幼儿园小班防震教案

1，了解地震常识，掌握正确的自救方法。

2.能够冷静沉着的面对危险情况，积极尝试解决问题。

3.激发孩子观察周围环境的兴趣。

要准备的活动

1，课件，泡沫板。

2.急救箱及物品:手电筒、饼干、水、跳绳、书籍、玩具、收音机、手套、口罩、口哨。

活动过程

一、地震的危害

1，小朋友，老师收集了一段视频，大家看看是怎么回事。(播放视频)

问题:视频上发生了什么？你看到了什么？(孩子说话)

总结:可以！刚才的视频中，大楼在摇晃，地面发出剧烈的响声。这是地震。

2.地震对我们来说是一场大灾难。它给我们带来了什么危害？让我们看一看。孩子，你可以告诉你的朋友你看到了什么。(老师接着说，边听边问)然后叫几个小朋友起来说话。

摘要:地震发生后，房屋倒塌，桥梁断裂，山体滑坡，给我们的生活带来了极大的危害。地震真的很可怕。

二、地震来了怎么办？

1.如果地震发生在我们身边，我们该怎么办？

2.地面剧烈震动。我们可以安全地躲在哪里？请与个别儿童交谈。老师展示图片，让孩子们判断谁做得对。老师演示泡沫板形成的三角形，让孩子知道哪里是安全的。

3.如果这个教室发生地震，我该怎么办？让孩子找个地方躲起来，看谁找的地方最安全，保持正确姿势。老师在引导的时候给对的孩子贴了个小牌子。总结孩子躲藏的情况。你什么时候出去？逃跑要注意什么？(勤务兵，沿着墙角跑，保护好头部。什么可以用来保护我们的头？

听着，孩子们！那是谁的声音？(放图片)他没有跑出来，而是被困在里面了。他是怎么让别人知道他被困在里面的？什么时候喊？没人的时候为什么不喊？没有力气喊怎么办？(吹口哨，敲门，寻找食物，努力自救)

总结:如果我们周围发生地震，我们应该先躲起来，然后再跑。如果我们被困了几天，没有人会来救你。不要灰心。我相信会有人来救我们。

第三，预防地震

1，日本是地震多发国家，他们家准备了地震急救包，以备不时之需。里面有很多东西。你可以和孩子讨论选择什么，用它做什么。然后把它放在你小组的急救箱里。你选好了吗？请把你们组的急救箱拿给老师，然后回到座位上。让我们来看看急救箱里有什么。问:我们需要水和饼干吗？手电筒能做什么？收音机也能帮助我们吗？小哨子有什么用？手套能有什么好处？)

总结:急救箱里有了这些东西，就可以用它来帮助我们度过难关。

2.地震太可怕了。要是我们能提前知道它什么时候会发生就好了？但是现在我们无法预测地震的发生。如果仔细观察，会发现一些常见现象往往发生在地震前一两天或几个小时。让我们看一看。(请孩子观看课件)

总结:这些现象只有通过仔细观察才能发现，孩子发现后才能告诉周围的人。

第四，地震演习

今天，孩子们对地震了解很多。让我们做一个地震练习，看看孩子们是否能保护自己。

活动反思

汶川地震就像昨天发生的一样令人难忘。这让我们意识到对幼儿进行地震教育的重要性。

只有通过各种感官，才能让孩子深刻理解地震常识，懂得自救。

在这节课中，看视频和图片极大地调动了幼儿的经验讨论和锻炼活动，幼儿可以积极参与，获得真实的体验。急救包的小游戏也让孩子知道了生活中要提前准备急救物品，收到了很好的效果。

不足的是，在不同的场地，如何灵活的帮助自己，是幼儿的难点，也是以后工作的重点。

幼儿园小班防震教案第二部分活动目的:

1，让孩子掌握一些地震的基本知识。

2.教育孩子在发生地震时不要惊慌，到安全的地方避难。

3.通过这次四川地震，让孩子们知道地震给人民带来的严重灾难。

4.培养孩子同情心等良好品德。

活动准备:

与地震知识相关的视听教学设备

活动流程:

1.播放“5·12”汶川大地震的新闻和视频片段，引起孩子的兴趣和注意。问题:刚才新闻里说了什么？(地震)地震发生在哪里？(四川省汶川县)四川省是哪个国家的领土？地震时地面是什么样的？(剧烈振动)

