幼儿园中班音乐活动教案范文10。
幼儿园中班音乐活动教案范文:泥娃娃
活动目标:1，能借助图集理解歌词，学会用连贯优美的声音演唱歌曲。
2.感受关心他人带来的快乐。
3.通过听、唱、玩、跳，培养学生的创新能力和合作能力。
4.愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备:自制泥娃娃一个，图集。
活动流程:
首先，介绍一下
1，展示泥娃娃激发孩子的兴趣。
老师:你见过这样的娃娃吗？你知道这个洋娃娃是用什么做的吗？
老师:这是一个泥娃娃。让我们向泥娃娃问好。
第二，欣赏歌曲
1.老师唱歌，理解歌词。
老师:歌里唱的是什么？
2.老师根据孩子们的回答展示一张小地图。
第三，学会唱歌
1，老师唱，孩子们轻声唱。
老师:孩子们会轻轻地和我一起唱吗？
2.老师带着感情引导孩子用动听的声音唱歌。
老师:听完这首歌你有什么感受？你喜欢这个泥娃娃吗？我们用动听的声音唱了这首歌，让泥娃娃感受到了我们对她的爱。
3.再唱一遍这首歌
4.集体表演孩子们分组玩泥娃娃和真娃娃。唱到最后一句时，泥娃娃和真娃娃互相拥抱，以示爱意。
四、教师总结
师:现在有人疼泥娃娃，有人爱。我真的很开心。谢谢你们，孩子们。
幼儿园中班音乐活动教案范文:让我们一起跳舞。
教学目标:1，自由创造各种跳跃动作，随音乐合拍起舞。
2.尽量自由讨论游戏玩法和游戏规则并进行游戏，遵守规则。
3.体验和同龄人一起玩游戏的快乐，你会找到跳舞的空间。
4.愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
5.在学习歌曲的基础上，结合游戏剧情，注意随着音乐的变化改变动作。
教学准备:在地上画巨人的大嘴、录音机、磁带、学过的歌、流行摇滚(每人一张)。
教学过程:
首先，孩子们，看看我今天给你们带来了什么礼物。你吃过了吗？今天表现好的每个人都会得到一块棒棒糖。
第二，“吃流行摇滚”，谈感受。引出话题。
老师:流行摇滚好吃吗？那是什么味道？我们平时吃的太妃糖和水果糖有什么区别？
总结:这种糖果会发出声音，在嘴里蹦蹦跳跳，就像跳舞一样，所以我们叫它“pop rocks”。
第三，自由创造各种跳跃动作，合拍跳跃。
1.复习《舞动的流行摇滚》这首歌，唱流行摇滚快乐的样子。
2.今天，我们要成为“会跳舞的流行摇滚”。
3.你怎么能像一个摇滚歌手那样跳舞？(启发孩子自由创造各种跳跃动作:用脚的动作和用手的动作)
4、听音乐一起跳舞，可以自由地做各种手脚舞动的动作。引导孩子听音乐的节拍，一次跳一拍。
5.老师整理并纠正不合节拍的动作，孩子们集体学习并练习孩子们创造的更好的动作。
6.鼓励胆小的孩子大胆表达自己，要求个别孩子单独表演自己的动作。
第四，自由创造游戏玩法和游戏规则。
1.听完这首歌，有一个尾声。自由想象。流行摇滚怎么了？
看，地上有一个巨人的大嘴巴。流行摇滚在巨人的嘴里跳舞一定很有趣。今天让我们一起玩这个游戏。
想一想:
什么时候石头会跳进巨人的嘴里？
(2)把刚结束的音乐加到游戏里，怎么玩？(鼓励孩子自由想出不同的玩法和规则)
3.按照孩子自己创造的游戏玩法和规则来玩游戏。尝试用不同的玩法和常规游戏来提醒孩子遵守规则，体验自由创作和编辑游戏的快乐。)
幼儿园中班音乐活动教案范文:爱丽丝梦游仙境之胡椒猪
教学目标:1。在大人的陪伴下，通过歌曲感受音乐的固定节拍。
2、可在大人陪同下，配合音乐以简单动作表演歌曲。
3.感受歌曲的乐趣。
3.培养孩子边操作边讲的习惯。
4.愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备:
1，小猪的手偶1；
2.花椒猪1张图片；
3、花椒猪肚口袋胸卡每人一张；
4、蛋沙铃。
活动流程:
首先，开始部分:
1.给我看看木偶猪。我想让孩子们介绍一下我的朋友“辣椒猪”及其职业(厨师)。
2.展示辣椒猪的图片，讲故事。
二、基础部分:
1，都围坐在一起欣赏整首歌。老师带领妈妈和宝宝拍膝盖上固定的拍子。
2.老师带领宝宝复习歌词，并尝试在大人的帮助下展示歌曲的内容。
3.老师和宝宝一起讨论喜欢吃什么食物，鼓励孩子多吃蔬菜和水果。
4.老师唱歌，带领宝宝在大人的陪同下一起做动作。
5.请在老师的指导下，和妈妈一起听音乐，玩乐器(蛋铃)。
6.在老师的指导下，引导宝宝和妈妈用蛋沙铃(固定节拍)伴奏歌曲，提示宝宝和家长可以敲打不同的身体部位(肩、膝、脚等。).
