幼儿园中班“动”的教案
活动目标:
1，知道10内的序数，学会确定物体在序列中的位置。
2、让孩子掌握序数，会用“which”来准确表示物体在序列中的不同位置。
3.培养孩子乐于探索、勤于思考、动手动脑的学习习惯。
4.让孩子学习简单的数学问题。
5.培养孩子边操作边讲的习惯。
活动准备:
课件，动物图，建筑作业纸，双面胶，小动物图片，1-7的数字卡。
活动流程:
一、聊入正题，激发孩子的活动兴趣。
孩子们，今天森林很热闹。这些动物将要搬到一个新家。他们很幸福？我们赶紧去看看吧！(展示课件)
第二，引导孩子感知水平物体在序列中的位置。
1，看整齐排列的小动物，请观察横向排列的动物:
(1)有哪些小动物？一个* *里有多少小动物？
(2)谁排第一，谁排最后，其他动物排在哪里？
(3)引导孩子讨论:为什么会有不同的结论？
(4)老师总结:序数可以从不同的方向数，从不同的方向得出的结论是不一样的。
2.小动物定居下来
通过刚才的学习，我们知道不同方向的结果是不一样的。现在小动物们进退两难，不知道该住哪个房间。经过讨论，他们决定举行一场比赛，用比赛的名次来决定住哪个房间。游戏开始了(展示课件):
(1)有多少条跑道？谁在第一跑道？第二，第三，
(2)比赛已经开始。谁排第一，谁排最后，其他动物呢？(展示课件)
(3)引导孩子说:颁奖仪式。(展示课件)
(4)老师说一个动物的名字，让小朋友说出它赢了哪个名次。你搬进哪个房间了？(展示课件)
第三，引导孩子感知排列好的物体在序列中的位置。
1.数楼(让孩子知道数楼应该从下往上数)(展示课件)让孩子数数，说出一栋新房子有几层:一楼，二楼...十楼。让孩子说出从哪个方向开始数。
2.小动物搬新家。孩子们操作学校的工具，帮助小动物搬到新房子里。引导孩子说“我邀请XXX动物住在大楼的几楼”。
3.老师说有一种动物要求大家用序数来表示小动物在序列中的位置。
四、游戏“换房”
让孩子们记住每种动物房子的位置。孩子们闭上眼睛后，老师会迅速改变动物的位置。然后让孩子睁开眼睛，告诉他们哪两种动物换了房子。说说XXX小动物以前住在哪里，现在住在哪里？
五、儿童操作活动。
分机分机:
老师:小动物们又住在新房子里了。他们高兴极了，准备了很多奖励贴分发给我们班的小朋友。
让孩子根据老师的提示发奖励贴。
你的职位是什么？
请把这个苹果给X小孩。