第二，放一些地震的图片，让孩子知道地震带来的危害。

老师:让我们看看地震会给我们带来什么危害。

逐一展示图片，引导孩子理解图片。

老师总结:地震时，地面剧烈晃动，房屋倒塌，地面开裂。道路扭曲断裂，汽车被砸，房子倒了之后，房子里的东西都被压碎了，有时我们的生命也受到威胁。

第三，放地震形成的视频，让孩子对地震的形成有初步的了解。

老师:现在，让我们看看地震是如何形成的。

教师阅读:地震的形成

看后问:是什么改变并形成了地震？(外壳)

教师总结视频内容

四、地震避难常识

1，展示幻灯片并提问，让孩子判断地震发生时该怎么做。不安全怎么办？(小朋友讨论。看幻灯片。老师帮助孩子们理解什么是安全的，什么是不安全的。

2.播放幻灯片，孩子们将逐一解释地震发生时哪里是安全的。万一发生地震，我该怎么办？为了您自身的安全，请躲在桌子等坚固的家具下；摇晃时立即关火，有火时立即灭火；不要慌慌张张地跑到室外；开门确保出口；在户外情况下，保护好头部，避开危险场所；发生地震或火灾时，电梯不能使用；为了不妨碍疏散人员和应急车辆通行，给道路中间部分让路；避难的时候要走路，随身物品尽量少。)

动词 （verb的缩写）热爱教育

老师:这次地震给中国四川的人民带来了严重的灾难。这是一次非常强烈的地震。大多数房屋倒塌，许多人无家可归。一些孩子没有教室。你感觉如何？(儿童讨论)你真好。看看当时是谁帮了他们。

播放幻灯片并提问，帮助孩子理解图片的内容。通过旧汶川和新汶川的对比，让孩子们明白地震并不可怕。只要我们互相帮助，每个人都献出自己的爱，一切都会好的！

自我检查/反省

孩子第一次感受地震，也是第一次进行地震练习。感觉很新奇有趣，每个孩子都很热情。他们没有如何应对地震的经验，大多数孩子不知道如何应对和逃生，但经过这次活动，孩子们掌握了在地震发生时如何逃生的安全知识和技能。个别孩子适应能力有待提高，机智不高，能力未能达到预期水平。另外，个别孩子钻孔技术较低，以后需要加强锻炼。

这次活动给我印象最深的是实践胜于一切。整个活动，从理论到实践，让孩子们充分意识到地震的危险性。活动受到小朋友的喜爱，小朋友可以从头到尾都感兴趣，积极参与。现在孩子基本能了解地震时自我保护的方法，以及地震时如何合理安排自救方法。让我感觉最好的是，活动可以轻松有趣的完成，受到小朋友的喜爱。

通过这个活动，孩子们可以快速进入现场，掌握自我防范的基本方法。在这次主题活动中，我深深感受到安全，这是幼儿园教育的重中之重。我们不能一直放松，生活中随时随地都会遇到很多危险。要提前做好防范，平时对孩子进行各种安全教育。只有让孩子掌握自我防范的基本方法，学会自我保护，才能抑制隐患。在这次活动中，不仅孩子们受到了教育，我们也受到了教育。我以前对此知之甚少。以后也要加强学习，不仅是为了提高自己，也是为了更好的教育孩子。

幼儿园小班防震教案3活动时间:20xx年5月12

活动班级:小学一班

活动主题:健康

活动名称:防震减灾

一.活动目标:

1.了解地震前大自然的异常表现，培养孩子的观察能力和自我保护意识。

2.在老师的组织和指导下，练习遇到地震等紧急情况时有序逃生和自救的技能，让孩子掌握来不及逃生时如何避免地震伤害的技能。

二、活动准备:

关于防震的图片和视频。

三、活动过程:

“安全重于泰山”，安全工作最重要。汶川地震发生后，我们及时在园内开展防震知识普及和防震演练，增强孩子们的安全意识，提高自我保护能力。

(1)通过学习儿歌，让孩子初步了解地震前大自然的异常表现，培养孩子的观察能力和自我保护意识。

1，看视频(地震预兆)

2.地震前井水变化的谚语:

井水是宝，地震有前兆。没下雨的时候，泉水浑浊，干了就冒出井水。

水位大起大落，花在冒泡。有的变色，有的变味。

3.异常动物状况的谚语:

动物在地震前是有征兆的，所以群防群治非常重要。牛羊骡马不进厩，猪不吃狗咬人。鸭子不下水在岸上闹，鸡却飞上树大声叫。蛇从冰天雪地的洞里钻出来，老鼠叼着老鼠就跑。兔子又跳又撞，鱼跳进了水里。蜜蜂喧闹地移动着，但是鸽子太害怕了，不敢飞回它们的巢。每家每户都观察并报告任何异常情况。

