幼儿园小班“放羊”教案
幼儿园1班“羊”教案一、设计思路
小绵羊最喜欢的苹果Momo，不小心被好朋友Molly吃了。莫莫让莫莉把它拿回来。莫莫大叫，然后他长出了愤怒的牙齿、角、蹄子和尾巴。莫莫让地面裂开了。沫沫遇到不开心的事就生气，很生气。发生了许多可怕的事情。你遇到过不开心的事吗？你会生气吗？当我们生气的时候我们应该做什么？让我们一起做些事情。
二、活动目标
(1)了解故事以及Momo生气时做的可怕的事情。
(2)知道生气时最适合的处理方法。知道生气的时候该做什么不该做什么。
三、活动准备
1.《小肥羊生气了》图书绘图及教学课件(ppt)
2.图片:书、玩具、球、大人、电视、听音乐的孩子、电话、破碎的物体、撅嘴扭动身体的孩子、板着脸的孩子、双手叉腰的孩子等。3.笑脸和哭脸的图片(分别放在黑板两侧或两块黑板上)。
四、活动过程
1.导入趣味并展示封面:
今天老师带来了一个有趣的故事。故事的名字叫《小肥羊生气了》。
——你见过别人生气吗？生气是什么感觉？
你生气过吗？当你生气的时候你会做什么？
2.区分陌陌和茉莉。
宝宝会生气的。我们的故事里谁生气了？看，故事里有两只小绵羊。让我们见见他们！你发现他们有什么不同？对了，Molly头上有蝴蝶结，Momo没有蝴蝶结。生气？
感受理解
(1)展示面孔2~9:(老师讲述幻灯片2-4的内容，展示幻灯片5的图片)问:Momo怎么了？
他为什么生气？
你在图中哪里看到沫沫生气了？
(2)播放幻灯片6和7:
沫沫生气了。他会怎么做？(让2-3个孩子猜)那我们来看看故事里的沫沫是什么样的。(知道牙、角、蹄、尾等部位，理论名词)沫沫气得长出了愤怒的牙、角、尾、蹄。(老师边说边指着图片，引导小朋友一起讲述)好可怕！
(3)放映幻灯片8:
沫沫很生气，有生气的牙齿、角、蹄子和尾巴。他会做出什么可怕的事情？(连续播放让孩子自己观察)它做了什么？(引导孩子看图讲故事):沫沫遇到不开心的事，很生气，做了很多可怕的事。他用愤怒的蹄子践踏花草，用愤怒的犄角打翻鸡舍，吓跑水里的鸭子，还咬了一头牛的尾巴。
沫沫还在生气。你看，更可怕的事情发生了。(幻灯片9，10)陌陌怎么了？这个坑是怎么来的？
(5)你看，(音乐渲染)掉进坑里的Momo好可怜。它绝望地叫着:咩咩，却没有人能听见；它想砸墙，教室墙没砸，但是头很疼。一个人呆在黑暗的洞里真可怜。
(6)宝宝们，为什么沫沫会这样？
老师:莫莫生气了。他生气的时候，做了很多不该做的事。所以才会有这么可怕的事情。你生气的时候像不像Momo？你是做什么的？(2-3名儿童讲述)
4.确定位置，
(1)说明游戏规则。我们的宝宝真的很棒。他知道生气时该做什么。看，有很多图，都是他生气的时候可能会做的事情。你去看看。如果你觉得这件事生气了可以做，那就放在笑脸上。如果你生气了，你不应该这样做，你应该把它放在哭脸的一边。(再次解释游戏规则)
(2)孩子的识别和安置。
结合版面，重点讨论:生气的时候，缓解愤怒的最好方法是什么？
生气的时候可以看书、听音乐、运动、给朋友打电话、和大人说话、看电视等。当你生气的时候，你就逃跑。
(3)放映幻灯片12:
是的，做这些事可以让你生气的时候不生气。赶紧告诉沫沫吧。嘿，怎么了？莫莫不生气了，她的好朋友莫莉来救她了。
：
原来，如果一个人静静地呆一会儿，他的愤怒就会消失。宝贝们，我们生气的时候，不能像沫沫一样。我们可以看书、听音乐、锻炼、给朋友打电话、和成年人聊天、看电视等等。，而且我们可以安静的一个人呆一会，这样我们生气的时候就会逃避。
幼儿园小班“羊”教案2活动目标1，学会用摩擦的方式表现羊的椭圆形和毛茸茸的身体。
2.探索用报业集团揉羊体的方法。
3.体验小云彩变成绵羊的惊喜。
活动准备1，孩子接触过毛茸茸软软的东西，比如毛绒玩具；认识羊，了解它们毛茸茸的特征。
2.用纸团拓片画羊的身体模型，用草画一些作业纸。
3.白色。赭色水粉颜料，孩子自己擦的报团，棉签。
