，展示挂图，学习儿歌《搬运馅饼》，让孩子向小蚂蚁学习，说说自己是工人还是战士，培养孩子的口头表达能力和表演欲望。
4、游戏:传馅饼
5.总结性的总结。
本次活动坚持以幼儿为主体，教师为幼儿创造轻松自由的活动环境，充分发挥幼儿的自主性，鼓励幼儿积极参与游戏活动，在活动中体验齐心协力、团结协作的快乐。
4.幼儿园公开课课件
一.活动目标
1，能用标准普通话有节奏地朗读儿歌并背诵。
2.尝试用自己的方式创作儿歌。
3.萌发热爱伟大祖国的感情，学会尊重国旗。
二、活动准备
儿歌、国旗、儿童玩偶的图片
三、活动过程
1，老师展示国旗，通过平时的升旗仪式进行交谈，激发孩子参与活动的兴趣。
老师:每周一早上我们在幼儿园参加的第一个活动是什么？你在升旗的时候发现了哪些表情？现在我们这里也有一面国旗。让我们看一看。
2.老师引导孩子观察国旗，了解国旗。
老师:你能告诉我国旗上有什么吗？这些星星是怎么排列的？为什么是这样的安排？为什么国旗又是红色的？(老师总结孩子们的发言，引导他们理解国旗背后的含义。)
3.教师展示儿歌图片，引导幼儿观察，并尝试用自己的话表达。
老师:仔细看图中的孩子。他在做什么？我们来模仿一下。站在国旗下你想说什么？
4.老师总结幼儿表演，引出儿歌，示范儿歌。
老师:你想知道图中的孩子们在想什么吗？请注意他的想法。
5.老师引导孩子跟读，小组朗读和背诵，理解儿歌内容。
老师:老师，念一句。让我们一个接一个地读句子。你们都可以读这首儿歌。我们来比较一下是哪个群体看的。你会读书，那我们就来说说孩子为什么会变成小鸽子。他认为国旗怎么样？现在老师可以看看孩子会不会背儿歌。
6.教师总结活动。
老师:通过今天学的儿歌，我们要记住国旗的样子，我们的国旗代表什么。当我们升国旗的时候，我们必须严肃并尊重它。
7.活动结束了。
5.幼儿园公开课课件
活动目标:
1.比较球体和圆柱体，说出它们的名称和主要特征。(技能)
2.体验和区分平面和立体图形的区别。(情绪和技巧)
活动准备:
教具:球，篮球，足球，1张圆纸，圆柱卷。
学习工具:乒乓球、球类、篮球、足球；不同大小的圆柱形积木，薯片桶，露露桶。
活动重点:能够说出球体和圆柱体及其主要特征。
活动难度:区分平面和立体图形的区别。
活动流程:
首先，鼓励孩子用多种感官初步感受球体和圆柱体。
1.用各种方法引导孩子感受球体和圆柱体。
老师:老师的房间里有很多东西。请看看，摸摸，玩玩。选一个你喜欢的放在桌子上。
2.讨论:你喜欢哪一项，为什么？
第二，通过观察和比较，了解球体的主要特征。
(观察、比较、发现突破难点)
1，展示球，引导孩子观察。
问:这是什么？球是什么样的？
2.比较圆形纸和橡胶球，了解球的特征。
问题:这张纸是什么形状的？它们是一样的吗？有什么区别？
3.鼓励孩子们在教室里找出什么是球体。
总结:无论从哪个面看，都是圆的。当你推它时能滚动的物体叫做球体。
第三，幼儿开始操作，了解圆柱体的主要特性。
(操作法和比较法突破重难点)
1，显示圆柱形积木。
问题:它是一个球体吗？为什么？
上面和下面两个圈一样大吗？
2、幼儿开始操作，对比上下圆，了解圆柱体的特性。
老师:请你在篮子里找一个和你的圆柱体顶部一样大的圆，它和底部一样大吗？
总结:像这样一个上下一样粗，两端都是圆的，上下圆一样的大物体，叫做圆柱体。
第四，鼓励孩子说出生活中球体和圆柱体的相似之处。