第三，结尾部分:
1.请带上宝宝的徽章去兜风，和妈妈一起在教室里表演。鼓励宝宝用蛋沙铃作为道具表演的调味瓶。
2.听音乐，在大人的指导下，让宝宝把乐器放下，送回篮子里。
第四篇幼儿园中班音乐活动示范教案:小雨和小花
一、活动目标:1。感知乐曲A、B两段的旋律和结构。学习三拍子的节奏，在音乐A段表现雨滴落下和问候小花，在音乐b段表现花朵顺着雨滴落下的方向从雨里喝水。
2.学习成对合作博弈。
3.在同伴游戏中，体验眼神交流和肢体接触带来的快乐。
4.熟悉歌曲的旋律，为歌曲谱曲。
5.让孩子感受歌曲欢快的节奏。
二、活动准备:
材料准备:录音机、磁带(全段、B段)、小雨花图片、箭头。
三、活动过程:
1，跟钢琴伴奏音乐节奏打招呼，熟悉A段音乐，
(1)老师向孩子问好，孩子向老师问好，引导孩子在每一节听到“你好”。
(2)小朋友向客串老师问好，拍手问好。
2.出示图片，熟悉整段音乐，区分A段和B段，重点理解代表游戏的A段音乐。
(1)展示花和小雨的图片:看一看，猜一猜小雨和花在干什么。听整段音乐:你听到了什么？
(2)随音乐向A段小花问好，B段拍腿..
(3)引导孩子用雨水和嘀嗒声迎接小花。小雨落在花的不同部位。)手的动作让它毛毛雨，身体让它开花。
(4)引导幼儿展示小雨打招呼后小花改变了形状。(小花接到问候后会如何报答小雨)
(5)两个孩子上来合作，(引导孩子看小雨绕着花转的示意图。)
3.理解并表达b段。
(1)听完整的音乐，区分A段和b段。
(2)听B段:听到小雨和花儿在一起，你开心吗？让孩子用表情和动作表达开心的花。(要求顺着老师动作的方向摆动。)
(3)小花想喝水，(引导小花抬头喝水)但是调皮的小雨想要逗逗的小花。老师制作调皮的小雨，引导小朋友表演B乐(小雨和小花游戏)。
(4)展示箭头所指的图片，引导幼儿理解图示，并用动作表现出来。
(5)让个别小朋友做雨滴，大家跟着B段的音乐一起喝水..
