语文教师期末工作总结与计划范文
语文教师期末工作总结与计划范文(1)
这个学期，我在二年级的_班和_班教语文。在过去的一个学期里，我一直在学校和各小组的工作计划指导下；以加强师德师风建设、提高师德水平为重点，以提高教育教学成果为重点，以深化课改实验工作为动力，认真履行岗位职责，圆满完成了工作目标任务。过去一年的工作总结如下:
第一，加强学习，努力提高自身素质
一方面，不断提高自己的道德修养和政治理论水平；另一方面，认真学习新课改理论，努力提高自己的专业能力，参加自学考试，努力提高自己的学术水平。通过学习，我改变了以前对工作和学生的看法，使我对新课改的理念有了全面深入的了解，为我转变教学观念，改进教学方法打下了良好的基础。
第二，以身作则，严格遵守工作纪律。
一方面，在工作中，我能严格要求自己，时刻以一个党员中产生的* * *标准，以遵守学校的规章制度为榜样，做到不迟到、不早退、不漏会。另一方面，我能严格遵守教师职业道德，关心学生，不变相惩罚学生，建立良好的师生关系，在学生中树立良好的形象。
第三，强化常规，提高课堂教学效率
这学期，我可以加强教学常规的各个方面:课前，我深入学习，认真挖掘教材，掌握教材的基本思想、概念、结构、重点和难点；了解学生的知识基础，在备课过程中力求既准备教材又准备学生，准确把握教学的重点和难点，不放过每一个知识点。在此基础上，精心制作多媒体课件。准备每个教案；在课堂上，可以运用多种教学方法，运用多种教学手段，充分调动学生的多元感官，激发学生的学习兴趣，注重45节课的质量，努力提高课堂教学效率；课后认真及时批改作业，及时做好后进生的思想工作和课后辅导；在自习课中，积极贯彻分层教学原则，狠抓后进生的转化和优秀生的培养；同时要进行阶段性测试，及时了解学习情况，以便对症下药，调整教学策略。认真参加教研活动，积极参加讲座和评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。一个学期来，我* * *上了32节课，完成了学校规定的上课任务。
第四，加强讨论，努力提高教研水平。
本学年参加了省级教研课题“开放学习的研究”子课题、县级课题“开放教学班的研究”子课题的研究工作，积极撰写项目实施方案，撰写案例，寓教于乐，及时总结研究成果，撰写论文，为研究工作积累资料，并在教学中积极实践。在课堂教学中，要贯彻新课程改革的理念，积极推广先进的教学方法，同时推广目标教学法、阅读指导法等先进的教学方法，大胆尝试自主、合作、探究的学习方式，充分发挥学生的主体作用，充分发挥学生的情感、态度、价值观，为其终身可持续发展打下良好的基础。
五、正视自己，明确未来努力的方向。
1.在课堂教学中充分利用多媒体课件调动了学生的积极性，但对学生基础知识的训练不够，导致课堂教学效率低下；
2.知识点的检查不到位；
3.对差生缺乏说服教育。虽然穷学生也有被抓的，但并不总是被抓。
4.教学投入不足，没有深入研究教材和学生。
下学期改进措施:
1，进一步强化对新课改的理解，在普及先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积极性的同时，努力提高课堂教学效率。
2、狠抓检查，落实知识点。时刻把差生记在心里，抓在手上。
3.加强学生的阅读训练，开阔视野，拓宽思维，提高解决问题的能力；
4.采取措施加强训练，落实知识点。
5.加强对学生的管理教育，努力提高成绩。
语文教师期末工作总结与计划范文(二)
20 _ _——20 _ _-学年，在第一年的班级(_)当语文老师。我坚持认真备课，认真听课，认真评课，及时批改作业，讲评作业，做好课后辅导，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识体系，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，让学生学有所得，学有所续。
提高教学质量，关键是上好课。为了上好一堂课，我做了以下工作:
1，课前准备:备课。
(1)认真学习教材，明确教材的基本思想、概念、句子和单词，理解教材的结构、重点和难点，掌握知识的逻辑，能够运用自如，知道补充什么材料，怎么教好。
了解学生原有知识和技能的质量，学生的兴趣、需求、方法和习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
(3)考虑教学方法，解决如何把掌握的教材教给学生，包括如何组织教材，如何安排每节课的活动。
2、课堂中的情境:组织课堂教学，关注全体学生，注重信息反馈，调动学生的有意注意，从而保持相对稳定。同时，想尽一切办法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，让他们拥有愉快的心情，营造良好的课堂氛围。课堂语言简洁明了，克服了以往反复出现的问题，课堂提问面向全体学生，注重激发学生的学习兴趣，课堂上结合实践。