要点建议老师给孩子提供不加水或只加少量水的白色颜料，这样在纸上摩擦会出现毛痕。老师可以根据班里孩子的情况，在每组提供一大张带草的作业纸，让孩子合作创作，画面效果会更好。
活动流程1。创设“云姑娘”飘进的场景，引导幼儿感受纸擦的画面效果。
(1)故事引导人，激起孩子对云小姐的兴趣。
老师:云老师飘啊飘，她看到了一片绿色的草地。这片草地真的很美！云老师想在草地上玩！
(2)教师展示画有草的作业纸、纸团和白色颜料，引导孩子理解绘画材料。
老师:有哪些材料？让我们试着用这些材料变成一个云姑娘。
2.老师和小朋友* * *分享一个小胖云姑娘的打造方法。
(1)老师:云老师有各种形态和变化。我们今天想做一个胖乎乎圆圆的云姑娘，那怎么办呢？
(2)老师:怎样才能塑造出一个又小又圆的云姑娘？如何打造又大又圆的云姑娘？
3.小朋友在“云姑娘”的情境下，尝试用纸团印出羊的体型。
(1)老师:小草也想和云老师玩。让我们在草地上变出许多云姑娘。加油！
(2)教师巡回指导，鼓励幼儿展示不同大小的羊体型。
4.孩子们在“云姑娘变”的情境中欣赏老师的画，体验云姑娘变成羊的惊喜。
(1)老师:“云老师”飘到了草地上，看到许多小动物在草地上玩耍，就想把它们当小动物一起玩。你猜，云小姐会变成什么样？
(2)老师对孩子们的作品进行再创作，将棉签蘸上赭色水粉颜料，在小云上画出羊的头、角、腿，创作出姿态各异的羊。
(3)老师:哇！草地上发生了什么变化？这些小绵羊有什么不同？你喜欢哪只小绵羊，为什么？
活动建议
☆活动延伸鼓励孩子大胆想象和添加图片，尝试用不同的姿势展示小绵羊。
☆地区角活动①教育区:提供关于羔羊的书籍，引导孩子认识不同种类的羊，以及它们喜欢吃什么。②美术区:提供带绵阳底图的作业纸、双面胶和棉花，让孩子在底图上贴上双面胶和棉花，通过粘贴的方式展示小羊。
☆环境创设①收集一些不同姿势的羊的图片，布置在活动室的墙上，供孩子欣赏。②从小朋友的作品中制作一张小羊在草地上的大图，布置在展区，引导小朋友欣赏不同姿势的小羊。
☆家* * *家长和孩子* * *看关于羊的绘本。
幼儿园《羊》教案三的设计意图:
在“可爱的动物”主题中，小朋友对小动物有了初步的认识，知道羊的毛是卷曲的。我设计了这个活动，目的是让孩子学会从里到外画一个螺旋来表达羊毛卷。
活动目标:
1.探索和学习从里到外画一个螺旋来展示绵羊的毛。
2.学会在指定范围内均匀添加绘画活动。
3.认真画画，享受画画活动。
4.大胆尝试绘画，用对称的方式装饰。
5.让孩子体验独立、自主、创造的能力。
活动准备:
1，童书，蜡笔。
2.绵羊玩具。
活动流程:
一、演唱歌曲《棉花糖》出口活动主题:羊。激发孩子对活动的兴趣。
1，“今天大家真的很开心。你想唱首歌吗？”
让孩子边唱边做动作，在唱歌的过程中模仿小动物的动作。(鸡、小鸭、兔子、老鼠、羔羊)
2.小朋友回忆起刚才唱歌的动物有哪些？
(1)“我们刚才召唤出了什么动物？”(鸡、小鸭、兔子、老鼠、羔羊)
②“小羊长什么样？”老师展示了小羊的模型图片。引导孩子有条不紊地观察:头部(有角；有胡须)→身体(上面有羊毛)→尾巴(短)
二、激发孩子画小羊的兴趣和热情。
1你看，冬天到了，孩子们都穿上了厚厚的棉衣，可是小羊呢？" "你想帮小羊穿上漂亮的衣服吗？小羊的衣服是什么样的？
2.老师总结:小羊穿着一件卷毛的衣服，上面有很多卷毛，很温暖。
第三，老师指导孩子练习画螺线。
老师:怎么画卷毛？
1，老师示范绘画，请小朋友观察如何由内向外画一个螺旋。
2.孩子们用手练习。
四、儿童绘画，老师指导。
第五，评价和张贴儿童作品。
幼儿园小班“放羊”教案4活动目标:
1，能细心贴活动，锻炼小肌肉控制力。
2.喜欢参加美术活动，体验粘贴的乐趣。
活动准备:
粘贴用棉花一套；画有绵羊的美术纸一份；每组一份白乳胶；刷一手；半成品一个，成品一个，供老师演示。
活动流程:
1，谜语介绍，激发孩子兴趣。
老师:老师要孩子们猜一个谜语:穿着大棉袄，杂草丛生，严冬过后，头发全掉光了。我认为那个孩子脑子很快。
