中产阶级每月工作计划范文全集

时间过得真快！总是不经意间就过去了。我们的中产阶级工作进入了一个新阶段。为了将来更好地发展我们的工作，我们需要在此刻制定一个详细的计划。下面是我为你精心整理的中班每月工作计划范文，希望对你有所帮助。

我班会认真落实幼儿园工作计划，让保育工作更加科学具体，让每一个孩子都有进步。在教学中，要切实抓好每一项活动，注重活动的质量，让孩子“寓教于乐”，提高他们的学习兴趣，并进一步加强班级的日常管理，培养他们良好的生活和学习习惯。

一，班级情况分析

本学期共有32个孩子，其中男生18，女生14。经过上学期小班学习生活，大部分孩子卫生习惯良好，具有一定的独立能力和自我服务能力，能够积极表达自己的意愿，愿意参与教学活动，对英语和绘画非常感兴趣，动手能力有了很大提高，能够在绘画和上色过程中运用自如。

通过上学期的总结，我们班还有问题:1。安全形势存在隐患。所以这个班的老师这学期要继续把孩子的安全放在第一位，把事故减少到最多的地方，时刻给自己敲响警钟；2.区角的创造并不完美。在区角的创建上，我们将修正去年的不足，根据孩子的年龄特点，创建更适合本班级孩子发展的区角活动。

第二，班级管理

幼儿园的工作很严格，不允许我们出任何差错。所以，严于律己是我们最基本的工作要求。我们要精心备课，精心制作教具，把每一堂课都当成一堂公开课，确保孩子们能够获得更多的科学和社会知识，更好地促进他们健康成长。坚持每周定期和随机开班会，总结本周的工作和不足，做好下周的工作计划。同时，做好父母的工作，与家里保持密切联系，促进家里合作，让父母满意、放心、开心。我们相信，只有我们团结一致，做一个有爱心的人，我们的保护工作才会更令人满意。

第三，教育教学活动

认真学习大纲，结合造园计划，努力提高教学保障水平。本学期继续做好保护工作，提高孩子的自我服务能力，有选择地授予孩子一些自我保护能力的方法，确保孩子的安全。在教育上，把纲要的内容落实到实际的教育教学活动中，保证每一堂课的质量，从各个方面全面促进孩子的发展。根据园本课程-我的旋律英语，我们的老师会严格执行各种教育公约的要求，英语老师要付出更大的努力，经常用英语与孩子交流，这样孩子会受到英语的极大刺激。通过各种表演活动，让孩子有更好的机会展示自己，潜移默化地习得这门语言，培养孩子积极听、说英语的良好习惯，创造良好的英语环境，进一步提高孩子的英语水平，将英语课“边学边玩”的教育模式运用到其他教育教学活动中。

这学期孩子活动多，我们决定提前做好准备，在一天结束前为佛脚补习，平时好好练习，把孩子的表现表现出来。

第四，创设活动区域

幼儿园环境的创设是幼儿园课程的一部分。在创造幼儿园环境时，要考虑它们是否具有教育性，是否符合该班幼儿的年龄特征。我们应该使环境创造的目标与幼儿园教育的目标和儿童的年龄特点相一致。新年伊始，三位老师总结了去年班级创作的不足，认为这个班级的墙面设计很优秀，很有特色，但是活动区的玩具单调，没有考虑到孩子年龄特点的发展和实际应用，没有使用废旧材料。我们决定对活动区进行修缮，弥补上学期的不足，主要利用废旧材料，然后深挖，与日常生活教育教学相衔接。

动词 （verb的缩写）安全教育

安全是幼儿园的第一生命线，新学期开始。为了让以后的工作顺利进行，让孩子们的身心发展更好，我们将提高孩子们的自我保护能力和防火知识培训演示，强化孩子们的防火意识，让孩子们在安全意识的基础上学习同样的新知识，时刻提醒自己和他们注意安全。严格填写交接班记录，及时清点人数，向交接班老师交代清楚，并加强日常管理做到有序，组织幼儿自觉开展活动，坚持每天为幼儿晨检，及时没收锐器和不安全物品，确保幼儿不携带危险品入园。每天保证老师通风良好，每天紫外线消毒，保证小区角落的安全卫生，定期清洗消毒教学玩具，仔细观察孩子的精神状态，严格管理物品，杜绝吃错药，始终“以人为本，安全第一”，把孩子的安全放在第一位，保证孩子的健康成长。