3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初中生热爱运动，贪玩，缺乏自制力，经常不能按时完成作业，有的学生还抄袭作业，为了解决这个问题，必须做好学生的思想教育工作，并使这项工作落实到对学生学习的指导上，还要做好对学生的辅导和帮助，特别是对后进生的转化，努力做到对后进生友好。握他的手，摸他的头。从赞美开始，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重。所以和差生谈话时，要对他的处境和想法表示深深的理解和尊重，先说说自己的不足，再批评学生。
4、积极参加科学活动，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。
5、认真学习新课程标准的要求，敢于从事语文教学的新尝试。
总之，在本学年的各科教学中，我努力严格要求自己，没有任何违背教学大纲和新课改要求的做法，能够做到为人师表，语言健康得体，举止文明礼貌，以身作则，注重以身作则。在今后的教学工作中，我将继续要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓进取，为母校的建设和发展贡献自己的力量！
语文教师期末工作总结与计划范文(3)
一、教学工作
在教学工作中，积极学习新课标，研究新课标的教学方法，认真备课，上好课，多听课，多评课，做好课后工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，多挖掘教材，多思考教学方法，多研究学生。平时严格要求学生上课，尊重学生，发扬教学民主，使学生学到东西，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，圆满完成本学期的教育教学任务。
设定教学目标时要注意学生的实际情况。认真写教案，不断总结经验教训。注重课堂教学效果，根据学生特点，以愉快教学为主，坚持以学生为中心、教师为主导、教学实效为主线，注重教学与实践的结合。教学中注意抓住重点，突破难点。在批改作业时，要认真及时，争取分批全部批改完，重点修改，及时了解学生的学习情况，做到辅导有的放矢。在教学过程中尊重孩子不同的兴趣，不同的生活感受，不同的表现形式，让他们形成自己不同的风格，而不要求千篇一律。自觉以学生为主体，以教师为主导，通过多种教学方式充分调动学生的学习兴趣和积极性。让他们的天性和个性自由健康的发挥。让学生在视觉、听觉、触觉上培养创造性思维模式，变“我要学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应地提高了课堂教学效率。
二、班主任的工作
充分利用班会做好思想工作。通过主题班会的教学，我深感思想教育的重要性。学生要做到老师要求的，一定要想透，思想工作做好了，其他问题也就迎刃而解了。对此，我主要有以下做法:1。班会上，同学们先自我总结，然后我讲讲最近发现的问题，用各种形式进行教育。然后做有针对性的思想工作。2.要求他们好好学习，注意学习方法。如何做人？教会学生在活动中锻炼自己，活动是绝佳的锻炼机会。这样学生才能端正思想，坚定坚决克服困难的决心。3.做好个别学生的思想工作；在日常的教育工作中，我深有体会，尽量不要对学生发脾气，但适当的批评是必要的。我经常采取冷静的方法，先不和学生说话，等自己冷静下来，想通了怎么说话之后再和学生说话。这时，冷静、思路清晰，谈话往往能达到最佳效果。
第三，师生关系
作为一名老师，尤其是班主任，我获得了父母的支持和信任。因为我知道，要想把学生教育好，必须得到父母的支持。为此我多方做父母的工作，站在父母的角度谈孩子，和父母达成谅解。父母愿意和我聊家里或者学校发生的事情。正因为如此，我们班形成了一个团结、上进、进取的班级。
通过这一学期的教育教学，很明显任何一个学生都会有利有弊。对于后进生，尤其是学习落后的后进生来说很容易发现劣势，后进生转化的成功与否直接影响到整个班级的整体表现。所以我一直在关注后进生的转化，用发展的眼光看待学生，因势利导，化消极因素为积极因素，帮助后进生发现自己的优点和缺点，从而发扬优点，克服缺点。以平常心对待每一个学生，真正做到懂事有情。
简而言之，如何管理好一个班级，如何让师生关系和谐，如何提高学生的成绩，让学生在学习中有成就感。如何营造班级民主氛围，形成良好的班风？如何让学生锻炼后正确的表达能力越来越强？这些都是我们教育教学的内容，让我们的学生在高中学习到应有的优质能力。这学期的这些教育教学是我努力完成和实践的目标。
语文教师期末工作总结与计划范文(4)
