针对害怕陌生人的儿童的幼儿教育教案

培养孩子的语言、沟通、合作、协调能力。

活动流程:

1.游戏激发孩子的学习兴趣。老师组织孩子们玩音乐游戏“找朋友”，体验交朋友的快乐。

在熟悉的音乐背景下，孩子轻松地和老师做游戏，消除了孩子交往的胆怯心理。有勇气的孩子带动胆子小的孩子参与游戏，体验和朋友一起玩的快乐。

2.播放课件，让孩子感受到有朋友的快乐。

老师结合课件，通过学习“小猴子找朋友”的故事，让孩子知道如何找到好朋友。

(1)故事讲完后问:小猴子前三次为什么不找朋友？妈妈对小猴子说了什么？为什么小猴子第四次这么快就找到朋友了？

(2)组织孩子讨论:怎样才能找到更多的朋友？

通过看自己感兴趣的课件，边看边思考，我明白了，要想交朋友，就要懂礼貌，会分享，谦虚，守规矩。通过幼儿之间的讨论，让幼儿回忆并讲述自己寻找朋友的过程，让幼儿获得更多的交友经验。

3.玩“猜友”，在合作中增进彼此的友谊。

(1)一个小朋友上台讲了她好朋友的特点，比如:她是一个长辫子的女生，会弹钢琴，眼睛很大。

(2)其他小朋友根据描述特征猜测这个朋友是谁。

“猜朋友”这个游戏很受小孩子的欢迎。每个孩子都有好朋友，每个孩子都有说话的欲望。而且这些孩子相处快一年了，孩子一般都知道自己的好朋友是谁。所以，当小朋友上台说出好朋友的特点时，下面小朋友的猜测非常准确，几乎没有错误。孩子和孩子之间的互动很好。在这个环节中，一方面发展孩子的语言表达能力，另一方面激发孩子拥有好朋友的自豪感，增进友谊。)

4.歌曲表演《拉拉狗》

(1)小朋友用音乐表演。

活动延伸:给你的新朋友看《钩钩》这首歌。