第六，家庭联系

父母的工作是我们工作的重要组成部分。本学期，我们将采用定期和随机家访、电话等形式与家长保持联系，让家长了解孩子在园情况，老师了解孩子在家情况，双方交流，征求建议。我们每个月都会认真如实填写《家庭联系手册》，并及时与家长沟通。在班级门口设立家庭联系栏，每周更换家庭联系栏，随机与家长交谈，让家长积极配合班级的工作，积极参加幼儿园组织的各种活动。本学期三月鼓励家长大胆发言，发表教育心得，让家长更多了解我们老师的幼儿教育教学，宣传我们的教育改革和先进的教育模式，及时了解家长的教育理念。

2 1，2月是寒假时间，只有部分孩子继续住幼儿园，孩子的日常安排比较轻松愉快。

主题的生成和分析

神奇的工具:在孩子的生活、学习和游戏活动中，经常会接触和使用一些简单的工具。工具的使用加强了孩子对工具的认识，锻炼了孩子动手动脑的能力，激发了孩子不断探索工具的兴趣和欲望。

变化的世界；在大班结束的时候，孩子逐渐学会了观察，他们往往能发现周围的变化。《我在长大》蚕种原来是这样的。“气温在变”是他们经常谈论的话题。为了满足孩子的探究兴趣，引导他们进一步感知生活中的奇妙变化。

各领域的发展目标

语言

1.能够大胆运用各种语言表达方式，清晰连贯地表达自己的想法、做法和愿望。

2.愿意在公共场合表达，表情自然、平静、自信。

3.主动发现问题，提出问题，积极回答问题，能够围绕一个话题展开讨论，轮流发言，尊重别人的观点。

4.有写单词的兴趣和愿望，能够按照正确的笔顺写自己的名字，知道写字和看书的顺序是从上到下，从左到右。

数学

了解位置，辨别位置

将进位加法合并到20以内。

20分钟内学会退位减法。

科学

1.愿意参与小的科学实验，喜欢猜测和动手操作。

2.能够结合自己的生活经验，提出问题，主动猜测，收集自己感兴趣的事物的信息。

3.学会用各种方法记录、计算和测量感兴趣的事物。

4.感知季节对动植物的生长变化和人的衣着生活的影响。

5.学会不断观察，探索事物变化的简单原因和规律，尝试学习简单推理，发展思维能力。

社会

1.能够根据自己的想法和意愿制定活动计划，愿意独立执行计划，增强自尊心和自信心。

2.知道每个人都有自己的优缺点，了解自己的长处，增强自信。

3.能够在生活中关注他人的情绪和情感，主动关心和安慰他人。

4.能够学会在大人的提示下控制自己的情绪和行为，增强遵守规则的能力。

5.有初步的任务感和责任感，能够在大人的指导下认真做事。

艺术

1.通过体验、感知、发现差异明显的音乐的差异，如进行曲、摇篮曲等，从中获得美的感受。

2.能够发现周围环境和生活中美好的事物，不断丰富美好的体验，大胆地用自己喜欢的方式表达自己的感受，对事物进行简要的评论。

3.愿意与同龄人交流，分享和欣赏自己和他人的创造性成就。

4.积极参加各种艺术活动，不断丰富生活中的阅历。

生命与健康

1.了解基本的营养知识，养成文明的饮食礼仪和健康的饮食习惯。

2.了解身体主要部位的作用和防护方法。

3.在体育活动中，了解运动卫生的基本知识，知道剧烈运动后不能马上停下来，不要马上喝水。

4.积极参加体育活动，养成独立、合作、勇敢、不怕困难的良好品质。

身体能力

在多种运动游戏中，你可以体验走、跑、跳、踢、滚、转、推、拉、投远、投准、投爬等不同的运动模式，你可以灵活、和谐地控制自己的身体。

预设活动

第一周

综合活动；生活中的常用工具和综合活动；不同的勺子，数学活动；衡量操场有多长，有多健康；准备运动吧。

第二周

综合活动:工具是帮手，讲故事:“马医生挑徒弟”；综合活动；幼儿园厨房的工具，

第三周

社交活动:我们都在改变；综合活动:颜色在变；对话:我在改变；美术活动:纸改；数学活动:时间一去不复返。

第四周

对话活动:天气的变化；综合活动；我发现的变化；数学活动；泥团变化:科学活动；空气在哪里？

家庭教育

1.请家长督促孩子填写“家庭常用工具问卷”