(6)幼儿两人一组表演B段音乐。
幼儿园中班音乐活动教案范文:一个小模仿者
活动目标1，熟悉音乐的旋律，跟着音乐的节奏做出相应的动作。
2、借助画面，传递生活经验，丰富节奏动作。
3.能够在节奏上调整你的合同伙伴之间的距离。
4.让孩子理解歌曲的幽默。
5.在学习歌曲的基础上，结合游戏剧情，注意随着音乐的变化改变动作。
要准备的活动
教学挂图、教学光盘。
活动过程
1，老师和孩子* * *听音乐，感受音乐的速度。
(1)老师引导孩子听一次音乐，感受音乐的变化。
老师:请仔细听一段音乐，听音乐发生了什么变化。一些地方...(阻止)一些地方...(慢)。
(2)幼儿再次听音乐，教师引导幼儿根据音乐想象可能发生的事情。
老师:在这段音乐中，孩子们去了一个地方玩耍。请听一听，猜一猜他们乘坐了哪种交通工具。
2.教师展示教学挂图，要求幼儿说出图中所表达的生活意义，并模仿图上的动作。
(1)老师和小朋友玩一个动作猜谜游戏。
老师:我来做一个动作。猜猜我在做什么？老师可以做秋千，孩子可以猜出老师动作的意思。)
(2)教师引导幼儿逐一观察图片，学习模仿动作。
老师:他们在做什么？(老师指导孩子做模仿动作1-2次。)
3.老师指导孩子们尝试将动作与音乐配合起来。
(1)老师引导孩子用行动配合音乐。
老师:刚才你说了很多小孩子可能会做的事情，都是对的。现在让我们跟着音乐做你刚才说的。我们先做什么？
(2)教师引导幼儿改变不同的模仿动作来表现音乐。
老师:听音乐。你还能做什么动作？
当音乐很快的时候，你应该动起来...(快速)当音乐是盲目的，你应该移动...(慢)。
老师和孩子变换模仿动作，有节奏地做四遍左右。
4.老师指导孩子创造动作。
(1)老师指导孩子创造动作。
老师:我们还能做什么？怎么做？老师让孩子们自己做动作。)
(2)幼儿根据音乐的节奏做三次左右的作曲动作。
活动扩展到熟练掌握音乐和动作的儿童。老师可以引导孩子合作，孩子可以两人一组配合一个动作，听着音乐的节奏，一劳永逸地做动作，比如跷跷板。
第六篇幼儿园中班音乐活动示范教案:帕格
活动目标1，学会唱歌，准确唱出歌曲中的其余部分。
2.观察图片，其余的通过具体的形象和动作来掌握。
3.感受休息部分用行动表达的快乐。
4.欣赏歌曲，感受歌曲生动有趣的特点。
5、能唱出准确的曲调，口齿清晰，并能在团前大胆演唱。
要准备的活动
1，教学挂图，学习DVD，教学CD。
2、大门背景图，一只哈巴狗形象；小狗头饰；一把小椅子。
活动过程
1，老师和孩子围着大门坐着，引出话题。
老师:有一只哈巴狗出来了。它蹲在大门口。太可爱了。看啊！
2、孩子再次完全享受这首歌。
问题:哈巴狗蹲在大门口。他们的眼睛怎么样？它想要什么？它是怎么吃的？学习(适当的奖励)
3.孩子们唱三遍歌。
4.音乐游戏《狗抢肉骨头》
(1)说明玩法:一只哈巴狗蹲在大门口，其余的孩子都是骨头，小狗蹲在小椅子上。这孩子边唱边走近小狗。音乐完了，哈巴狗大声吠叫，跳下椅子去抓肉骨头，肉骨头很快又跑回自己的位置。抓到的肉和骨头被小狗吃掉了。
(2)老师要当哈巴狗，再玩游戏。
(3)让一个孩子做哈巴狗，所有的孩子再玩一遍。
5.孩子们学习唱歌和用音乐表演。
(1)老师带领孩子学唱歌，其余用动作暗示。
老师:我们一起唱，注意小狗休息的时候要做什么。
(2)幼儿听伴奏独立演唱，动作做两遍左右。
老师:这次我不唱了。请听教学光盘的伴奏，边做动作边唱歌。
(3)老师鼓励孩子在同龄人面前唱歌表演。
老师:谁想在中间表演？(可以根据幼儿的情况决定表演次数。)孩子们被邀请成为哈巴狗。我们想吃肉和骨头吗？看外面！
幼儿园中班音乐活动教案范文:猫捉迷藏
活动目标1。学会根据歌词表演。
2、理解老师的指令，有一定的自控能力，能遵守游戏规则。
