幼儿园中班“动物保护色”教案
幼儿园中班教案1“动物保护色”的活动目标；
1.通过活动发现“保护色”对动物生存的价值。直到有的动物只有一种保护色，有的动物有几种保护色。
2、通过对保护色的理解，激发孩子保护环境的欲望。
3.学会用语言、符号等各种形式记录自己的发现。
4.愿意大胆尝试，与同行分享经验。
活动准备:
多媒体图片
活动流程:
1，讲故事，引出主题
问题:为什么小灰兔还没找到？
老师总结:原来他身体的颜色和土壤的颜色很像，所以没被发现。
2.显示图片
老师:小动物在和我们玩捉迷藏。让我们看看它们是什么。(老师一张一张地展示图片)
老师:你在这些图片中发现了什么？为什么它们的颜色和周围环境如此相似？有什么用？
老师总结:这些颜色是用来保护自己的。我们称之为保护色。
老师的问题:你知道有什么动物有保护色吗？(儿童讲述)
3.展示图片，让孩子们找出谁使用了保护色。
老师总结:有的动物只有一种保护色，有的动物有几种保护色，会随着环境的变化而变化。环境也保护动物。
4.出示图片，看看对环境的破坏，说说这对小动物有什么影响。激励幼儿保护环境。
5.结束
保护环境，不仅要告诉别人保护环境，更要用自己的行动告诉大家保护环境。
教学反思:
有些孩子在活动中不太积极。原因可能是孩子对动物的保护色了解不多，对活动的兴趣不大。但是老师要关注这些孩子，主动提问，积极互动，效果会更好。
幼儿园中班教案《动物保护色》2活动目标:
1.通过活动发现“保护色”对动物生存的价值。以前有的动物只有一种保护色，有的动物有多种保护色。
2.通过了解保护色，激发孩子保护环境的欲望。
3.学会用语言、符号等各种形式记录自己的发现。
4.愿意大胆尝试，与同行分享自己的感受。
活动准备:
多媒体图片
活动计划:
1.讲个故事，主持主题问题:为什么我找不到灰兔？
老师总结:原来他身体的颜色和地球很像，所以找不到。
2.显示图片
老师:小动物在和我们玩捉迷藏。看看你在找什么。它们是什么动物？(老师一张一张地展示图片)
老师:你在这些图片中发现了什么？为什么它们的颜色和周围环境如此相似？有什么用？
老师总结:这些颜色是用来保护自己的。我们称之为保护色。老师提问:你还知道哪些动物有保护色吗？(儿童讲述)
3.展示图片，让孩子们找出他们用过的保护色。
老师总结:有些动物只有一种保护色。有些动物有几种保护色，会随着环境的变化而变化。环境也可以保护动物。
4.展示图片，看看环境破坏。对小动物有什么影响？鼓励孩子们保护环境。
5、结束
我们必须保护环境，不仅要告诉别人保护环境，还要用行动告诉大家保护环境。
教学反思:
个别孩子的参与不是很积极。原因可能是孩子对保护动物了解不多，所以对活动不感兴趣。但是老师要关注这些孩子，主动提问，积极互动，效果会更好。
百科:动物是生物的一种。它们通常以有机物为食，能够独立感觉、移动和运动。活动或可以活动的活动。