“没感觉到池塘春草的梦，台阶前的树叶已经是秋天了。”转眼间，_ _年过去了。_ _年上半年顺利通过教师招聘考试，九月开始了我向往已久的教师生涯。我很高兴有这样一个机会来实现我当老师的梦想。在学校领导的关怀下，在其他老师同事的帮助下，在同学们的配合下，我完成了一个学期的教学工作。工作总结如下:
第一，关于教学。
虽然本科阶段学过汉语言文学，但是真正踏上工作岗位的时候发现大学里的知识远远不够。如果我想成为一名优秀的初中语文老师，我必须坚持学习，抓住每节课的实践机会。至于教学的内容，我觉得从题目上看之前已经有所涉及，但是细看具体内容又是那么的奇怪。对此，我没有退缩，我相信自己的自学能力，也非常感谢组装团队的老师们的专业帮助。这半年来，每次备课都比写毕业论文还难，还细心。我看了很多相关的文献，收集了相关的文学作品或者作者的生平，希望把学生眼中远离自己生活的文人讲出来，有助于学生理解文章，更重要的是培养学生对文学的兴趣。其实我看过的资料大部分都不能直接用于教学，但是对我拓展背景知识，提高理论素养非常有用。我的课时很少。目前只教一个班的语文，但是每天的课内学习，备课，思考，让我无比充实。第一年上课，我就要求自己一定要打好基础。经过半年的努力，我觉得还是有一些收获和提高的。
在教学设计上，从最初的简单模仿，有了自己的理解和想法，明确了语文的板块教学。我知道，要想跑，就必须走得稳，从板块教学打磨教学，练好语文教学基本功。
在课堂上的临场表现。第一次，为了缓解紧张，总是不自觉的走来走去，教学态度不够稳定。经过领导和指导老师的纠正和帮助，这个问题已经基本得到纠正，合理规划了上课站在讲台上的时间、走路时间和站在学生中间与他们近距离交流的时间。在教学语言方面，要注意环节之间的过渡，注意对学生的即时性和针对性评价，改变评价语言，增加课堂的敏捷性。另外，要注意与学生的眼神交流，从他们的眼神中读出他们对某些问题的赞同、怀疑或不赞同，及时调整教学节奏。
在考试复习中。在期中质检的复习中，我把重点放在了基础知识上，因为我觉得培养学习习惯特别是对于刚进初中的大一学生来说非常重要，基础知识是唯一可以掌握的部分。因此，在日常教学中，要尽量培养学生在课堂上快速学习的能力，抓住课堂时间，实施好，取得好的效果，一定程度上减轻学生回国后的学业负担。复习期间，每天一个任务，利用每节课的前十分钟进行小测验，当天反馈，当天批改反馈，以此类推，效果不错。然而，班级的整体阅读成绩并不高。经过反思，我在期末质检中加强了阅读训练，注重答题规律的总结，鼓励学生展示自己的思维过程。希望同学们通过思维训练提高阅读能力。现在成绩还没出来，但是如果不理想，我也不会灰心，及时调整，不断学习。
在培养学生的学习习惯方面。高一学生入学后需要一段时间来适应紧张的初中学习。首先，要从一两个课时开始，明确初中和小学语文学习的区别和初中语文学习的要求。各项要求都要认真落实到位，及时检查落实才能有成效。
当然，我有太多需要改进的地方。突出的是我的教学语言不够精炼。我总是害怕学生不理解或者自己指导不到位，我不信任也没有耐心等他们自己解决问题，我不能看着学生在思考问题的时候走弯路。其实，揭露错误，改正错误是多么重要啊！另外，在教学中，要注重语文知识的教学，让我们的课堂更有中国味，而不是政治课、历史课。仅仅训练学生咬文嚼字是不够的。而我在分层教学中理解的不够透彻，无法把握其精髓并在日常教学中有效运用。这是我正在思考并深感困扰的问题。
第二，关于班级管理。
非常感谢学校对年轻教师的培养，不仅有教学指导老师，还有班级管理的指定指导老师。从一开始的一系列常规工作，到在导师的帮助下参与指定班规，指导学生工作，甚至学会如何与学生相处。半个学期的工作和学习让我受益匪浅。
从教书的第一天起，我就要求自己行为要更加规范，因为我的一言一行都会影响到一群人的未来，也就是我教育的对象，我要对他们负责。在教学活动中，我把对学生的爱放在第一位。有了这种心态，师生才能处于和谐的状态。爱学生包括尊重和信任学生，关心学生。只要是我的学生，不管成绩如何，我都会一视同仁。我以饱满的热情尽力帮助有需要的学生。人与人的感情是相互的，老师的真诚是学生能感受到的。履行教书育人的职责，光有知识是不够的。母校教我记住的第一句话就是“贤德载物”。我想永远保持这种心情。
三、对未来的展望
工作以来，家人朋友经常问我累不累，我的回答是“累！”毫不犹豫。说出来的时候，我感受到了无限的自豪、充实和价值。当一名人民教师是我儿时的愿望。幸运的是，我的梦想终于实现了。在接下来的工作中，希望尽快成长，能够胜任这份神圣而责任重大的工作，早日教满课时，证明自己，为学校解决后顾之忧。我会继续努力，多提问，多思考，多学习，争取更高的教学水平。
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