幼儿园健康安全教育教案
幼儿园健康安全教育教案1“多吃蔬菜，身体健康”
一.活动目标:
1，在老师的指导下，有目的地观察菠菜、胡萝卜、大蒜、西红柿等蔬菜，了解名称，了解其丰富的营养；
2、通过个人“做饭”，激发孩子劳动的兴趣，同时教育孩子懂得多吃蔬菜，养成吃蔬菜的好习惯。
二、活动准备:
1，各种蔬菜(菠菜，胡萝卜，大蒜，西红柿等。)
2、炊具、音乐磁带、小篮子
3、丰富的词汇:维生素
三、设计思路:
买菜，认识和了解常见的蔬菜，烹饪，品尝，整理和分类，针对中产阶级的孩子，对纠正他们挑食和偏食的心理和行为有重要影响，然后他们爱吃各种食物。
四。活动流程:
1，进超市，“买菜”音乐导入
老师:孩子们，你们认为这是什么地方？年轻:××蔬菜超市！老师:让我们去超市买一些我们喜欢的蔬菜。(音乐)
老师:请把你买的食物放在桌子上，整理好。
老师:啊，你真能干！买了这么多，有什么菜？
2、认识蔬菜，了解其丰富的营养(单独展示)
老师:这是菠菜。它看起来像什么？(绿叶红根)，谁？
我喜欢菠菜。你为什么喜欢菠菜？有什么营养？菠菜中含有va，可以让我们的皮肤变得光滑。儿童经常有口腔溃疡。那是因为他们体内缺乏va，所以请喜欢菠菜，多吃菠菜。你知道那些蔬菜也含有维生素a吗？青椒，南瓜，油菜也含有VA，还有一种蔬菜含有VA，你知道是什么吗？请猜猜它是橙色的，动物中的兔子和马都很愿意吃它。是啊！是胡萝卜。
老师:看，这是什么菜？西红柿，你吃过哪些有西红柿的菜？西红柿还含有许多营养成分，如vc，可以增强我们的牙齿和骨骼，防止牙龈出血。
老师:谁通常给你们这些孩子做饭？我们自己做一道菜尝尝吧。
烹饪过程(介绍大蒜的营养)对孩子进行安全教育和随机教育，分享劳动成果，学会收拾。
幼儿园健康与安全教育教案2“保护眼睛”
设计理念:
在检查视力之前，我们班很多孩子的视力都在平均标准以下，但我们在平时和孩子的聊天、交谈中也了解到，他们都喜欢在家里看电视、玩手机、IPAD等电子产品，这对保护眼睛非常不利。同时，在平常的日常生活中，很多孩子喜欢用力揉眼睛，缺乏对眼睛重要性的认识和保护视力的常识。随着孩子年龄的增长，孩子参加各种用眼要求高的活动的比例增加，时间也相应延长。因此，有必要有意识地教育他们保护视力。
本次活动分为三个部分:第一部分:游戏介绍，引起孩子的兴趣，引导他们了解每个五官的具体位置；第二部分:说说吧，让孩子踊跃发言，说说五官的用途以及如何保护，听听他们对五官了解多少；第三个环节:糊一糊，在动手操作中进一步加深孩子的理解。
活动目标:
1，初步明白保护视力的重要性。
2、懂学习——一些保护视力的常识，逐渐养成良好的习惯。
活动准备:
五官图片一套，胶棒。
活动流程:
第一，* * *和孩子一起玩——激发他们的兴趣
1，“请小朋友和老师玩‘指鼻子’的游戏好吗？”
2.讨论五官的名称和位置。
——“朋友们，你们的小脸上是什么？”(让一个孩子站出来，让其他孩子观察)
——“眼睛在哪里，有多少？”
——“有几个鼻子？它们生长在哪里？”
——“有几张嘴？它们生长在哪里？”
——“有几只耳朵？它们生长在哪里？”
总结:本来我们脸上有两只眼睛，两只耳朵，一张嘴，一个鼻子。
二、谈一谈——谈一谈五官的作用及其保护。
听故事了解五官的功能。
-眼睛(看)耳朵(听)嘴巴(尝)鼻子(闻)
总结:他们的能力如此之大，我们应该如何保护他们？
三、糊一糊——在操作中进一步加深理解
1，老师示范
2，孩子自己做，老师个别指导。
要求:粘贴在正确的位置。
总结:看看大家贴的五官对不对。
幼儿园健康安全教育教案3“如何预防传染病”
一.活动目标:
1，了解流行病相关知识。
2、能说出并掌握预防传染病的方法。
3、增强自己的防病意识。
二、活动准备:
1，教学挂图和童书。
2、每组一张4开的白纸，一盒水彩笔。
三、活动过程:
1，活动介绍:观看教学挂图。
老师出示挂图，问:小朋友，请看。照片在哪里？图片中的孩子们在做什么？他们后来怎么样了？(儿童观察和描述)
2.活动:讨论什么是传染病，常见的传染病有哪些。
(1)教师展示挂图，请幼儿按顺序观察图片，教师提问。
