渔网中班教案
渔网中班教案1活动目标:
1，初步了解仓前鱼米文化，激发孩子编织渔网的兴趣。
2.尝试用当地材料麻绳大胆编织渔网。
3.培养孩子的合作意识，体验编织活动的乐趣。
4.激发孩子的好奇心和探索欲。
5.培养孩子的观察、分析和动手能力。
活动的重点和难点:
引导幼儿与同伴合作编织不同密度和大小的渔网。
教孩子如何编织和打结。
活动准备:
物理渔网；几根麻绳；预先绘制的各种水域的动植物图片；一包回形针；各种渔网的PPT图片。
活动流程:
一，对话导入
1，(播放钓鱼撒网的PPT图片)这些人在干什么，小朋友？他们用什么捕鱼？你知道渔网是怎么做的吗？
2.老师总结:我们仓库是鱼米之乡。过去住在运河边的人们以捕鱼为生。钓鱼需要各种渔网。今天，我们要一起织网。
第二，欣赏图片
1，各种渔网图片观看指南。
2.启发孩子就地取材麻绳，编织各种不同密度和大小的渔网。
第三，学习如何编织渔网。
(展示真实的渔网)，过来看看。老师，这里有一张网。是怎么织出来的？请一个小朋友上来和老师一起编渔网。先用手握住麻绳的一端，每根麻绳成对任意打结，距离相同。第一层打完之后，每一层都要两人一组打，直到最后。最后，它以渔网的形状张开。
第四，儿童生产
鼓励孩子用麻线配合编织活动，帮助个别能力较弱的孩子。
动词 （verb的缩写）欣赏和评价
把作品布置在特色区的墙上，用回形针把事先画好的动植物贴在渔网上，引导孩子互相欣赏。
活动反映:
对于中产阶级的孩子来说，编织是很难的，尤其是在今天的艺术活动中，我们的孩子第一次尝试编织。所以在活动之前，我进行了大量的铺垫活动。比如安排了语言活动“京杭大运河”，生活活动“系鞋带”。同时建议家长在日常生活中教给孩子各种打结的方法，并给孩子讲一些仓库前运河边人们钓鱼的场景。活动开始时，孩子们对编织渔网很感兴趣，也愿意表达自己的想法，但在结对合作操作中还是遇到了很多困难。由于个体差异，有的孩子不知道怎么打结，有的在打结的过程中出错，渔网变成了大洞，总是不能产生满意的效果。久而久之，一些孩子失去了耐心。看到孩子们的表现，我干脆鼓励他们说，刚才你们的渔网其实很好。我们可以找另一条线来填补这个大洞。于是，我先把孩子们的半成品贴在墙上，让孩子们自己编织，并在事先画好的水里挂上各种动植物。因为美术活动比较耗时间，一节课总是来不及，所以我把活动延伸到区域活动。接下来的几天，我发现总有小朋友围着渔网看怎么补，或者加图做点鱼。一个看似困难的活动在不经意间成型了。
《渔网》课教案二一、设计意图:
孩子活泼好动，特别喜欢体育游戏，但对规则和安全的意识不强，所以户外运动要选择孩子简单易学、感兴趣的游戏。民间游戏“老鹰抓小鸡”通俗易懂，简单易学，简单有趣，容易被幼儿接受，随时随地自由组合，非常适合大班幼儿玩。
二、活动目标:
1，锻炼孩子的敏捷和反应能力，学会躲闪。
2、通过幼儿对民间游戏的了解，培养幼儿园团结协作的精神，弘扬我们的民族文化。
3.培养孩子对运动的兴趣。
三、活动准备:
宽敞平坦的活动区，母鸡、老鹰、小鸡的一些胸贴。
四、活动流程:
(一)开头:
1，热身活动:体育热身运动(兔子舞)。
(2)游戏部分:
1，儿童分组:把孩子分成几个小组分别做游戏。
2.规则讲解:老师给孩子讲解游戏规则。
3.开始游戏:老鹰抓小鸡。
老师讲游戏故事，老鹰抓小鸡惩罚表演。
(3)结论部分:
一起唱《两只老虎》结束游戏。
五、教学反思:
孩子积极参与，兴趣浓厚，表现出独立探索的精神，乐于合作，挑战自我。通过游戏，锻炼了孩子快速奔跑的能力，也学会了躲闪。他们还培养孩子遵守游戏规则和安全的意识，让民间体育游戏成为培养孩子兴趣、发展动作、表达情感、开拓创新的过程。
中产阶级的健康活动:我与球赛跑。
设计意图:
中班的孩子已经基本形成了跑跳的能力，可以独立参加户外游戏。并且在跑步中，协调动作也得到了很大的协调和提高，这个课型设计主要是加强孩子快速奔跑、平衡和接球的能力。让孩子迅速做出相应的反映和反应，培养孩子自我保护的意识和能力。同时也锻炼了孩子的参与感。
活动目标
1，培养孩子快跑、平衡、动作协调能力。
2.增强孩子的自信心和勇气。提高孩子的自我保护意识和能力。
活动准备:一些球
活动流程:
老师带孩子们到场地上，指导他们做简单的热身运动。和孩子们一起装饰场地。
1，游戏导入
孩子们，孩子们非常喜欢玩球。今天我们要和球赛跑，看谁跑得快！！好不好？(孩子回答，好的)。
2.老师先讲解游戏的规则和流程，和一个小朋友模拟(带球赛跑)游戏玩法，其他小朋友认真观看。
3.孩子们开始玩游戏。
孩子分散站在地上，把球滚出，同时朝球滚出的方向跑，跑到球前接住球，然后继续滚，追逐，游戏重复进行。
孩子们轮流玩，每个孩子都参与游戏。
4.游戏结束了
师生* * *收拾场地，带回教室休息。
活动反思
“和球赛跑”这个游戏对孩子来说很刺激，有点冒险，所以孩子很兴奋，跃跃欲试。在这个游戏中，孩子们强化了他们的身体机能。学会了合作，也进一步收获了游戏的乐趣，增强了战胜自己的勇气自信。
渔网中班教案3的设计意图:
结合这个月的主题活动“百变弦”，我设计了这个游戏。无论是在家里还是在幼儿园，绳子都是我们生活中常见的物品。将细绳连成网，使游戏工具新颖独特，激发孩子的好奇心，也让孩子体验到细绳的多样和奇妙。同时，通过游戏，他们可以锻炼孩子动作的协调性，发展身体素质。
活动名称:渔网战
活动目标:
1.多人合作玩大网。提高跑跳钻听信号的能力。
2.体验游戏的乐趣。
活动重点和难点:提高跑、跳、钻、听信号能力。
活动准备:一张大网，音乐
活动流程:
首先，热身运动
老师:“孩子们，你们喜欢小鱼吗？小鱼怎么在水里游？”让我们像小鱼一样随着音乐游泳吧，不过今天的音乐有点调皮。当它停下来的时候，让我们在同一个地方做一个漂亮的动作。当音乐响起时，我们将继续游泳。(小朋友跟着老师围成一圈做快游、慢游、深蹲等热身动作)
二、游戏:《过渔网》
老师:“小鱼游得真好，嗯？这是什么？(渔网)原来是渔民在水里撒的大网，但是我们喜欢的水生植物和岩石在那边。我们怎样才能到达那里？”启发孩子想办法逃出渔网，(钻、爬、蹲)
玩法:老师拉起渔网，孩子们一个个蹲在渔网里。老师降低渔网的高度，孩子们改变动作一个一个爬过渔网。
游戏规则:
1.孩子们应该一个一个地钻过渔网。
2.被网住的孩子要来找老师，一起拉渔网。
3.比赛时注意安全，在规定范围内活动。
三、游戏:“网鱼”
老师:“刚才我们都是小鱼，逃出了大网。这次要不要当渔夫多抓些小鱼？”
展示渔网，和孩子们讨论如何拿起渔网捕鱼。
玩法:“分配角色，四个孩子扮演渔夫，其余的扮演小鱼，小鱼游来游去。渔夫用一张大网抓住小鱼，交换角色，再玩一次。练习躲闪、追逐和奔跑，鼓励孩子在游戏中寻找合作的方式。
规则:1。被抓到的“小鱼”回到自己的座位上休息。
2.注意安全，在规定范围内游玩。
3.音乐停止，游戏暂停。
第四，放松活动
老师:“今天大家都玩得开心吗？贾老师还有很多好玩的游戏。我们明天继续玩，好吗？跟着音乐放松。游戏结束。
活动反映:
幼儿园体育活动最重要的任务是发展幼儿的基本动作和身体素质，促进幼儿身体的正常发育和机能的协调发展。这个游戏是一个推广活动，使用简单的游戏装备，既结合了这个月的主题，又融合了之前活动的重难点。游戏的每一个环节都是锻炼身体的体现，我和孩子们一起参与，乐在其中。我在这次活动中也有一些不足:语言不够简洁，重复多。游戏活动，孩子是游戏的主体，所以要让孩子自由的玩耍和想象。只有教师适当的参与和引导，才能达到玩中学的目的。还有就是游戏网络大，儿童运动不太灵活。虽然做了调整，但是并没有体现出游戏的目的。以后我要注意结合本班孩子的特点，具体问题具体分析，设计内容。让孩子顺利完成目标，取得成果。