早教2-3岁手指游戏

人和动物最大的区别不仅仅是生物形态的不同,更重要的是我们需要一个懂得更深层次思考的生物。在几百万年的进化史中,大脑的使用让我们成为了这个蓝色星球的霸主。大脑是在长期进化过程中发展起来的思维和意识器官。国内外有一大批科学家破译了人脑。研究了几百年,我们对它的了解还是很有限的。但可以证明,人类的进步离不开“大脑思维”,思维力是思维过程中产生的一种积极的创造性力量。

从20世纪到265438+20世纪以来,社会一直被一种过于简单和分析性的思维模式和生活方式所统治,这使得这个时代充斥着“知识工作者”。由“左脑”主导的“信息时代”即将过去,取而代之的将是一个全新的由创造力、情感、模式识别、娱乐、意义追求等“右脑”能力主导的“概念时代”。

一个全新的思维时代已经到来,对于幼儿教育我们不能太过马虎。孩子大脑发育,尤其是右脑发育的黄金时期是0-6岁(家长应该比我清楚)。如何让孩子学会用右脑思考?今天推荐几个对右脑开发有帮助的小游戏,周末和孩子一起玩会受益匪浅!

(以下亲子游戏经过科学验证,请放心学习)

65438号+0数字游戏

让孩子对数字游戏产生兴趣,提高孩子的速算能力、直觉和过目不忘的能力,磨练孩子的数学基础感。这就是“数字游戏”。玩数字游戏,重点是在孩子大脑发育完全之前,锻炼孩子的右脑记忆功能。

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数字记忆训练

首先用点卡(随意画了很多点的卡片)。拿出两张点数不同的牌(例如79和74),读出“79”和“74”并快速向孩子闪现,然后问孩子哪张牌是79。

这个练习的目的是让孩子从整体上记住数字,直观地感受这些点,并通过图像进行识别。因为是右脑的训练,不可能类似于“这是74,看清楚了吗?”这个是79,那么哪个是79呢?“用左脑训练法来训练孩子。

而是不应该给孩子思考的空间,以超快的速度给他看卡片,让孩子只能通过感觉抓住要点。经过反复练习,即使只看一会儿,也能判断出正确答案。

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数字认知训练

锻炼孩子对数字的概念认知,从理解1到10开始。

玩具或木偶可以排成一排。“一个* * *里有多少玩具?1, 2, 3 ... "他一边数,一边一个一个地指着玩具。“我们来抱抱五号熊吧。”为了让游戏更有趣,我们可以这样增加游戏的步骤。

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计算能力训练

孩子能理解1到10的数字后,就可以用5珠、10珠或100珠的算盘练习数字的合成和分解。比如用5颗珠子,“我数三颗,1,2,3;还剩下两个,一* * *就是五”,或者“除以三加二,那么三加二就是五”。

重点是用算盘这样生动可动的道具,给孩子视觉信息。

相对于作业本等平面课本上的数字训练,孩子不能很好地理解数字的含义,但这种立体游戏可以很自然地将数字5由3和2组成的信息传递到孩子的大脑中。

10可以分解成1和9,2和8,3和7...让我们综合和分解所有的数字。

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日常训练建议

除了算盘,你也可以用积木来玩同样的游戏。妈妈们可以买一些数字丰富完整的积木回家,按照上面的方法慢慢锻炼孩子的数字感知和记忆能力!

第二种形状游戏

一个物体从不同角度看有哪些元素?“形状游戏”就是锻炼这种理解能力。

在0-3岁期间,要彻底记住10基本形状(圆形、三角形、正方形、长方形、椭圆形、星形、十字形、五边形、六边形、梯形)。

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平面图形的认知与构成训练

“哪个是圆?”从这个简单的游戏开始。

“拿出妈妈说的形状,好吗?先把三角拿出来。”当你对孩子说这句话时,可以让孩子记住形状和名字。

在这个游戏中,除了认识形状,教会孩子形状的构成也很重要。例如,认识一个圆由两个半圆组成,一个矩形由两个三角形组成的简单结构。你可以把长方形剪成两个三角形,让孩子用这两个三角形做一个长方形。

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立体认知与作文训练

理解了平面图形之后,就可以进阶到立体图形了。给孩子看立方体、长方体、三棱柱、椎体等。,并让他们触摸它们来找到立体感。这里也要同样重视构图,让孩子明白一个立方体是由六个正方形组成的,一个三棱柱是由两个三角形和三个长方形组成的,等等。

知道了形状的构成,我们就可以把三维图形理解为一个展开的平面图。

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日常生活图形的认知训练

在日常生活中,也要有意识地让孩子认识图形。“看我们的钟,真圆!”“电视是长方形的!”“大家来了解一下,家里什么是三角形?”

在小学考试中,经常会出现这样的问题——下面哪个图形是立方体的平面展开图?如果要提前做好小学的准备,就要在这个阶段加强孩子对图形的理解。

3号手指游戏

手或手指被称为“第二大脑”。手指在人类的思维和行动中扮演着重要的角色。

锻炼手指功能的基本方法是“手指游戏”。即使是1以下的孩子也可以被允许随意画画。在一张大纸上随便写写图画,可以锻炼孩子的手指感觉。

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手指训练第一弹

从用整只手抓东西的练习开始训练孩子,在相应的年龄逐渐练习用手指。从五指抓东西的阶段,逐渐减少到四、三、二。

能够自如地使用手和手指,与握剪刀、铅笔、筷子密切相关。目标是让孩子在3岁时能够使用这些东西。为此,在0~1岁时,应大量玩与手和手指使用有关的游戏。

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手指训练第二点

球类运动也是对手指的锻炼。让孩子把球捡起来,放进瓶子里,再拿出来。虽然这是一个简单的练习,但只要重复,孩子就能感受到用手指的感觉。

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手指训练第三点

比如,把扣子扣在妈妈的围裙上,摘下来;把母扣和子扣放在一起,分开;玩一绳一环穿绳的游戏也是很好的训练。

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手指训练的注意事项

提高游戏训练效果的法则是,针对孩子的成长(身体机能的发展)进行游戏。

比如给1岁以下的孩子一个小戒指太难了,给三岁的孩子一个大戒指太容易了,达不到训练的目的。

所以,家长千万不要忘记这个关键点——在孩子平时表现的基础上,在清楚了解孩子“现有水平”的基础上进行训练。