3.能够以愉快的心情参与音乐游戏。
4.通过听、唱、玩、跳，培养学生的创新能力和合作能力。
5.通过音乐活动培养孩子的想象力、口头表达能力和肢体表达能力。
重要和困难的活动
根据歌词做相应的动作，遵守游戏规则。
要准备的活动
母猫头饰；捉迷藏游戏的环境布局；已经掌握了猫的行走动作。
活动过程
第一，对话有趣。节奏进入领域
1，让孩子看小猫视频。
2.跟着老师学叫，学走路。
老师:“今天天气真好。猫妈妈想带她的小猫去玩游戏。我的小猫是谁？”我想看看哪只小猫最聪明，和我妈妈做的一样。“节奏“猫步”进入会场，小朋友们围成半圆形坐着。
老师:“看，我们今天来到了森林。你在森林里看到了什么？
少年:“有草，有树，有房子。”引导孩子认识周围的环境。
第二，学习游戏规则。
老师:“小猫真能干。现在我们和妈妈一起唱首歌吧！”复习歌曲《寻找小猫》
问:刚才歌里谁在唱，谁在做什么？
小猫和妈妈玩捉迷藏是什么感觉？(开心)小猫在玩捉迷藏的时候能藏在哪里？小猫藏起来后，怎么可能不被妈妈发现？"
第三，老师和孩子一起玩。
1，说明一下玩法。
老师:“小猫真聪明。现在让我们和妈妈玩捉迷藏吧！小猫唱完第一首歌，就会找地方躲起来。不要动。如果小猫被妈妈发现，妈妈会摸它的头。”唱了两首歌，猫妈妈就会喊:“其他小猫呢？”没被发现的孩子站起来说“在这里”！
2.第一场。
表扬遵守游戏规则，唱完第一首歌就躲起来的孩子。
3.第二场。
猫妈妈对躲起来后不动不出声的小猫进行表扬，并提醒其他小朋友躲起来后不要动。根据实际情况，对找到不同隐藏方式的小猫给予特别表扬，比如躺在草丛里，让未被发现的小猫告诉我们它们藏在哪里。
4.第三场。根据孩子的情况确定游戏的次数。
第四，游戏结束。
“小猫，你今天玩得开心吗？天黑了，小猫饿了。我们和她妈妈一起回家吃饭吧。游戏自然结束。
第八章幼儿园中班音乐活动示范教案:小鸭嘎嘎
活动目标:1。学会在情境中唱《小鸭嘎嘎》这首歌，最初尝试分组演唱。
2.和朋友一起体验唱歌的快乐。
3.感受音乐欢快有节奏的意境。
4、让孩子知道歌曲的名称，熟悉歌曲的旋律和歌词。
活动重点:可以带着愉快的心情唱歌，节奏准确的唱。
活动难度:尝试分组演唱，快速准确的拿起歌曲。
活动准备:小鸭嘎嘎音乐，PPT课件，分组标志。
活动流程:
先开始一些师幼互动，组织教学。
二、基础部分
1.简介:鸭子在水里游泳。
(1)，(展示PPT图片)看看。这是什么地方？听听这是什么声音？这个浴缸大吗？请学习。
(2)今天邀请了一个喜欢水的朋友来看看是谁。这是我的朋友。猜猜我为什么喜欢？什么感觉？你的眼睛大吗？学习。
2.小鸭子嘎嘎叫
(1)欣赏歌曲第一段老师:喜欢小黄鸭可爱的样子。我还喜欢它什么？这一次，我需要你的耳朵来帮我听。这首歌会告诉你我为什么喜欢小黄鸭。问:我为什么喜欢？你能洗澡吗？让我们一起学习吧
你知道我为什么喜欢和小黄鸭一起洗澡吗？因为这个浴缸太大了，我一个人洗很孤独。小黄鸭陪我洗澡，陪我玩！你喜欢玩水吗？怎么玩？来学习吧。
(2)练习唱小鸭子(有点节奏)老师:刚才，你们在玩水的时候，来了两只小黄鸭。你还记得小鸭子的叫声吗？哪个是我的朋友？请听听吧！
(老师分别唱两只小鸭子的叫声，小朋友听并练习圆点的节奏，学会控制声音的强弱。)
(3)学会唱歌后，有的老师:我的小鸭还是有技巧的。快来找吧！
①老师逐句弹唱后半部分。小朋友听，找出小黄鸭的技能。
②欣赏PPT课件，引导孩子添加拟声词。
刚才“我会游泳”后面你听到了什么？“我会唱歌”背后的声音是什么？“我会吹泡泡”背后的声音是什么？泡泡是朝同一个方向吹两次吗？请学习如何吹高音和低音。
(3)孩子跟着音乐一起唱。
3.小黄鸭合唱团
