3岁婴儿的教育方法
2、三岁宝宝的教育模式早读:每天陪他读一个故事，用家里的大狗来测试或者买一些绘本故事书。这个故事应该短小精悍。讲故事的时候，注意加入一些形容词或者成语，丰富他的语言能力。给他讲个故事让他复述，或者让他看图自己编故事。不管他编什么，鼓励他走下去，一开始就帮他编。角色扮演游戏:和他一起玩游戏，比如看病、过家家、逛家乐福、警察叔叔抓坏人等。，并且自己编游戏内容来丰富一点。你和宝宝扮演一个角色，比如看医生的游戏，一个扮演医生，一个扮演病人。教他平时观察这些角色。增长他的见识:你可以通过在路上看到的任何东西来增长他的见识，比如各种动物、植物、建筑物的名称，各种店铺的用途，通过看天给他讲一些天文知识。配合幼儿园课程:复习学过的儿歌、唐诗、英语单词。
3.品质的培养:每天抽点时间和他聊天，让他说说幼儿园的生活，然后灌输一些好的性格。也可以通过读故事来灌输，在一个故事讲完后，用简单的文字总结故事中体现的好的品质。不断重复，强化印象。爱心和同情心的培养:利用一切机会向他灌输一定要有爱心，懂得关心他人，同情弱者。可以在宝宝主页上看一本成长日记《爱的培养》。比如郭找我要衣服的时候，就讲了孩子的故事。他才一岁，他妈妈离开了他，我就给他讲了孩子的故事，让他自己把那包衣服交给郭。平时在路上看到乞丐，可以跟他们说，他们很可怜。你也可以要求他热爱动物和植物。独立能力的培养:让他做自己的事，给他提供决定一些事情的机会，比如穿衣服，给他两件衣服，让他自己选择自己喜欢的；出去玩可以让他选择玩的地方。平时他要自己做事情，尽量不拒绝。如果他想拒绝，需要告诉他理由，肯定他的热情。以赏识教育为主:多表扬多鼓励。不要打孩子，这样最伤害孩子的心灵。不骂人，但要以身作则。
4.当孩子两三岁时，最初的自我概念出现，开始出现“给我”、“我要”、“我会”、“我自己来”等自我独立意向。如果孩子的独立活动得到大人的满足和支持，就会开始建立自我肯定的感情，反之，就容易出现退缩行为。包括学习在内的大多数活动对幼儿来说都是新鲜有趣的，那么厌学情绪是怎么产生的呢？这大概是因为成年人喜欢用“简单的命令”，而孩子很可能对劳动和学习产生反对或厌恶情绪。美国心理学家对1500名儿童进行了长期随访，30年后发现其中20%的儿童一无所获。对比他们中前20%的人，发现最显著的差异不在智力上，而在人格品质上。杰出的成就者是具有坚强毅力、独立性和勇气的人。可见孩子的独立性格对他的成长和成功有多重要。独立性是指一个人独立分析问题和解决问题的能力，是社会生存和创造性活动所必备的心理素质。学前教育专家指出，生存教育的本质在于培养独立性，包括独立意识和能力，重在培养自理能力。独立性的培养必须从小开始。首先，它需要“摆脱成人的控制”。2-3岁儿童的自我意识开始萌芽，言语和动作发展迅速，对周围世界的认知范围扩大。他们喜欢四处看看，到处摸摸，不希望大人牵着他们，甚至让人牵着手走。他们已经能够表达自己的意愿，经常对大人想让他做的事情说“不”。他对自己想做的事说:“我会的，我自己会做的。”
5.首先，在孩子发脾气的时候，不管他现在的语言能力有多好，都不要试图和他讲道理。你应该保持冷静，甚至表现得放松。如果你提高嗓门愤怒，只会让事情变得更糟。如果可能的话，别打扰他。但如果是在公共场所，尽快带他离开现场，到你的车上，或者到人少，对别人没有影响的地方。其次，在处理3岁宝宝发脾气的时候，还有一点需要特别注意:千万不要和这个年龄段的孩子妥协，因为和孩子妥协会留下隐患。你的孩子会记住，当他们遇到不想要的事情时，他们可以通过大吵大闹来解决。比如他因为不想收拾玩具而大叫，你就让他走。或者他拳打脚踢是因为交钱前吃不下购物车里的糖果，你想让他安静，于是你就跟他妥协“就这一次”。但是，你的退让，其实是在告诉他，尖叫是一种很好的方式，所有的规则都可以通过发脾气来改变。你可能不想让他这么想。防止宝宝发脾气的一个好方法是，当你看到他用成熟的方式化解自己的挫败感和失望时，表扬他:“哇，我让你在出门前帮忙收拾地板上的玩具，你一点都没有抱怨。太好了！”