幼儿园大班安全教案
1幼儿园大班安全教案活动目标:
1.结合现实生活了解防盗设施和方法。
2.乐于探索、交流和分享，激发好奇心和创造力。
3.提高自我保护的意识和能力。
4.加强孩子的安全意识。
5.提高孩子思维的敏捷度。
这一目标从认知、能力、情感等角度确立，涵盖社会、健康、科学、艺术等多个领域，力求“符合儿童的实际需要，有利于儿童的长远发展。”
活动准备:
1.孩子们收集的各种防盗设施和方法的图片。
2.有“住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园”的图片。
活动流程:
1.用生活经历引出话题
讨论:你家里有东西被偷了吗？怎么发生的？
(从幼儿熟悉的生活内容入手，幼儿踊跃参与，描述生动，充分激发兴趣)
2.了解各种防盗方法。
(1)小朋友介绍自己的防盗方法。
(通过实物投影仪，孩子们把准备好的图片资料在电视屏幕上展示出来，介绍给大家。)
(2)小朋友布置展板，老师鼓励小朋友观看，互相介绍。
(3)鼓励孩子多向大家介绍自己知道的防盗方法。
3.通过讨论提高自我保护意识。
(1)“这么多防盗方式安全吗？为什么？”
(2)“原来小偷会想尽办法去偷东西，那么我们在日常生活中应该注意些什么呢？”
(3)“如果真的找到了小偷，我们该怎么办？”
幼儿园大班安全教案2一、设计意图:
在现实生活中，由于孩子年龄小，安全意识弱，安全防护能力差，安全问题时刻存在，危险随时可能发生，这足以引起广泛关注，尤其是教师的重视。正如《纲要》所指出的，“幼儿园必须把保护幼儿生命和促进幼儿健康放在首位”。“授人以鱼不如授人以渔”。时时保护孩子的安全很重要，更重要的是教会他们如何保护自己。而且，漫长的暑假就要开始了。许多父母没有时间照顾他们的孩子，把他们一个人留在家里。不安全因素总是存在的。幼儿园老师教孩子如何保护自己，势在必行，义不容辞。因此，在这学期，我设计了一个“遇到危险怎么办”的安全教育活动，主要目的是让孩子们知道自我保护的重要性，增强自我保护意识，掌握必要的、正确的自我保护常识，有效地保护自己，让每一个孩子都能安全、健康、快乐地成长。
二、活动的目的:
1.通过活动让孩子知道自我保护的重要性，增强自我保护意识。
2.教给孩子一些必要的自我保健方法，进行必要的自我保护。
3.培养孩子的观察、思考、语言表达等综合能力。
三、活动难度大:
1.活动重点:通过活动增强孩子的自我保护意识。
2.活动难点:让孩子掌握一些自我保健的方法来保护自己。
四、活动准备:
1，安全教育小故事图片、DVD等相关资料；2.DVD播放器；3.奖品；
动词 （verb的缩写）活动流程:
(1)教师以“人生有许多危险”为题引入话题，吸引幼儿的注意力，激发幼儿参与活动的兴趣。
(2)组织幼儿观看四个安全教育故事的前半部分:
1.孩子一个人在家的时候，突然发现有小偷进屋偷东西。
2.孩子一个人在家，陌生人敲门；
3.孩子一个人在家的时候，家里突然着火了；
4.孩子一个人在家，突然食物中毒、受伤、生病；
(3)组织幼儿自由讨论:遇到以上四种危险怎么办？
(四)师生对话活动，教师引导幼儿。
想出各种正确有效的方法。
(5)组织幼儿观看四个安全教育故事的后半部分:
1.当你发现小偷时，你可以悄悄地溜出门去报警或向邻居求助。
2.陌生人敲门，不要随便开门，要叫大人等。
3.如果房子着火了，先开门逃生，再求救。如果逃不掉，应该叫大人，先报警。
4.当食物中毒和其他事件发生时，迅速给大人打电话。
(6)老师和学生* * *总结影片中教授的方法，以及孩子和老师思考的方法。老师在总结的同时要展示相应的图片或资料，加强孩子的记忆。
(7)活动总结:
1，老师列举了一些生活中可能出现的危险，并介绍了它们的应变和防护方法；
2.教育孩子，在他们的生活中，危险可能无处不在。只有不做危险的事，在危险面前保护好自己，才能避免灾难；
(8)活动的延伸:
鼓励孩子多注意观察日常生活中可能出现的各种危险，在独立寻求自理措施后与大人讨论自理措施。