(1)，合唱从业者:(展示六只小鸭子的PPT图片)儿歌吸引了一群小黄鸭。这六只小鸭子有一个好听的名字“小黄鸭和合唱”。今天他们来唱《小鸭嘎嘎》这首歌，但是还不会唱。你会唱歌。你会教他们吗？
(2)分组唱小鸭合唱团将在海滩上表演。他们要分成三组，一组游泳，一组唱歌，一组吹泡泡。怎么分呢？你愿意和他们一起表演吗？请选择一个团队加入！
幼儿园中班音乐活动教案范文:蝴蝶找花
活动目标:1，初步感知三拍节奏，能用肢体动作表达音乐的节奏。
2.它能随着音乐的节奏表现蝴蝶飞舞的优美动作。
3.能够和同龄人一起玩游戏，体验游戏的乐趣。
4.感受音乐欢快有节奏的意境。
5、能唱出准确的曲调，口齿清晰，并能在团前大胆演唱。
重点和难点:
初步感知三拍节奏，能配合同伴在游戏中配合音乐。
活动准备:
蝴蝶和花胸针。磁带、录音机。
活动流程:
一、有节奏的入场激发孩子的活动兴趣:
老师带领孩子们伴随着春天的音乐有节奏地入场。
老师:这是美丽的春天。让我们一起在草地上玩，好吗？
第二，欣赏音乐，感受音乐的自然和节拍；
1，放音乐给孩子欣赏。
老师:让我们听一段优美的音乐。
2.问题:这段音乐听起来怎么样？
3.总结:小朋友都觉得这个音乐听起来很美，那么这个音乐是什么年代的呢？再次享受音乐。个别儿童讲述他们听到的节拍。
4.试着用2或3拍来打音乐。
老师:有的孩子说是2拍，有的孩子说是3拍。2拍怎么弹？三拍子怎么玩？我们来玩玩音乐，看看哪个更合适。
5.总结:大部分小朋友都听说过是三拍子，那就一起打音乐吧。老师带领孩子们打着音乐的节拍。
6.老师:除了腿，我还能射哪里？老师带领孩子们用另一种方式打拍子。
第三，跟着音乐的节奏学蝶舞。
1，孩子们在音乐中自由起舞。
老师:这首曲子真美，吸引了所有的小蝴蝶。让我们一起来学习如何放飞小蝴蝶。
2.请邀请个别小朋友上台表演。
老师:刚才老师看到某某小朋友可以随着音乐的节奏飞起来。让我们看一看。
3.老师带领孩子们跟着节奏跳舞。音乐还没结束，老师就引导孩子们停下来摆姿势。
老师:你能跟着节奏飞吗？
老师:我厌倦了飞行。停下来。老师来拍照了。哪只蝴蝶最漂亮？
4、幼儿再听音乐跳舞，并在音乐结尾摆一个造型。
老师:我们再找一朵漂亮的花，看这次谁停得最漂亮。
第十章幼儿园中班音乐活动示范教案:小鸡孵出来了。
活动目标:1，能随着音乐灵活地撕、钻报纸，做小鸡出壳的动作，表达歌曲欢快的情绪。
2.在集体讨论中体验互相学习、创作和编辑的快乐。
3.通过学唱歌来体会歌曲的氛围。
4、能准确唱出曲调，口齿清晰，并能在团前大胆演唱。
活动准备:
1，体验准备:让孩子提前了解小鸡孵化的过程。
2.材料准备:音乐《小蛋壳》，播放器，几张大的废报纸(在每张报纸的中央画一个大鸡蛋，放在地上)。
活动流程:
1.提问引导幼儿回忆小鸡孵化的过程。
2.创设小鸡孵出来的情境，引导幼儿三人一组探索钻出报纸的方法。
☆和幼儿讨论“小鸡”钻出报纸的方法。老师和两个小孩演示了“小鸡孵出来了”。
示范:两个孩子拿着一份报纸。老师小心翼翼地在“鸡蛋”上撕开一个洞，然后穿过报纸钻到头、手、躯干和脚，最后从报纸里走出来。注意报纸的完整性，不能把报纸撕成两半。
☆组织孩子三人一组练习报法。
3.播放音乐，鼓励孩子创造与音乐内容相关的动作。
☆我们可以用什么动作来表示小鸡孵出来了，孵出来后高兴地唱歌？
4.和孩子讨论游戏规则。
(1)明确角色分配:三人一组，两人拿报纸，一人当鸡。
(2)雏鸟孵化时，要配合同伴，耐心细致，尽量保持报的完整性。
(3)播放音乐，引导孩子随着音乐展示小鸡破壳而出。
(4)在音乐中，幼儿自由做动作，离开活动室结束活动。
活动反映:
通过这个活动，孩子们可以随着音乐灵活地撕、钻报纸，做小鸡孵化的动作，表达歌曲欢快的心情。
在集体讨论中体验互相学习、创作和编辑的快乐。孩子们可以大胆地表演和表达自己的想法，课堂气氛浓厚。