师:谜语问小朋友什么动物穿大棉袄，喜欢吃杂草。寒冷的冬天过后，什么动物贡献了它所有的毛发？(解释谜语，让孩子更容易理解)
总结:羊的毛比较厚，喜欢吃好吃的野草。
2.体验观察，比较异同，初步感知运营素材。
展示两只老师用来演示的小绵羊，一只上面有羊毛，另一只没有。
老师:看，老师，这里有两只小羊。我想邀请所有的孩子去摸摸它们，看看它们有什么不同。
老师:今天，小肥羊想请小朋友们帮他穿上一件整洁漂亮的衣服。老师给你们准备了棉花、白乳胶、手巾，一会儿孩子们分组做。现在我们来看看老师是怎么给小绵羊穿衣服的。你应该仔细看看。
3、老师讲解示范，并提出操作要求。
(1)解释和演示
①刷乳胶；
②粘棉；
(三)修改作品；
(2)请求:
①不要将乳胶刷到桌子上；
②不要在轮廓线外粘棉花；
4、幼儿操作，教师指导参观
(1)不小心粘在外面的白乳胶可以用手布擦干；
(2)专心操作，不要吵架；
(3)能力强的孩子，可以稍微提高要求，让她把毛线整理得更整齐。
5、老师和孩子* * *用评价，引导孩子欣赏他人的优点和缺点。
收集孩子的作品，欣赏，让孩子说说自己喜欢哪只羊，为什么喜欢。
6.活动自然结束。
幼儿园小班“羊”教案5活动目标:
锻炼孩子小手肌肉的灵活性，做羊。
提升参与环境布局的兴趣和能力，体验成功的快乐。
让孩子体验自主、独立、创造的能力。
活动准备:
小绵羊底图，双面胶，一些棉花，还有一张模型图。
活动流程:
首先，举一只小绵羊的例子。
老师:看，这是谁？多可爱的小绵羊啊！它是什么样的头发？有许多小羊。他们没有浓密的头发，感觉很冷。请你叫孩子们来帮忙好吗？
二、材料和制作方法的介绍
1，老师:我们要给小绵羊贴上白棉花，让它们感到温暖。
2、讲解制作方法:先撕掉底图上的双面胶，然后贴上棉花，用手轻轻按压，以免脱落。
3.要求:双面胶纸要放在盘子里，保持卫生。
用棉花把全羊包起来，用手按压，使其更结实。
第三，介绍其他地区的内容和要求
1.施工区域内的道路、墙壁和房屋
2、生活区“袜子”、“糖果”
3.拼图区的“找尾巴”和“我们跳舞吧”
4、阅读区“森林游戏”、“老鼠阿姨送礼物”，
四、幼儿入区活动，教师指导
1，提醒孩子保持安静；
2.重点引导美术区的小朋友坚持。
动词 （verb的缩写）沟通和评估
1.在艺术区展示贴小羊的成果。
请告诉孩子们:你们是怎么糊毛线的？
2.播放其他区域的活动照片。
表扬做过自杀活动，把事情整理好的孩子，指出不足。
六、活动结束
幼儿园小班“放羊”教案6活动目标:
1，激发孩子对羊的热爱。
2.培养孩子细致的观察力和灵敏的思维。
3.让孩子初步感知羊的外貌特征，了解羊与人的密切关系。
活动准备:课件、羊模型、水彩笔、纸、胶带、画羊轮廓的多媒体设备。
活动分析:
羊对孩子来说不是很熟悉，因为孩子很少看到羊，也不知道羊到底长什么样，所以这个活动侧重于让孩子初步感知羊的外貌特征，孩子很难理解羊和人的关系。活动中，老师主要采用启发提问法提问:你知道一只羊长什么样吗？羊头上有什么？羊身上有什么？你知道绵羊喜欢吃什么吗？它叫什么？孩子们通过观察和讨论突破重点。突破难点时，教师主要采用启发、鼓励、观察的方法，孩子通过观察、讨论得出结论。这个活动的延伸就是:动手操作我的小肥羊。
活动流程:
导入:
孩子们开着音乐进教室，停在自己喜欢的停车位。
展开:
1.孩子们观看课件，猜谜语，激发他们认识羊的兴趣。丰富词汇:羊羊。
2、引导孩子观察绵羊:
(1)羊长什么样？
(2)羊头上有什么？
绵羊头上有两只弯曲的角、一双眼睛、两只耳朵、一张嘴和一个鼻子。
(3)羊身上有什么？
绵羊身上有卷曲柔软的毛。绵羊有四条腿和一条尾巴。
3.老师总结羊的外貌特征。
4.提问:
羊是怎么叫的？它喜欢吃什么？
5、启发孩子理解羊和人的关系。
羊的毛能做什么？
(2)羊皮可以做什么？
(3)羊奶和人有什么关系？
(4)羊在我们的生活中起什么作用？
6.教师的简要总结。
7.激发孩子关爱小肥羊的感情。
结束:
1.老师简单总结活动。
2.延伸活动:完成小绵羊的绘画。(加图)