第六，反思活动:
可以围绕幼儿需要的、感兴趣的、渴望了解或解决的、生活中随时可能发生的安全自理问题有目的地开展活动，让幼儿充分调动自己的全部智慧去海边一探究竟，有效地建构新的认知结构。并且活动立足于生活，应用于生活，具有很强的真实性和实用性。整个活动并没有停留在简单的说教上，而是帮助孩子设计场景、转换角色、寻找解决问题的方法，也就是授人以渔，让孩子真正观察到真实情况，有效提高自我保护意识。
在活动中，教师可以给孩子足够的时间和空间自由探索，营造一种有利于并能促进活动的教育氛围。从活动效果来看，活动达到了预期目标，达到了预期效果，达到了预期效果，是一次成功的安全教育活动。(曲老师教案网)
幼儿园大班安全教案第三部分活动目标
1，通过情景对话，了解和陌生人打电话应该注意的事情。
2.通过对话发展语言技能。
要准备的活动
狼布偶，小动物布偶，玩具电话。
活动过程
1.用狼和小动物木偶进行电话对话，让幼儿判断小动物做得对不对。
2.老师表演下面两个对话:
对话1:
3.狼:小朋友，你父母在家吗？
小动物:都不在家。
狼:家里有大人吗？
小动物:我家里有个爷爷。
狼:我是你爷爷的朋友。我想见你，但我忘了地址。
你能告诉我你的家庭地址吗？
小动物:好的，我家住在12动物村。
对话2:
狼:小朋友，你父母在家吗？
动物:你在找谁？
狼:家里有大人吗？
小动物:请等等，我让爷爷跟你说。
4.请幼儿分析刚才的两段对话。谁做得对，为什么？
5.引导孩子知道不能随便和陌生人说话。如果有陌生人来电，应立即交给家里的大人接听。
6.提醒孩子不要随便在电话里透露个人和家庭信息。
幼儿园大班安全教案第四条活动目标:
1，学习正确的滑行方式。
2.要知道不正确的玩法是危险的。
3.增强孩子的安全意识。
4.帮助孩子初步建立自我预防和自我保护的意识。
5，初步懂得小心谨慎，遇到意外不要慌，想办法解决。
活动准备:
活动前，看大班的小朋友滑滑梯。一个室外滑梯和一个洋娃娃。
活动流程:
1.讨论:哥哥姐姐是怎么在滑梯上滑行的？
2.老师边教边介绍幻灯片的正确玩法。
(1)双手从滑梯的梯子上爬到平台上，坐在楼梯口。
(2)双手轻轻支撑两侧扶手，双脚分开，自然伸直，慢慢滑下。
(3)必要时用两脚控制速度。
3.让孩子排队一个个滑下去。教师要注意提醒和保护，及时给予鼓励。
4.表演故事“布娃娃受伤了”。
(1)老师边讲边用布娃娃演示:布娃娃因为滑倒在脸上受伤了。
(2)讨论:为什么娃娃会受伤？怎么滑滑梯会有危险？可以用娃娃来示范一些不正确的玩法。)
5、与孩子讨论滑梯注意事项:
(1)在滑道上要排队，不要拥挤，不要在滑道上打架。
(2)爬坡滑行时保持适当的距离，不要在后面推人。
(3)手上或口袋里不能有硬物。
活动反映:
活动中，老师教孩子们玩滑梯的正确方法，明白不正确的玩滑梯方法会有危险，从而培养了孩子们的安全意识。
百科:滑梯属于综合性运动器材，只能通过攀爬进行滑梯活动。孩子玩滑梯需要坚定的意志和信心，可以培养他们勇敢的精神。当孩子滑下来的时候，他可以享受成功的喜悦。
幼儿园大班安全教案第五条活动目标:
1.了解地震常识，掌握正确的自救方法。
2.能够冷静面对危险情况，积极尝试解决问题。
3.激发孩子观察周围环境的兴趣。
4.懂得保护自己，懂得在危险来临时如何逃生。
5.考验孩子的反应能力，锻炼个人能力。
活动准备:
1.课件和泡沫板。
2.急救箱及物品:手电筒、饼干、水、跳绳、书籍、玩具、收音机、手套、口罩、口哨。
活动流程:
一、地震的危害
1.孩子们，老师收集了一段视频。让我们看看发生了什么。(播放视频)
问题:视频上发生了什么？你看到了什么？(孩子说话)
总结:可以！刚才的视频中，大楼在摇晃，地面发出剧烈的响声。这是地震。
2.地震对我们来说是一场大灾难。它给我们带来了什么危害？让我们看一看。孩子，你可以告诉你的朋友你看到了什么。(老师接着说，边听边问)然后叫几个小朋友起来说话。