2.家长和孩子一起收集种植工具。准备和小朋友一起种下需要的种子，根据收集到的种子编一个谜语。

3.与家长沟通，指导孩子做自己在家能做的事情，比如自己叠被子，整理自己的物品。

十二月是一年的结束，新年的钟声即将敲响。在这一年里，孩子们经历了许多有趣或令人印象深刻的事情。时间对于孩子来说是很抽象的，孩子往往要把它和熟悉有趣的事件联系起来作为参照。因此，教师结合一些事物，帮助幼儿初步认识时间，有利于幼儿感知时间的存在，发展时间知觉，建立初步的时间概念，引导幼儿养成良好的生活习惯。现将12月份工作计划制定如下。

I .开发各领域的目标语言

1，能自觉注意听，能听懂接受的语言，理解对话和儿童文学作品的主要意思。

2、愿意在公共场合表达，表情自然、平静、自信。

3.在充分感知的前提下，可以初步梳理已有的感知经验，发现事物的简单规律，并用语言表达出来。

4、会重复、临摹、创作简单的儿童文学作品，会用多种形式表现和保留自己的作品。

二、教学工作

数学:写20到50之间的数字。10内的分解和合成，以及写作。

科学:主动感知生活，亲近自然，好奇心强，求知欲强。通过照顾动物和植物的生活来增强责任感。我能看整点半小时，明白时钟和时间的不可逆，懂得珍惜时间。感知四季对动植物生长变化和人们生活的影响，观察不同的天气现象。

社会:在开放的环境中，我愿意执行自己的想法、愿望和活动计划，获得成功的体验，增强自信心。在展示自己长处的活动中获得自信。能够控制自己的情绪和行为，增强遵守规则的能力。节假日开展并积极参与丰富有趣的活动，感受浓厚的氛围。

艺术:通过欣赏各种音乐作品，识别音乐中重复、对比、变化明显的乐句或段落，并从中获得美感。我能按照简单的节奏练习和表演打击乐合奏，有初步的协调配合能力。我尝试几种注意力和指挥，尝试自己制作乐器。能积极开发和运用多种方法，如剪、贴、折、画等。，来装饰日用品，美化环境。

生活与健康:保持衣服整洁，逐渐学会根据气温的变化和自己的冷热感受主动增减衣服。了解运动与健康的关系，有主动运动的初始兴趣和习惯，逐渐提高对寒冷的适应能力。了解一些冬季防病常识，提高自我保护的意识和能力。

