早期教育知识
早期教育需要与年龄相适应
早教的形式多种多样，专业机构的辅导教学只是其中的一小部分。理想的早教需要家庭、社会专业机构、幼儿园的帮助，而父母往往是宝宝最好的早教老师，这也是很多国家都在提倡亲子早教的原因。
另外，亲子早教最重要的一点是适龄早教，这远不是一个混龄早教中心能完成的。这就需要家长的亲身参与，与孩子形成以互动为核心内容的亲子关系，让孩子在爱和家的温暖中体验育儿教育的快乐，同时也能轻松学习到适合学校的文化知识。效果自然不言而喻。
1-2岁:在快乐的亲子互动中，带领宝宝探索世界，认识自我，锻炼宝宝体质，促进语言发展。
2-3岁:注重智商和情商的共同发展，帮助宝宝养成良好的生活习惯，培养宝宝阅读的兴趣，强调亲子互动。
3-4岁:鼓励孩子探索自然和周围社会，养成良好的学习习惯，提高自理能力，发展逻辑思维和创造力。
4-5岁:注重培养探索能力和创造力，提高社会交往能力，感受传统文化，增强艺术表现力，增进亲子感情。
5-6岁:注意鼓励孩子进行科学探索，锻炼孩子的独立思考能力，提高孩子的自主学习和社会交往能力，为进入小学做准备。
早期教育的注意事项
早教不是越早越好，越早越好。
父母都有期待孩子成功，女儿成功的心理，却常常忽略？太糟糕了？我希望我的孩子能一夜成名。于是，早教之风越来越强，孩子的负担越来越重。但是，只有合适的才是最好的。盲目灌输，盲目推进，会让孩子厌学，影响孩子以后的成长。
早教不是专科教育。
还有一些家长把早教等同于特殊教育，认为学的越多越好，所以盲目跟风。众所周知，特长教育必须等到孩子的兴趣被发现。当孩子处于心智发展的关键时期，急于给孩子灌输各种知识，会让孩子无所适从，起到反作用。
早期教育不仅仅是学习知识。
有些家长认为早教就是简单的找个老师给孩子上课，提前学习知识。这是一个极其片面的想法。早教是以爱为先，以养育为主，育教结合，注重性格修养和潜能开发的早期教育。目的是培养孩子的学习兴趣和各方面的能力，比如沟通能力，乐观的品质，而不是单纯的积累知识和文化。
早教不只是让孩子更聪明。