老师:医院那么多孩子一起打点滴，是因为得了传染病。你知道什么是传染病吗？常见的传染病有哪些？(小朋友讨论回答)
(2)老师总结:传染病是日常生活中最常见的疾病之一，可以通过呼吸和身体接触传播病菌。如果小孩或小动物生病了，可能会传染给他人，所以叫传染病。儿童容易感染的传染病。
疾病包括流感、水痘、腮腺炎和红眼病。
3.活动:阅读儿童书籍，讨论预防传染病的方法。
(1)老师:虽然传染病很容易传播，但是如果能养成良好的卫生习惯，就能很好的预防。请打开书的第17页，说一说图中的孩子在做什么。
(2)孩子自由回答。
(3)老师:小朋友，除了书中提到的方法，你还知道其他预防传染病的方法吗(小朋友讨论回答)？
4.预防传染病的方法。
老师:多吃水果蔬菜，可以提高身体抵抗疾病的潜能；勤洗手可以消灭病菌；保证充足的睡眠；能增强免疫力；接种流感疫苗可以预防流感；打喷嚏时，用手或手帕捂住，避免对着别人打喷嚏；避免在传染病多发季节去人员密集场所；情况严重时戴口罩。
5.活动扩展:记录预防传染病的方法。
(1)老师:现在，请用图画或图片记录我们刚才讨论的信息。每组提供3-4种方法。
(2)儿童绘画和教师巡回指导。
(3)群众分享记录结果，老师在黑板上展示各组的记录，同样的选段画好贴好。
幼儿园健康安全教育教案4保护牙齿
活动目标:
1，喜欢刷牙，养成每天早晚刷牙的好习惯。
2、了解龋齿的危害，明白刷牙可以保护牙齿，感知正确的刷牙方法。
活动准备:课件《牙齿的秘密》和牙齿模型。
活动流程:
一、我的牙齿——了解龋齿的危害和预防
1，(看课件)“东东的牙齿怎么了？”(黑色，有小孔)
2.(展示图片)“是谁？你在牙齿上做什么？”
3.检查伴侣的牙齿，看看有没有蛀牙(老师在交流中做了简单的统计)。
4.你还看到了什么？总结:东东的牙齿被蛀了，所以我们叫它龋齿。
5.蛀牙好不好？会带来什么危害？(请个别小朋友谈谈感受)
6、总结:一旦有了龋齿，吃饭就会遇到很多麻烦，很难受。
二、我会刷牙——了解刷牙的作用和方法。
1，刷牙真的是保护牙齿的好方法，那么怎么刷牙呢？(再现儿童的个人经历)
2.你如何保护你的牙齿不受蛀牙的侵害？(请牙齿好的小朋友介绍经验)
3.正确刷牙应该是什么样的？(展示牙模，介绍牙齿的结构和名称:上牙、下牙、咬合面)
4.让我们一起做吧。(请小朋友和老师一起做刷牙练习。)
5.用牙具模型演示刷牙的过程:上牙往下刷，下牙往上刷，咬合面来回刷，牙齿内侧刷。老师每介绍一个动作，就让孩子们模仿。)
6.看看刷牙后会发生什么？(观看课件的第四部分)
三、每天刷牙——活动延伸，愿意每天刷牙并记录。
1，(展示刷机记录)，记录上的文字和符号分别是什么意思。
2.鼓励孩子每天早晚刷牙后记录。
幼儿园健康安全教育教案5《原水与饮用水》
一.活动目标:
1，明白水来自地下水和天上的雨，在工厂加工过滤后才能饮用。
2.明白水中有很多我们看不到的微生物，明白不能喝生水。
3、乐于观察生活，观察各种仪器，感受观察带来的快乐。
二、活动准备:
1，几台显微镜。
2、带领孩子参观自来水厂，了解水的加工处理过程。
三、活动过程:
1.组织孩子对话:水从哪里来？
我们喝的水从哪里来？讲过之后，孩子们知道水可以来自天上的雨，也可以来自江河、河流、湖泊。
河里的水和天上的水可以直接喝吗？为什么？
要经过什么样的处理才能喝？(引导孩子体验水加工处理的过程)
2、教师总结:
我们喝的水是来自河流的水。自来水厂的大爷大妈们用一些特殊的设备对这些河流中的水进行处理和过滤，使水附近的水变干净，然后输送到地下水管中。水龙头与这些水管连接后，我们可以通过水龙头使用干净的水。
3.了解水中物质的组成。
老师:水虽然干净，但是可以直接喝吗？为什么？
让孩子们分组在显微镜下观察水，了解水中有很多我们肉眼看不到的微生物。一些微生物对我们的健康有益，而另一些对我们的健康有害。
我们能做什么来喝水？
4、教师总结:
自来水虽然经过处理，但是其中的一些微生物对我们的健康是有害的，所以需要对自来水进行高温杀菌，杀死一些微生物，这样水才可以安全饮用。