幼儿园一天的总结怎么写？
一是扎扎实实做好各项日常工作
1，加强班主任的自我培训工作。
在教育越来越强调生态的今天，学前教育中的家园合作是必然趋势。但是，家庭教育存在很多误区。为不断提高班主任的导师指导水平，我园充分利用小学、中学、大班的活动，加强“班主任自我培训基地”的学习，以导师指导理论的学习和热点问题的讨论。教师通过自我培训活动，认清现状，理清思路，履行职责，从而引导家长走出教育误区，树立正确的教育观念，掌握科学的育儿知识，用科学的方法启迪和开发孩子的智力，使孩子全面发展。因为这学期新老师多，给导师指导带来了一些不利因素。通过在自训基地的学习，促使新教师做好导师指导工作。
2.以家长开放日为契机，提高家长的育儿水平。
家长开放日的目的是让更多的家长了解各个年龄段孩子的年龄特点、教育方式和教育目标，了解孩子在群体中的表现。刚开始的时候，家长看着忙碌的孩子和忙碌的老师，不知道先看什么，只是目不转睛地盯着自己的孩子。当他们听到老师问其他孩子问题时，他们很不高兴。他们看着自己的孩子，没有别人的孩子聪明伶俐，心里就火了。组织这样的家长开放日，并没有取得很好的效果，反而产生了很大的负面影响。这学期，我们针对这种情况及时进行了调整。开放日之前，我们先征求家委会成员的意见，向家长们讲解教育活动的目的、内容和方法，如何观察孩子，如何科学地看待孩子之间的差异，让家长们在观看活动的时候，知道多纵向比较孩子，少横向比较孩子，要善于发现孩子的闪光点，只要孩子进步了。哪怕是一点点进步，也要及时表扬，不能拿别的孩子的优点和自己孩子的缺点做比较来指责、讽刺、挖苦孩子，挫伤孩子的自尊心和上进心。通过家长开放日，家长们学会了如何积极配合老师，实现教育的一致性。此外，每节课的亲子游戏还融合了知识、能力、生活、情感等多方面，体现了浓浓的亲子亲情，深受家长和孩子的欢迎。从家长的反馈表可以看出，家长对我们的教学非常满意，感谢老师们的辛勤劳动，这也促使家长更好地进行家庭教育。
3.以家访为补充，促进“问题儿童”健康发展
家访是幼儿园工作中不可或缺的一部分，它能使教师更深入地了解儿童在家中不同生活环境中的表现。每次家访主要针对有特殊问题的儿童，如性格内向的儿童、自理能力差的儿童、单亲或离异家庭的儿童等。通过家访，找出造成孩子特殊性格的原因，然后对症下药，让孩子朝着健康的方向发展。除了早晚接送孩子随机家访、电话回访外，还要求老师根据实际情况进行走访，并做好详细的家访记录和分析。
4.充分发挥家乡联系吧和家乡小报的窗口作用。
家园小报和家园联系栏是反映护教工作的窗口，也是教育交流的园地。本学期，根据二期课改精神，结合各班实际情况，各班教师在家园栏目的栏目设置上进行了创新，体现了各班教师的创新意识。专栏、板块图文并茂，形式多样，涵盖体、智、德、美各个方面，成为家长接收幼儿教育信息的主要渠道，如“亲亲宝贝”、“暖一堆”、“畅所欲言”、“畅所欲言”等，为了充分挖掘幼儿园的教育资源，乐在其中，各班“借吧”提供的《幼儿教育》、《为孩子》、《娃娃画报》等杂志也开阔了家长的视野，丰富了家长的幼儿教育知识。经常看到家长在那里驻足观看，让家乡联系吧活了起来，产生了最好的互动效果。
5.选择好家长，以点带面，起到示范作用。
学期初，我们在家委会上通过了“做一个小镇好家长”的十条行为准则。为了鼓励先进，好家长由各班班主任推荐，导师领导小组批准。整个评估过程也是一个提高家庭教育质量的过程。利用家庭小报与家长学校交流育儿经验，让成功的育儿经验得以辐射。
二、本学期工作的新突破
1.家庭委员会的活动是定期和制度化的
家委会是幼儿园家教指导的有力保障。为了更好的发挥其桥梁作用，我们家委会这学期基本上一个月开一次。开学时，班主任推荐有一定修养和教育见地的家长组成家委会，明确家委会的权利和义务，制定赵翔镇好家长十项行为准则，讨论秋游、家长会等活动，参与幼儿园的日常管理，为我园的长远规划提供意见和建议，真正发挥家委会的桥梁作用。
2.重视0-3岁婴幼儿的教育。
随着社会的进步，0-3岁婴幼儿的教育越来越受到社会各界人士的重视。我们可以深切地感受到，幼儿教育是基础教育的基础，是千家万户的重中之重，是一个地区可持续发展的保障，是一个民族兴旺发达的前提。我们镇上0-3
20岁的指导工作也得到了领导的高度重视，成立了实施幼儿教育的队伍，主要有中心幼儿园的老师和村妇代会主任。这学期还参加了区里0-3岁婴幼儿指导中心的培训，各项工作越来越正常规范。开学时，我们利用各村女主任的力量，对全镇0-3岁婴幼儿的情况进行了摸底调查，并将所有数据输入电脑，送至区早教指导中心，制定了指导方案。在6月5438+065438+10月举行的现场活动中，为在场的婴幼儿建立了“宝宝成长档案”，老师、家长、孩子* * *赢得阵阵笑声。通过活动，形成了幼儿园、社区、家庭教育三位一体，潜移默化地影响了优生优育、优教优育的优质教育环境，不仅提高了家长对0-3岁婴幼儿教育的重视程度，也提高了我园小班幼儿的入园率。
《纲要》指出，家庭是幼儿园的重要伙伴。要本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和积极参与，积极支持和帮助家长提高教育能力。我园的辅导工作还有很多不足。随着二期课改的深入，我们将继续努力，不断创新，克服辅导工作的弱点，做得更好。