早期教育教师工作总结
一晃一两个月过去了，东方xx的日子在我脑海里还是很清晰的。四年的大学生涯以一个早教老师的经历结束，整个大学弥漫着恋爱的味道。
我以早教老师的身份进入东xx，但真正投入工作后并没有像所有老师一样进入课堂。单位根据我的特长安排我做前台工作。这里的前台是集咨询和销售为一体的工作。既要负责早教的专业咨询，又要负责早教课程的营销，对员工的沟通能力、表达能力和专业知识要求很高。
一开始，我找不到线索。看着那么多像花儿一样美丽，像阳光一样灿烂，像春风里的小草一样蓬勃的宝宝，除了爱和微笑，我似乎什么都不知道。看着那里的老教师每天忙忙碌碌，我只能主动去做自己力所能及的事情。那时候我还没有接受过系统的训练。在接待父母的时候，我绞尽脑汁回忆自己在大学里了解到的关于孩子的知识，并介绍给父母。晚上回学校，我就拿出书来复习蒙台梭利、福禄贝尔、卢梭等关于幼儿教育的知识。我是一个好问的学生。从书上看过案例和理论后，我在脑子里打了个问号而不是句号，希望有一天能在现实中得到证实。我的求知之路很纠结，充满了问号。
后来经过培训和观察，逐渐加深了对邢台东方xx早教中心和自己工作的了解。我感受最深的是自己专业知识的匮乏。对早教老师的一些看法也有所转变。记得大学老师说过，在发达国家，只有知识高的人才能当孩子，因为一个人早年的经历会影响一生。基于我对早期经历在我后来生活中重要性的理解，我从未怀疑过这个观点。但是现在我觉得，做一个著名的早教老师，最重要的不是她的知识有多高，最重要的是她的道德水平要非常高，要有足够的爱心、耐心和真诚，真心实意地爱自己的孩子，耐心地引导他们。目前国内早教行业的老师资质普遍不高。早教课模式，把专业的、现成的、细致的教案发给老师，老师就能做到。你不需要有太多自己的东西。你需要的是一颗充满爱的心和良好的沟通表达能力。教案有多详细？上课用什么教具，用什么句子介绍教具，用什么姿势拿教具展示，都要一丝不苟。这个模型很实用。所以从人力资源的角度来说，一个博士生来担任早教老师确实有点大材小用。但是，用圣人的道德标准去要求一个早教老师，也不过分。
工作期间，我努力工作，虚心请教，与同事和睦相处，与那里的会员家长建立了良好的友谊。我辞职的那天，有个妈妈知道我要走了，主动给我写家长检讨。婴儿用她天真的小手抱着我。母亲说:“我们都希望平克雷先生留在东xx，我们邢台人欢迎你喜欢你……”我借口有工作要做就走了，跑到小储藏室盯着低矮的屋顶让眼泪流回去。我不想让宝宝看到我哭。出来后，我依然微笑着，忙碌着...宝宝和妈妈的认可难道不是对我这两个月工作最好的鉴定吗？工作中接触了很多妈妈。在和他们的交谈中，我对婚姻、生活、孩子、家庭、未来有了新的认识，也看到了这个世界的另一种美好。
早教老师工作总结第二部分温暖的阳光下，我手中温热的茶散发出阵阵热气，在阳光的照射下反射出五颜六色的影子，思绪突然被记忆牵引到去年冬天。回首过去的一年，仿佛去年的圣诞歌还在耳边萦绕。真是感叹时间啊。它飞逝，让我的脚步显得如此匆忙。回顾这一年的工作，真的是有喜有忧，但我还是以“为了孩子的身心健康和可持续发展”为宗旨，全身心地投入到工作中，也非常感谢中心幼儿园领导的信任和支持。
第一，锤炼自己，促进专业成长
200x对于晨星中锋来说是潮起潮落，并不是因为造桥影响了阔步前进的一年。在这一年里，晨星早教中心为一些老师提供了一个又一个平台，为了让更多的老师有机会展示自己。老师全面学习礼仪，组织各种社团活动、商场活动、生日会、3Q互动营，开展多节营销课。在这样一个阶段里，我和所有的老师都努力提高自己的专业技能，努力探索和学习，不断锤炼自己，促使自己在原有的水平上再上一个台阶。正是这样的经历，让我一次又一次的成长。在七星的工作中，我总会遇到各种各样需要解决的问题，我发现自己并不容易成熟。
第二，努力工作，争取平凡中的好成绩。
幼儿教育对于外行人来说是一个不起眼的工作，更多的人说:当保姆！我们不得不承认我们是孩子的保姆，甚至是更好的老师，所以我们会尽力让他们知道早教的重要性。我们做得好很正常，不然很多家长会不满意。现在父母的要求越高，我们的工作就越有进取心。是的，对于我们老师来说，早教是极具挑战性的，也是琐碎的。面对正在成长、个性鲜明的活生生的个体，我要在日托班、亲子班设计各种有趣的游戏，用不同的方式方法引导他们，促进他们的个性化成长，在这方面我付出了很多。我努力工作，因为我坚信没有付出就没有收获。你看，短短几个月，七星天气更好了。随着孩子个性的快速发展，我们不仅要做好老师，还要做好妈妈！这是我的收获。更多的是如何与同龄人相处融洽，七星的老师们会更加融洽。
第三，勤于思考，在反思中求进步。
“教师是研究者”必须在教学生涯中不断反思、学习和提高。从自己的失败中寻找原因，在反复的学习和反思中才能找到自己的弱点。我上亲子课的时间比较多:《如何与父母沟通》的开篇总是不顺利。在这方面，我看到吴老师、龚老师、杜老师的进步。更何况李老师担任主教的时间不长，但也是那种自信，也是我想向他们学习的地方！我们的工作不仅是上亲子班，还有日托班。花更多的时间在日托班，而不是亲子班，注意每个孩子吃什么，睡什么，学什么。害怕他们会生病，
更重要的是他们的安全。如果是早教中心的亲子园，希望能更好的提升亲子班。让老师有更多的时间去探索。多培养主教老师，因为每个老师的精力都是有限的。我们都想要一个好的日托班，亲子班也要够用。致力于每个孩子的身心发展得到了家长的认可。因为我们不是人们所说的“保姆”，对吗？
虽然我在这一年里朝着自己的目标大步迈进，但我仍然看到自己还有很多不足。发展不稳定，理论水平不足，思维仓促，与家长沟通都是我需要努力的方面。20xx年，我相信只要找准了方向，一定会有所突破，找到自己应有的自信！