摘要:地震发生后，房屋倒塌，桥梁断裂，山体滑坡，给我们的生活带来了极大的危害。地震真的很可怕。
二、地震来了怎么办？
1.如果地震发生在我们身边，我们该怎么办？
地面剧烈震动。我们可以安全地躲在哪里？请与个别儿童交谈。老师展示图片，让孩子们判断谁做得对。老师演示泡沫板形成的三角形，让孩子知道哪里是安全的。
如果这个教室发生地震，我该怎么办？让孩子找个地方躲起来，看谁找的地方最安全，保持正确姿势。老师在引导的时候给对的孩子贴了个小牌子。总结孩子躲藏的情况。你什么时候出去？逃跑要注意什么？(勤务兵，沿着墙角跑，保护好头部。什么可以用来保护我们的头？
听着，孩子们！那是谁的声音？(放图片)他没有跑出来，而是被困在里面了。他是怎么让别人知道他被困在里面的？什么时候喊？没人的时候为什么不喊？没有力气喊怎么办？(吹口哨，敲门，寻找食物，努力自救)
总结:如果我们周围发生地震，我们应该先躲起来，然后再跑。如果我们被困了几天，没有人会来救你。不要灰心。我相信会有人来救我们。
第三，预防地震
1.日本是地震多发国家，他们家准备了地震急救包，以备不时之需。里面有很多东西。你可以和孩子讨论选择什么，用它做什么。然后把它放在你小组的急救箱里。你选好了吗？把你们组的急救箱发给老师，然后回到座位上。让我们来看看急救箱里有什么。问:我们需要水和饼干吗？手电筒能做什么？收音机也能帮助我们吗？小哨子有什么用？手套能有什么好处？)
总结:急救箱里有了这些东西，就可以用它来帮助我们度过难关。
地震太可怕了，要是我们能提前知道什么时候会发生就好了？但是现在我们无法预测地震的发生。如果仔细观察，会发现一些常见现象往往发生在地震前一两天或几个小时。让我们看一看。(请孩子观看课件)
总结:这些现象只有通过仔细观察才能发现。孩子发现后可以告诉身边的人。
第四，地震演习
今天，孩子们对地震了解很多。让我们做一个地震练习，看看孩子们是否能保护自己。
活动反映:
汶川地震就像昨天发生的一样令人难忘。这让我们意识到对幼儿进行地震教育的重要性。
只有通过各种感官，才能让孩子深刻理解地震常识，懂得自救。
在这节课中，看视频和图片极大地调动了幼儿的经验讨论和锻炼活动，幼儿可以积极参与，获得真实的体验。急救包的小游戏也让孩子知道了生活中要提前准备急救物品，收到了很好的效果。
不足的是，在不同的场地，如何灵活的帮助自己，是幼儿的难点，也是以后工作的重点。
百科:地震(英文名:seismic)，又称地动、地面振动，是地壳内能量快速释放引起的自然现象，在此过程中会产生地震波。地球上板块之间的碰撞造成了板块边缘和板块的错位和破裂，这是地震发生的主要原因。
幼儿园大班安全教案第六条活动目标:
1，知道迷路后该做什么，知道如何正确辨别方向。
2.迷路的时候不要害怕。大胆而礼貌地向他人寻求帮助。
3.培养孩子完整连贯的表达能力和判断事物的能力。
4.培养孩子的自我保护能力。
5.培养孩子判断事物的能力。
活动准备:
故事内容图片，ppt
活动流程:
首先，激发兴趣的引入。
1，老师:今天赵老师的好朋友老鼠先生遇到了一个大问题，想找小朋友帮忙。
2.老师:我们来听听它遇到了什么问题。(展示ppt)
第二，分段讲。
(A)儿童观看故事的前半部分。
1，老师:老鼠先生有什么问题？
2.老师:为什么老鼠先生找不到老鼠小姐的家？(因为老鼠先生丢了)
3.老师:老鼠先生应该怎么做？杨:可以问警察，可以做标记，等等。
(2)看故事的后半部分。
1，老师:老鼠先生最后找到老鼠小姐的家了吗？杨:我找到了。
2.老师:老鼠先生是怎么找到老鼠小姐的家的？(小朋友:问很多小动物，小朋友可以自由回答)3。教师和孩子之间的角色扮演。
第三，经验转移。
1，老师:老鼠先生迷路后，通过问路找到了老鼠小姐的家。如果有一天我们的孩子在外面迷路了，我们该怎么办？(孩子自由回答，老师适当暗示引导)
2.总结:迷路后，可以用以下方法:记住自己的门牌号、电话号码和父母的手机号码，给家人打电话；向路上的行人问路；打电话给警察叔叔，让他们送自己回家...
