小班国学“时间宝贵”教案

时间对于幼儿来说是抽象的，观念淡薄，拖延症随时可见。整理玩具的时候，我们边整理边玩，做作业的时候，东张西望摸摸，浪费了很多宝贵的时间。在我们的日常生活中，经常可以看到这样的现象。父母匆匆忙忙拖着孩子上学，孩子呢？而是慢慢跟着，一边吃早餐一边欣赏路边的风景；在教学中，我们不受儿童拖延症的影响...大班的孩子要逐步培养珍惜时间的意识，形成初步的时间观念，以适应未来的小学生活。而传统的教学模式往往只停留在“识钟”的层面，时间的概念在孩子心中是模糊抽象的。所以这个活动设计是一个以体验和激发情绪为主的社交活动。同时借助绘本《爱钟之王》的故事，旨在让孩子充分感知时间与人的生命以及自身努力的关系，真正感受到时间的珍贵。我们要珍惜每一分每一秒，做到做事不拖沓，抓紧时间做有意义的事情。

活动目标:

1.建立初步的时间概念。能够结合自己的感受大胆表达。

2.在故事的背景下理解时间在人们日常生活中的重要作用。

3.在体验中，养成珍惜时间，抓紧时间的好习惯。

活动准备:

故事PPT，勾线笔，白纸，计时器:一个活动过程:

(1)介绍活动，介绍时间的概念。

1.交流旅行经验，经历一段漫长的旅程，一段漫长的时间。老师:孩子们，你们去旅行过吗？张家港到* *远吗？你感觉如何？

2.在很短的时间内说出这个圈的样子。

给我看一个圆。老师:坐车要花很长时间，那么我们能在短时间内说出这个圈是什么样子吗？大班的孩子要想得快，说得快。

3.问题:如果把一个圆变成一个钟，缺了什么？

孩子会很快根据自己的经验说有数字和针，说明时钟在孩子的生活中无处不在。

4.展示时钟，简单了解时钟的数字和指针。

老师:老师带来了一个钟。上面有多少个数字？让我们一起数一数，这些数字是怎么排列的？这叫顺时针。除了数字还有什么？有多少根针？分别叫什么？

老师总结:长的叫分针，短的叫时针，细的叫秒针。谁能告诉我现在几点了？大家说说吧。有些孩子可以一次说几件事，对时间的把握更好。

5.提升体验:除了时钟，我们如何知道准确的时间？孩子在这方面很有经验，他们回答:我爸爸手机上有时间，车上有时间，手表上有时间。

老师总结:孩子观察力很强，很棒。手表、钟表、手机等。都可以帮助我们知道时间，知道什么时候做某事。时间在我们的生活中非常重要。