西方语言启蒙早期教育
因为这种“幼稚”的行为，我经常取笑她，问她能不能通过收集贴纸来召唤神龙。她很认真地说，这是她自己的动力来源。每次连续学习21天，她都要给自己买鞋子或者化妆品。就这样，过了半年，在我生下宝宝递交辞呈的同一天，她也辞职了，只身去了南美。
前几天收到她的邮件，说我现在在南美的一个小镇教英语，西班牙语没有障碍，可以融入当地的孩子。重点是，我还遇到了一个本地帅哥，有八块腹肌，正在给她做饭。
我回复了邮件，夸她:我认真收集了贴纸，真的召唤了神龙。
自律是一种强大的能力，从小有幸拥有它的人，总是能更容易实现自己的梦想。但是自律不是与生俱来的，有些技巧可以让自律变得更容易。
这让我想起了前段时间去过的一个美国幼儿园。
这家幼儿园非常重视孩子的动手能力。每个孩子都有自己的“任务”。比如，一个孩子负责在点心时间给老师发餐垫，两个孩子负责给教室里的绿植浇水。这么小的孩子怎么能记得每天执行这些任务呢？
原来秘密就在这样一个任务列表里:
完成任务的孩子可以从老师那里拿到一张贴纸，贴在自己的任务下面。一眼看去，连识字都不需要，入门难度为零。
只有和幼儿园园长聊天，我才知道这个任务单是一个非常科学的自我管理启蒙工具，不仅孩子可以用，大人也可以用来实现自己的目标。用途广泛，如鼓励孩子如厕训练、参与家务劳动、自主阅读、养成良好作息习惯等。任务清单主要从以下两个方面帮助孩子学会更好的自我管理:
1.让每个任务“可见”
苏宝两岁以后，我开始尝试让她参与管理自己的作息计划，但是两岁的孩子很难记得每天晚上睡觉前刷牙前喝牛奶，最后还要看绘本。解决方法也是从她的美国早教老师那里学来的。每个任务都按顺序用小图标注清楚，完成一个任务就关闭一个小窗口。
像这样:
如上所述，碎片时间西班牙语流利的姑娘，有着完美的统筹能力，最喜欢说“眼见为实”。她经常用一个笔记本仔细规划自己的工作，把所有的任务清晰地写出来，这也是65，438+0-65，438+000岁自我管理的秘诀:把任务形象化，写下来，画出来，不管是为了长期目标还是今天要完成的小事。
2.给孩子管理自己的动力
还记得我在幼儿园的时候，得到小红花带来的快乐吗？“奖励”是一个很奇怪的东西，不仅对孩子有奇效，还能帮助成年人实现自我提升。
任务单用途广泛，在家就可以DIY。最近在努力给苏宝上厕所训练。无论我怎么口头鼓励她，她都对厕所不感兴趣。那天，她在一张白纸上涂鸦，我建议我们做一个便壶图，一起学习上厕所，于是就有了这个:
自己上厕所就能拿到星星贴。自从苏宝拿到第一张贴纸后，她突然对如厕训练产生了兴趣。她经常自愿去上厕所。不得不承认，清晰的任务清单和这些小星星贴，对于一个两岁的宝宝来说，比大人劝她上厕所更有用。
在家如何做任务单？
任务列表的常见用途包括参与家务劳动:
建立常规:
养成良好的生活习惯:
绘制任务表时，可以考虑从这两种类型入手:
1.以任务轴为中心
用图片代表任务，每完成一个任务就获得一张贴纸。这种任务单真的是零难度，不需要识字，入门年龄2岁左右即可。
记住任务不能太难。如果获得奖励的代价太高，孩子很容易失去兴趣。在设计任务单的时候，记得把任务分开，比如睡前刷牙、洗脸、上厕所，应该分别是三项任务，而不是笼统的叫“睡前准备”。
2.以时间轴为中心
这个任务清单适合大一点的孩子(3岁以后，或者对日期和星期有一定概念以后)，鼓励孩子坚持一段时间的好习惯。
比如，展示日常家务贴，连续做七天家务，就可以获得某种实质性的奖励:
再比如，刷牙可以获得一根彩色棒，集齐7根棒可以获得一个新玩具。
当然，孩子的耐心是有限的，得到奖励的过程不能太长。不要过分强调奖励，以免为了奖励而完成任务，而是在孩子连续完成任务的情况下，表扬TA的努力。