颜色阁舞蹈分解教案【少儿舞蹈教案颜色阁】
儿童舞蹈教案，颜色阁，第一章
中学语文诗歌教案——缤纷的色彩
活动目标
1，让孩子通过观察发现颜色的细微变化，从而理解儿歌的内容。
2、引导孩子结合生活经验，进行诗歌创作。
要准备的活动
教学诗歌图册(一个)、教学彩色记录卡(一个)、红黄蓝颜料、毛笔(七个)、彩色透明杯(九个)、黑板(一个)、帐篷、录音机、音乐磁带。
活动过程
第一，说话，引起孩子的兴趣。
老师:小朋友们，今天宝宝老师带你们去一个好玩的地方，好吗？现在，请跟着幼儿老师和音乐找到那个有趣的地方。(音乐过后)孩子们，这就是我们要去的地方。让我们敲门，看看谁住在这里。
小精灵:孩子们，你们好！我是色彩精灵，欢迎访问色彩空间！这个色彩空间里有很多奇妙的东西，你想知道吗？(思考)好的，现在请为孩子们找一个舒适的座位。
第二，教师进行调色操作，幼儿记录。
1，红黄混色
老师:小朋友，刚才色彩小精灵悄悄给老师讲了很多关于色彩的秘密(jy135幼教)。你想知道吗？(想)现在老师要给我们的孩子变一个魔术。大家来比一比，看看谁的眼光最好！看，孩子们，这两个杯子里有哪两种颜色？(黄色和红色)
老师:魔术师开始变魔术了。请仔细听咒语。红色和黄色手牵手，变了什么颜色？(橘子)现在老师用变化后的橘子画一个橘子橘子。
2、黄色和蓝色混色
老师:黄色和蓝色手牵手，宝宝会变成什么颜色？(绿色)
老师:现在老师用绿色画绿叶。请跟老师读。你在看什么?(黄蓝携手，化作绿叶)
3、红蓝混色
老师:红色的宝宝说，我想和蓝色的宝宝做朋友。让我们一起变魔术，念咒语。？红蓝手牵手，变成紫色画茄子。？
4、红、黄、蓝混色
老师:黄色宝宝说，我也想和红色宝宝和蓝色宝宝做朋友。咦，当红黄蓝三色的宝宝是朋友的时候，他们会变成什么颜色？(黑色)
老师总结:现在颜色越来越多了。这个魔法太神奇了。老师编了一首诗叫《五彩缤纷》。现在听老师完整地朗读这首诗。
第三，孩子完全学诗。
1，孩子完全跟着老师背。
老师:请大声跟老师读这首诗。(读后感)
问题:谁能告诉我们你在诗歌中听到了什么颜色，手牵手画出了什么颜色？
2.老师和孩子一起背诵。
老师:这次，请大家拍手，跟着老师有节奏地朗读这首诗。
3.孩子们以不同的角色背诵。
老师:孩子们读得真好。现在让我们来比赛。女生先看，然后男生再看。看看男生还是女生有能力。
四、儿童根据自己的生活经验，进行诗歌创作。
老师:红色和黄色手牵手，橙色和橙色。除了橘子，还有什么是橘子？(花儿、太阳)我们身边还有什么绿色、紫色、黑色的东西？在绿色下面的括号里画出你认为是绿色的，在紫色下面的括号里画出你认为是紫色的，在黑色下面的括号里画出你认为是黑色的。
老师:现在，请把你们的颜色记录卡拿来，和客座老师分享。告诉客人，老师？手牵手什么什么，变出什么画什么。
第五，结尾部分。
小精灵:孩子们，我将和你们一起去发现美丽大自然中更多的色彩秘密。
老师:孩子们，和我们的客座老师说再见吧！(再见，客座老师)现在让我们和音乐、色彩精灵一起去大自然寻找更多关于色彩的秘密吧！
附儿歌《五彩缤纷的颜色》
红色和黄色手牵手，变成橙色，画出橙子；
黄色和蓝色携手，化作绿叶；
红蓝携手，化作紫画茄子；
红色、黄色和蓝色手牵手，变成黑色的车轮。
儿童舞蹈教案:色彩歌曲第二部分
幼儿园4-5岁儿童音乐教案:第八课“色彩”
教学提示:老师准备彩色纸板，老师教孩子认识歌曲中出现的颜色。老师有节奏地读歌词，然后给学生解释歌词。孩子们跟着老师有节奏地拍手，并朗读歌词。老师带领孩子们学习新歌。老师一唱，孩子们就把纸板举在手里，他们唱什么颜色就举什么颜色的纸板。
课堂游戏:认识4种颜色。
活动目的:让孩子辨别颜色。
活动准备:红、黄、黑、白四种颜色的兔子头饰。
活动流程:
老师给宝宝讲故事；？兔妈妈生了四个孩子。他们有长长的耳朵和白色的头发。他们非常可爱。日子一天天过去，四只兔子长大了，但它们长得一模一样，连它们的妈妈都分不清它们。我们做什么呢兔妈妈想出了一个好办法，给兔宝宝做四种不同颜色的衣服。一只兔宝宝穿着红色，一只穿着黄色，一只穿着白色，一只穿着黑色。这一次，妈妈可以区分它们。？让孩子们识别红色、黄色、黑色和白色。给孩子四个气球，红、黄、黑、白；让孩子把不同颜色的气球给对应的兔子，或者让孩子给兔子涂上不同的颜色。在日常生活中，孩子们经常会接触到周围事物的颜色。