身体素质:体验走、跑、跳、拍等不同的运动方式，能够灵活协调地控制自己的身体。

三、预设活动

第一周:一点半认识数学，学新歌《小闹钟》，艺术家做钟，做《我们的一天》，讲一个故事《等待明天》，讲一讲《如果发生火灾怎么办》。

第二周:数学《理解日历》，谈“我们班的重要事件”，欣赏歌曲《时光如小马车》，参观诗歌《心是二月花》，谈“新年晚会计划”。

第三周:大蒜长得快的秘密，打击乐《喜洋洋》，语文《说拜年话》，数学《热闹的聚会》，学诗歌《老鼠嫁女》。

第四周:综合活动“联欢节目彩排”，谈心“冬天别感冒”，科普“我的车跑”，综合活动“新年决心”。

第四，家庭教育

1，家长自觉陪孩子户外锻炼，增强体质，不怕冷。

2.和孩子谈谈人类如何保护自己，安全过冬。

3.家长和孩子* * *收集音乐、美术、儿童剧等各种形式的与新年有关的艺术作品，从中体会美感。

为了更好地促进幼儿园中班的发展，特制定12月份工作计划如下。

一、儿童保健工作

1，冷暖

(1)加强厨房和班级管理，努力保证孩子们吃到热饭、热菜、热汤。比如控制做饭的时间，减少洗手和吃饭之间的等待时间。天气冷的时候，可以让孩子吃米饭。

(2)注意冬季取暖安全。无论是煤炉、取暖器还是其他取暖设备，都需要有可靠的防护措施，并对孩子进行必要的安全教育。

(3)做好冬季传染病的预防和隔离工作。要注意室内空气流通，定期消毒，做到早晚开窗对流，孩子上课也要适量开窗，以利于新鲜空气的流入。

(4)经常利用冬天宝贵的阳光晒晒孩子的被褥等物品。

2.积极锻炼:增加活动量大的晨间体育活动，如球类运动、跑步等，锻炼孩子的体质和意志。运动时注意保护孩子的手和脸，适当揉搓。还要防止因衣服太多、活动量大而出汗过多。活动的时候注意风向。

3.开展丰富多彩的活动:利用冬季特点观察自然场景，做结冰实验，做冰花，打雪仗，堆雪人等。

第二，迎接新年

1.在新的一年里开展“长大一岁”的教育活动，让孩子们了解祖国建设的新成就，与师生一起做好环境布置。元旦前举行全园庆典或游园会。

2、利用学习、工会活动组织教职工谈论国家的进步和发展，交流地方和国内大事记，互致新年祝福等。

3、结合年终个人或团队工作总结，开展评比、评先进等活动，让优秀上一层楼，让大家感受到自己在进步，激励大家在新的一年里取得更大的成绩。

4.与* * * *建设单位开展慰问联欢活动。

第三，教研活动

通过工作交流，教育计划，效果记录，教育笔记等。，我们会促进教师和员工互相了解，互相学习，取长补短。开展小范围讨论活动，肯定成绩，查找问题，改进工作。

第四，父母的工作

加强对家长的宣传，帮助家长了解冬季合理养护和锻炼的意义和做法，保证孩子每天坚持按时起床(不晚睡)，按时入园(不迟到)。请家长配合护理人员，保管好孩子的外套、帽子、手套等物品，回家时不要遗忘或丢失。听听家长对幼儿园冬季教育的意见。

动词 （verb的缩写）物流工作

1，积极做好防寒保暖物资供应，特别注意用电用火安全。加强检查，及时处理情况。

2.做好年终决算和审核，根据不同项目向上级、员工或园区家长公布。

3、做好公园树木的绿化、修剪和施基肥工作。

4.协助班级动物和植物的越冬护理。

中班每月工作计划选5。我的花园这个月的主题是“新年快乐”。我班还根据游园计划制定了以下活动:

一、主题活动:

1.准备和庆祝新年，感受新年的喜悦。

2.“迎新春”家长开放日活动

3.为孩子搭建交流平台，提高孩子的社交能力。

4.欣赏代表新年的艺术作品，学会尝试运用折、剪、撕、画等艺术技巧设计新年礼物。

5.对幼儿进行大庆精神、铁人精神教育。

二、日常工作:

1.准备元旦安排上课。

2.准备元旦节目。

3.和孩子一起体验排练新年节目的艰辛，感受表演节目的快乐。

4.活动中应根据活动内容开展小组或集体活动，并注意活动场地的选择。

第三，父母的工作:

1，结合新年的到来，在12月份，我们号召家长和您的宝宝* * *一起参加庆祝活动，感受新年到来的喜悦。

2.家长和孩子一起感受新一年的变化，并用它们来画画。

3.最初尝试从书籍、电脑和其他媒体中寻找和收集关于新年的信息。

4、愿意与人交流过年的‘感受’。

四、安全工作:

1.根据天气变化给孩子增减衣服，活动前注意提醒孩子喝水。

2.注意孩子在活动中的安全。老师首先要讲规则，教孩子一些自我保护的技巧。跑步的时候眼睛要看着前方，不要跑的太快。如果不小心摔倒，首先要保护好自己，注意孩子的安全，头部和面部等。在活动过程中，然后让孩子们动起来。