地震前，植物也有异常反应，如在不适宜的季节发芽、开花、结果或大面积枯萎、异常旺盛。

(2)老师讲解地震时应注意的问题:(播放地质灾害视频)讨论地震来临时应注意的问题。

(3)、简单的地震演练。

(4)活动总结；

在本次活动中，通过图片、童谣、视频、实战演练等方式。，我们基本掌握了地震发生时有序逃生和自救的技能，让大家掌握了来不及逃生时如何避免地震伤害的技能。

自我检查/反省

《纲要》指出，要培养孩子初步的安全健康知识，懂得关心和保护自己，孩子不是被动的“保护者”。教师要尊重孩子不断成长的独立需求，在保护孩子的同时，锻炼孩子的自我保护能力，学习生活中的自理技能。为了让小班幼儿掌握遇到危险时的保护和逃生方法，提高自我保护能力，健康成长，我设计组织了“我知道保护自己”教育活动。

本次活动中，考虑到小班幼儿的年龄特点和接受能力，活动中采用了全面、有趣、直观的视频和图片，充分调动了幼儿的各种感官，使其更加直观地了解危险和求助方法。在创设故事场景时，选择孩子喜欢的动物作为故事的主角，更容易让孩子理解和接受。通过孩子们的集体表演和逃生演练，孩子们对这些安全知识有了更深刻的理解，进一步巩固了所学的安全知识。在孩子思考的过程中，我总是以引导者、支持者、合作者的身份出现，站在孩子的角度思考，试图理解孩子的想法和感受，支持和鼓励他们，形成合作探究式的师幼互动，让孩子得到满足。

幼儿园小班防震教案第四部分活动目标:

1，通过演习，训练教师和幼儿在地震情况下，根据幼儿园所处的环境，有序通过安全疏散通道。

2.教育孩子在遇到地震时，听从老师和大人的指挥，做出基本的自救行为。

3.培养孩子防震减灾的安全意识和自我保护能力。

4.考验孩子的反应能力，锻炼个人能力。

5.体验模仿游戏的快乐。

活动准备:

1，视频和图片

2、了解地震中自救的基本知识。

活动流程:

一、感受地震给人类带来的灾难。

1，讲讲地震的故事。

观看视频

问题:孩子们看到了什么？(小朋友回答:小朋友说说自己的知识和感受)

再看一遍视频。

遇到地震知道不要惊慌，听从老师的指挥，有序撤离，避免伤害。

当地震来临时，我们该怎么办？(儿童讨论)

2.看视频(ppt)

人们安全撤离的图片(视频)。

第二，教会孩子安全有效的撤离。

1，学习正确的撤离动作。

问题:在演习过程中，当我们离开时，如何保护自己？孩子们讨论如何找到最有效的保护方法。(双手抱头，上身前倾，迅速撤离)

2、出示班级疏散图(后门至操场空处)

观察并找出紧急情况下班级疏散的路径和位置。引导幼儿讨论:疏散时为什么要走图中标注的路径？让孩子知道图中标注的疏散路径是离室外安全区最近的通道。

3.启发孩子谈论疏散方法和注意事项。如果井然有序，不拥挤；听老师的指示等。

4.组织孩子的“实践练习”。演习室内减震和紧急疏散。如果孩子拥挤，疏散时间过长，老师会带着孩子找出原因，重新练习，让孩子掌握正确快速的疏散方法。

第三，让孩子了解一些防震减灾的基本知识。(图片)

(1)地震的危险振动周期只有一分钟左右。发生强烈地震时，在家的人可以暂时躲在床、桌子等坚固的家具里(不能在下面)，也可以躲在厨房、卫生间等跨度小、刚性强的小房间里。主震过后，要迅速撤离到室外，撤离时注意保护头部。可以用枕头等软物保护头部。注意关掉煤气，切断电源。住高楼的人不能用电梯，也不要跑到阳台，尤其不要跳楼。

(2)上课的学生和幼儿园的小朋友要躲在课桌和小床旁边(不要在下面)。听老师安排，不要乱跑。剧院或其他公共娱乐场所的人们应因地制宜地在舞台、乐池、桌子和柜台下避难，保护好头部，切勿拥挤到出口处。

(3)车上乘客应扶好座位或车上的坚固部件，不要匆忙下车。行驶中的车辆要减速慢行，尽量停在开阔的地方。

(4)如果正在过桥，应牢牢抓住桥栏杆，在主震后立即向近岸移动。

(5)在街上行走的人不要在狭窄的巷子里逗留，也不要躲在电线、变压器、烟囱和高大建筑物附近。

(6)人们还应远离易燃和有毒的工厂或设施，如石化产品、化学品、气体等。如遇火灾或有毒气体污染，应迅速撤离上风方向。