3.回到家，下次活动可以问问父母有什么好的交流方式。
第四，活动延伸。
今天，我们帮助老鼠先生找到了老鼠小姐的家。他们开心地拥抱着，所以我们很开心。我们可以和老鼠先生和老鼠小姐跳舞吗？
活动反映:
这堂课我放了一张图引导学生看图写字，教完之后感触良多。
1，关注学生情感体验，丰富日常积累。
思维是一种基于感觉的高级认知活动。思维的素材来源于感性经验。培养学生看图写作的思维能力，首先要丰富学生的感性经验。帮助学生掌握丰富生动的感性知识是发展思维的必要条件。
2.激发学生兴趣。
对于一个无声静止的画面，让学生看到“动画”是一个难题。所以我觉得低年级写作的培养首先应该是写作兴趣的培养。兴趣是最好的老师。它是获取知识的动力，是激发学生学习动机、提高学习热情的催化剂。学生只有对写作产生浓厚的兴趣，才能写出精彩的语言。
3.采用多种训练方法。
训练学生看图写图思维能力的渠道和途径很多。如说和写训练结合阅读教学；结合品德课进行言语训练；结合美术课培养想象力，练习说和写。等一下。在写作课上，我们必须遵循循序渐进的原则，由浅入深，由易到难。
百科:迷失，失落，指的是无方向感。
幼儿园大班安全教案7活动目标:
让孩子知道高空坠物的危害。
让孩子养成良好的行为习惯。
培养孩子思考问题和解决问题的能力。
教导幼儿成为勇敢的孩子。
活动准备:
演示文档
活动流程:
(一)引起孩子的兴趣，引出主题。
(2)展示PPT给孩子仔细观看。
-你通过PPT看到了什么？
苹果和培根从很高的地方掉下来会怎么样？
当我们在高楼里时，我们应该做什么？
(3)让孩子知道高空坠物给人带来的危险。
-高空坠物给人带来危险？
-高空坠物的预防对人的伤害很大，那么怎样才能预防高空坠物呢？
-应采取什么措施防止高空坠物？
(4)结束活动。
当我们看到有高空坠物的警告牌时，我们应该尽快远离那个地方。除了随时观察，还不如在楼前楼后尽量远离墙壁行走。
总结:
通过这次安全教育活动，让孩子知道高空坠物对他人生命构成威胁，高空坠下的杂物对环境有一定影响；让孩子养成良好的行为习惯。
幼儿园大班安全教案8活动目标:
1，知道身体不舒服时流鼻涕、打喷嚏、流痰的正确处理方法。
2.注意个人卫生，养成良好的卫生习惯。
3.通过观察表演和讨论故事，学习正确的行为习惯。
4.培养孩子思考问题和解决问题的能力。
5.理解保持个人卫生对身体健康的重要性。
活动准备:
一只猪，一只小猫，一只小狗和一个猴子木偶。
活动流程:
1，看木偶戏引出话题。
老师的问题:
(1)为什么没人和小猪玩游戏？
(2)为什么小猫说猪不爱干净？流鼻涕怎么办？
(3)总结:如果流鼻涕，要用手帕或纸巾擦干净，然后把纸巾放在垃圾筐里。在衣服上擦不仅会不干净，还会在衣服上留下病菌。
(4)为什么小狗说猪不爱干净？想打喷嚏怎么办？
(5)猴子为什么说猪不爱干净？有痰怎么办？
(6)总结:打喷嚏要用手捂住嘴。因为唾液中含有大量的病菌，可以传染给他人。如果你有痰，你应该吐在厕所里。如果你没有马桶，你应该用纸巾把它吐掉，然后扔到垃圾桶里。因为痰中也含有大量的病菌，只能在空气中传播，所以患病的人更多。
2、儿童情境表演老师:小猪终于明白了:为什么没有人和他一起做游戏？小猪决定改掉自己的坏习惯，做一个讲礼貌、讲原因的好孩子。小猪现在是什么样子？谁想扮演猪，小猫，猴子和小狗？(老师叙述，要求小朋友分角色表演1-2次。)
3、结合孩子已有的经验，引导孩子讨论。
老师:你是讲卫生的孩子吗？感冒流鼻涕的时候，打喷嚏的时候怎么办？
鼓励孩子大胆说话，教育孩子在感冒、生病、打喷嚏时远离孩子，防止细菌传染给他人。如果流鼻涕，用纸巾擦干净，扔到垃圾桶里，做一个讲卫生的孩子。
活动反映:
在教学中，我让学生把自主学习和合作学习结合起来，让学生更自信地学习。正文的第三和第四段是全文的重点。我没有空泛的讲课，简单的告诉学生如何让他们了解骆驼身体各部分的功能。相反，我使用表格让学生在积极和独立的阅读实践中获得答案并完成表格。这样看来，骆驼的驼峰、脚掌、眼毛有什么特点和作用呢？很容易清晰，印象深刻。在自主学习的基础上，我要求学生合作探究学习，取长补短，在小组内互相补充和提炼，培养学生自主学习和合作探究的能力。这样，学生通过自学和合作学习所获得的知识会记得更牢，学得更扎实，让学生学得更自信。
百科:对，从嘴到寸。一手拿着点燃的蜡烛表示“走向”。