如何培养孩子的情商

情商作为一种重要的心理素质和成功因素，已经被社会广泛认可，甚至延伸到早教领域。人与人之间的情商没有明显的先天差异，但与后天的培养密切相关。要给孩子选择正确合适的情商教育，专家提醒家长要警惕以下三个误区。

情商作为一种重要的心理素质和成功因素，已经被社会广泛认可，甚至延伸到早教领域。中国的家长，渴望孩子的情商培养，却不知道如何教育孩子，很容易陷入商家的广告陷阱。

为了给孩子选择正确合适的情商教育，专家提醒家长要警惕以下几个误区:

1.首先，情商教育和智商教育紧密结合，缺一不可。

如果说智商主要反映人的认知能力、思维能力、语言能力、观察能力、计算能力、节奏能力等等。那么情商主要反映一个人感受、理解、运用、表达、控制和调节自己情绪的能力，以及处理与他人情感关系的能力。

智商和情商紧密结合，一起* * *构成了孩子快乐成长和未来成功的基石。只有宝宝具备了语言、思维和基本关系认知的能力，才能在同伴交往中更好地培养人际交往能力，学会认知自己和他人的情绪。不谈智商或者不谈情商都是谬误的，尤其是在早期教育阶段，更应该注重综合训练，千万不要从智商教育的极端走向情商教育的极端。

2.其次，情商教育要远离单纯的行为模仿，让孩子在现实生活中体验和提高。

因为0-6岁的孩子在语言、思维、社会认知等方面还处于不断发展的阶段，心理和行为之间很难构建一致的关系。简单的情商训练体系很容易让孩子陷入行为模仿和习惯性反应，没有心理认同。

比如2岁的宝宝在情商课上学习“分享”。他在老师和家长的指导下给其他小朋友送蛋糕，她却不明白为什么不能和其他小朋友用语言交流。所以“分享”对他来说是一种具体的行为，而不是她发自内心的喜悦感和认同感。情商教育要充分尊重孩子的自主性，与语言、思维课程相结合，绝不陷入灌输。

3.最后，情商教育的最佳年龄是4-6岁。情商教育的主要内容是情绪和情感。

无论是自我情绪的感受、表达和调节，还是自己与他人情绪关系的维持，都需要孩子具备一定的语言能力、思维能力和社会关系认知。

宝宝不能熟练的用语言表达自己的思想感情，如何调节自己的情绪。最终，自信和快乐只能流于表面，变成纯粹的行为模仿。0-3岁的孩子需要从音乐、语言、思维等层面进行综合训练，促进身心健康和智力全面发展。

当宝宝有一定的语言、思维和社会认知能力时，一般在4-6岁。只有通过合适的情商课程，才能引导宝宝正确认识情绪，管理情绪，激励自己，用社交的手段解决实际问题。

情绪智力的重要信息

从某种意义上说，情商甚至比智商更重要。随着未来社会的日益多元化和一体化，较高的情商将有助于一个人取得成功。家长过于关注孩子智商的发展，却忽视了孩子情商的发展。其实早期的情商教育特别重要，就是一种心理塑造。如果孩子从小孤僻，难以合作；自卑、脆弱、急躁、固执、自负、情绪不稳定，那么他的智商再高，也很难取得成功。情商要从小培养。相反，高情商的孩子会有良好的自我认知，积极探索，从探索中建立自信，控制自己的情绪，抵制挫折，喜欢与人交往，乐于分享和合作，为将来的成功做准备。婴幼儿早期情商的发展与父母的教养方式密切相关，而父母的教养方式又与父母如何正确识别孩子自身的气质有关。只有正确建立亲子依恋关系，才能正确识别孩子自身的气质。

情绪智力的形成过程

情商情商形成于婴儿期、儿童期和青少年期，主要是在后天的人际交往中培养出来的。青春期是一个人的黄金时期，因为这是一个人走向成年的过渡期。在这个时期，它的学习和发展任务非常重要。然而，中学生面临着生理和心理的巨大变化，以及巨大的学业压力，这些都会造成现代中学生的心理失衡和复杂的心理矛盾，甚至产生各种不良后果。一份22个城市的调查报告显示，实际上我国15%-20%的中学生存在各种心理问题，表现为亲子矛盾、伙伴关系紧张、厌学和学习困难、考试焦虑。这些问题大多与学生的自控能力有关，大多源于内心经常涌出的各种非理性情绪。提高情商水平最快最有效的方法就是心理训练。