幼儿园社会用书学习小黄鸭怎么写教案

1.在熟悉音乐旋律的基础上学习歌曲。

2.和同龄人一起体验唱歌的快乐。

活动准备:

1.ppt课件，阅卷(游泳队，唱歌队，泡泡队)

2.孩子们喜欢音乐的旋律。

活动流程:

1.学唱一首歌。

(1)难度放在第一位，初步感受和掌握边点节奏。

老师:介绍一下我的一个好朋友，看看是谁。(鸭子)

念白:“这是我的宝贝。黄鸭|呱|呱|呱|呱-|”

②老师:我的小黄鸭叫什么名字？(观察幼儿能否模仿小黄鸭带点节奏的叫声，根据掌握程度进行引导。)

让我们一起学习。(由慢到快，或轻声或大声练习点状节奏)

(2)听歌，感受旋律，熟悉歌词。

老师:我带了一首歌，叫小黄鸭。仔细听着。除了小黄鸭“呷……”的叫声，你还听到了什么？

(教师引导幼儿说出听到的歌词，随机带领幼儿朗读歌词“它陪着我——洗澡——”)

②老师:再仔细听一遍。小黄鸭“呷……”唱了几次？听着音乐，在心里数着。

(3)学会唱歌，熟悉旋律，背歌词。

老师:让我们和小黄鸭一起唱。

老师:你喜欢这么可爱的小黄鸭吗？小黄鸭陪我们洗澡是一件幸福的事，要把爱和幸福的感觉唱出来。(笑咪咪)唱歌，让大家都能听到你美妙的声音，好吗？

老师:洗澡的时候还有什么有趣的动作？让我们听音乐，唱歌和做。

2.学唱歌曲b段。

(1)出示图集了解歌曲内容。

老师:小黄鸭不仅和我一起洗澡，还有其他技能。看图集(小鸭)。谁想谈谈？

(引导孩子看图集，说出“它会游泳，会叫，会吹很多泡泡”的歌词)

②老师:谁能用行动做到？我们一起来试试吧！

(启发孩子读歌词，用动作练习，重点是泡泡动作)

老师:你能添加有趣的声音吗？

听听歌曲中有趣的声音。(欣赏B段1)我们要学好有趣的声音吗？

(引导孩子在“它会游泳，它会叫，它会吹很多泡泡”后，加上拟声词“花花”，“嘎嘎”，“波波波”和动作。五车二)

老师:(出示地图)我还可以了解小黄鸭俱乐部。让我们一起学习。

⑤老师:让我们完整地唱两张图(完整地唱B曲)。

老师:看地图。这两句话一样吗？有什么不同？

(引导幼儿拟声词上下的练习)

(2)完整地演唱歌曲

老师:让我们把这首有趣的歌曲《小黄鸭》连起来完整地唱一遍，好吗？(师生第一次一起唱ab这首歌)

分组演唱

(1)解释分组要求

老师:小黄鸭邀请大家组成合唱团一起表演。你愿意吗？观众要求小黄鸭合唱团分三组演唱。这个怎么分？(分别出示游泳队、gaga队、泡泡队的标志。孩子们可以自由选择泡泡队、游泳队、gaga队分组演唱。)

(2)讨论团唱的规则。

老师:你准备好了。我们排练吧！怎么唱？哪个组合唱的《它会游泳》？什么团唱《会尖叫》？哪个组合唱的《它能吹很多泡泡》？谁来唱前一段？(听伴奏变化形式，唱1-2遍)