幼儿园小班猫捉老鼠游戏教案
幼儿园小班猫捉老鼠游戏教案1活动目标:
1，通过游戏让孩子感受到克服困难的快乐。
2.把孩子的钻、爬、跑结合起来，发展孩子的协调性和敏捷性。
3、萌发孩子之间的合作精神。
4.培养孩子和同龄人之间的合作。
5.在活动中，让孩子体验到和同龄人一起玩的快乐，愿意和他们一起玩。
活动准备:
有几个猫鼠头饰，一个粮仓，两个鼠洞，木桥，山洞等。
活动流程:
首先，开始部分:
1，小朋友听音乐开车进会场。
2.赛前的活动准备。
3、启发幼儿谈论猫和老鼠的作用和特点，并解释游戏的名称和规则。
二、基础部分:
1.猫在巡视粮仓，老鼠趁机找吃的，没得到。
2.老鼠在母鼠的带领下，在猫巡逻的时候，在路上设置障碍，四处移动，四处跳跃，老鼠成功偷取食物。
3.猫找出了错误的原因，移走了铃铛，移走了路障，试图给老鼠一个假象，最终抓住了老鼠，减少了粮仓的损失。
第三，结尾部分:
1.表扬演好角色的孩子。
2.孩子们乘车离开会场。
幼儿园小班2猫捉老鼠游戏教案1，活动目标:
1，熟悉音乐旋律，愿意用行动去表达。
2.欣赏和学习唱歌，学习歌曲的节奏。
3.愿意玩“猫捉老鼠”的游戏，体验游戏的乐趣。
2.活动的亮点和难点:
教学重点和难点:引导孩子想象一只老鼠的表情，引导孩子注意猫喵喵叫的节奏。
3.活动准备:
1，猫和老鼠录音磁带，录音机。
2、每个孩子一个老鼠头饰，一个猫头饰。
3.自制立体的树、花、蘑菇等。被放置在活动场地。
4.活动流程:
首先，请欣赏《猫和老鼠》这首歌
1，老师:一天晚上，森林里所有的小动物都甜甜地睡着了，可就在这个时候，一只小动物走出了屋子。是谁？
2.老师播放录音《猫和老鼠》，小朋友欣赏歌曲前半部分(从开头到“偷米吃”)。)
3.孩子们参与讨论
老师:猜猜，谁在这里？请想象一下，小老鼠是怎么找到大米的？老鼠找米的时候是什么样子的？
老师重点引导孩子想象老鼠的表情，比如瞪着小眼睛，匍匐前进。孩子们可以被要求自由发挥他们的想象力。
4.老师扮演猫，一边演奏歌曲，一边演奏歌曲的后半部分。
老师重点引导孩子注意喵喵叫的节奏。孩子熟悉节奏，模仿动作“吓老鼠赶紧跑回来”。
5.孩子们跟老师学唱两遍歌。孩子们在学唱歌时可以表演自己的动作。
二、游戏:猫和老鼠
1，老师介绍游戏规则:小朋友玩老鼠，自己找洞躲起来。小老鼠从洞里爬出来，一起唱歌。结果遇到了老师演的大猫(后期游戏可以换成小孩演大猫)。当大猫唱完“喵喵喵”的时候，小老鼠们开始拖着嗓子喊着“喵喵-”往回跑。
2.老师播放歌曲《猫和老鼠》,和孩子们一起做游戏。(游戏可以玩2-3次，老师逐渐退出游戏。)
扩展活动
组织孩子看《猫和老鼠》等猫和老鼠的动画片。