幼儿园中班科学教案:生活中的片段
幼儿园中班科学教案:生活中的片段
教学目标
1.我愿意玩各种夹子，感受夹子给人们生活带来的便利。
2.试着理解不同夹子的不同功能。
3.在游戏中体验探索和发现的快乐。
教学准备
1.情境创设:兔宝宝的家(矮柜、衣架、兔宝宝的全家福照片等。).
2.各种夹子(食物夹、发夹、衣服夹、被子夹等。).
3.三组儿童操作资料:一组，用夹子给娃娃穿衣；一组，分类食物；第一组，挂衣服。
4.特种夹:封袋夹、核桃夹、报纸夹、锅夹、饺子夹等。
5.藤篮、核桃、音乐等。
教学过程
1.引入对话，激发活动兴趣。
老师:兔子今天要动了。我们来帮忙吧！
快点，我们走吧！(听着音乐，四个人按动按钮把箱子搬进活动室。)
兔子的家在这里。让我们把盒子放下。(孩子们依次把它们放好。)
2.探索实践，了解夹子的功能。
(1)随意选择剪辑进行探讨和交流。
老师:我真的很累。我们去兔子的家，找个地方坐下来休息一下。老师也搬了很多东西。让我们看看我们有什么。(给我看看片段。)
老师:稍后，请四人一组来玩这些夹子，并和你的好朋友谈谈这些夹子的用途。(展示后注意及时盖好盒子。)
孩子们玩，说，夹。
老师:现在，请把篮子里的夹子都夹在身上，回到你们的位置上。
老师:来，大家多拿几个夹子，都带到自己的位置上。
让孩子说:你拍的是什么片段？有什么用？(可以请小朋友到前面来介绍。)有意识地介绍几种，为分类做准备。
师:现在该请小朋友们送剪辑了。怎么送？(出示标记，它夹在一个篮子上。)看谁送的又快又准！
孩子们送走椅子和箱子后，我轻轻地把它们放在一边。)
(2)尝试用夹子帮兔子收拾房间，了解不同夹子的作用。
老师:所有的孩子都送对了！让我们看看你在移动什么。
分别展示盒子里的物品。
哇，有这么多好吃的。请过会儿把同样的食物放在一个袋子里。注意不要用手拿着！想想用哪个夹子来帮忙。
老师:(神秘)这是什么？
杨:一个洋娃娃。
老师:娃娃的头发有点乱。兔子想邀请你帮娃娃打扮头发！
老师:这个盒子里有衣服和被子。你应该找合适的夹子把它们夹在绳子上。
老师:玩的时候，想想哪个片段最适合你求助。
现在让我们四人一组讨论你在玩什么，需要求助哪个片段。(请各组孩子分别操作。)
鼓励孩子与同伴讨论和合作，并尝试使用各种剪辑来完成任务。
(音乐)
(3)集体检查孩子的清洁整理。
总结:(带着周围的小朋友看)终于收拾好了，兔子的家很整洁！
(神秘地)出示书包夹，让孩子猜猜是什么。有什么用？
老师:(悄悄打开夹子)这也是夹子。
老师:我看到面包袋的袋口是敞开的。看着我！(一边说，他一边握住盖袋的袋口)让孩子说:为什么要用这个夹子封面包袋？(防尘、不坏、保鲜等。)啧啧，这个片段太神奇了！
3.师幼互动，试开核桃。
老师:(展示一个核桃)小兔子家里还有核桃，但是它不知道怎么打开。请做点什么！(孩子说摔、拍、敲、咬、踩等。)
老师:我这里有一个夹子。谁来试试？能用它开核桃吗？
老师:这个核桃夹很有用！
(总结)生活中有很多精彩的片段。(展示一个长长的报纸夹，锅夹，饺子夹等。简单介绍一下)——夹子真是我们的好帮手！
4.动动脑筋，秀出身体。
老师:你知道吗？其实我们的身体也会产生不同的片段。大家一起改吧。(老师示范)引导孩子用身体的不同部位制作不同的剪辑。
听音乐，玩游戏。
老师:去，去，换。
玩3-4次，带孩子出活动室。