如何培养孩子的动手能力
如何培养孩子的动手能力1俗话说“匠心独运”。灵巧的手是一个人大脑发达的标志之一。大脑中有20万个支配手部运动的神经细胞，但只有5万个神经细胞负责躯干运动，可见大脑发展灵巧性的重要性，而手部运动的灵巧性又会反过来促进大脑各个区域的发展。这就是人们常说的“百闻不如一见”。
培养孩子动手能力的方法:
1，引导孩子做手工，比如折纸，剪贴。
2岁半的孩子可以通过简单的一步学会折纸，3岁的孩子可以通过2-3步学会折纸。3岁时，他们可以学会拿剪刀，先学会剪纸条，再学会剪图形。他们可以把纸条粘成链子，或者把方形的纸放进花篮。4-5岁可以剪比较复杂的剪报和图案。男孩子喜欢制造汽车、船、大炮、飞机等等。父母可以帮助孩子做各种各样的工艺品来发展手工技能。
2、锻炼孩子的自理能力，如:整理玩具、打扫房间、洗涤小物品。
日常生活中，家长要刻意训练孩子喝水、用筷子吃饭、学会擦桌子和地板、整理玩具、自己洗手帕。既培养了手技，又锻炼了孩子的自理能力。
3.提供各种结构材料给孩子玩结构游戏，如搭积木、插塑料、组装玩具、橡皮泥、沙子、冰雪等。
聪明的父母接下来会遵从孩子喜欢动手的规律，带一些废纸让他撕，给他一些木头和棍子让他敲，买蜡笔教他画画，找一些不用的瓶子和盒子让他盖上，准备一些积木和自制的拼图、橡皮泥、七巧板等玩具让他动手思考。当孩子们开始工作时，他们学习技能和集中精力解决问题的能力；在拼七分板、穿珠、定盒时注意力集中时间延长，培养独立工作能力。
儿童动手能力的发展与大脑敏感度密切相关。研究表明，手越灵活，大脑记忆越强。
2岁左右的孩子可以从简单的折纸游戏开始，折纸2-3步就可以了。不要急于求成。如果年龄大一点，可以尝试学拿剪刀，学剪纸条或者剪图案。当然，这时候家长也要陪在身边，保证孩子的安全。
剪纸是一种非常好的培养手部动作的方法，但是要想事半功倍，首先要激发宝宝对剪纸的兴趣，这是宝宝进步的原始动力。家长可以帮孩子做一些简单的剪纸造型，让孩子从剪纸中感受到趣味和艺术。
除了手部精细动作的培养，动手能力的提高还可以训练孩子的自理能力，既可以帮助孩子学会自理，又可以培养手部动作技能，可谓一举两得。父母可以教孩子收拾玩具，打扫房间等等。
早教要想成功，自然是从孩子的心理出发，做自己喜欢的事情。游戏是孩子最喜欢的方式，提供各种结构材料，让孩子玩结构游戏，寓教于乐，让教学效果更好。
聪明的父母会在这个时候和孩子一起参与，给孩子适当的帮助，也就是能有动手练习的乐趣，不会因为游戏难度大而让宝宝放弃或者哭闹。七巧板是一个很好的玩具，它能让宝宝动手动脑。
所以，综上所述，父母都希望自己的宝宝变得更聪明，那就从手游开始吧。
如何培养孩子的动手能力2。如何培养孩子的动手能力
很多人都知道，调皮好动的孩子更聪明。的确，爱玩的孩子动手能力非常强，所以家长朋友要从小培养孩子的动手能力。培养孩子，首先要让孩子动起来。这里有一些玩具游戏可以帮助你调动他们的情绪。
积木是适合儿童玩的玩具之一。专家说，9个月大的孩子可以独自静坐，灵活转身，然后可以玩简单的积木，比如搭高。在登高的过程中，不仅可以训练孩子的手眼协调能力，还可以训练孩子的手指精细动作能力。大一点的孩子可以玩更复杂的积木，比如用积木搭建不同的形状。这样可以在游戏中训练孩子的手指协调能力和空间想象能力。
家长不妨做一些有针对性的简单“地球玩具”，和孩子一起做游戏:
自制玩具1，钓鱼。适合1 ~ 1.5岁的孩子。所需材料:硬纸若干张(剪成鱼形)，回形针若干个(鱼钩做的)，线，小木棍(鱼竿做的)，磁铁(用硬纸粘在一起)。这个游戏可以训练孩子的综合能力，尤其是手指协调能力和认知能力。
自制玩具2。自制图片。适合1.5 ~ 2岁的孩子。所需材料:纸，刷子。家长可以做一些有针对性的图片，比如在孩子面前同时画一匹完整的马和一匹缺了一条腿的马，让孩子指出两幅图的区别。这种有针对性的图片可以训练孩子的观察能力，还可以灌输类别和数字的概念，对孩子有启发作用。
自制玩具3。高尔夫俱乐部。适合1岁半以上的孩子。所需材料:一个塑料瓶，瓶口可以用卷成柱状的报纸塞住，以延长整体长度；一个小球。这个游戏可以训练孩子的臂力和手眼协调能力。游戏不仅仅是玩玩具那么简单，也不是孩子的私事。玩具是一种教具，是可以帮助家长与孩子沟通的物理桥梁。此外，和孩子一起唱儿歌、玩故事接龙等游戏也是家长不错的选择。
二、儿童教育中的注意事项
1，幼儿时期最重要的不是学习知识。
幼儿期最重要的不是学习知识，而是培养孩子终身受益的品质、态度、情感和能力，这很重要。当然也要掌握一些必要的知识和技能，但这并不是幼儿时期最重要的任务。
2.培养孩子最合适的方式就是“玩”
说教的方法不适合培养孩子，适合孩子年龄特点的方法是“游戏”。孩子可以在玩游戏的时候学会和别人讨论。
3.将社会热点问题引入课堂。
社会热点问题可以适时引入课程。孩子回家也会向父母宣传。如果他们看到家长乱扔垃圾，会告诉他们这是不对的，垃圾要分类。甚至很多家长都说垃圾分类这个游戏让他们受益匪浅。之前他们不知道垃圾要分类，什么是可回收垃圾？什么是不可回收垃圾，有害垃圾？
还有“关爱他人”的教育，组织孩子去养老院、开明学校慰问，表演木偶戏，让孩子从小就懂得同情和关爱弱者。
4.关注孩子的发展潜力。
学前教育作为基础教育，应该关注儿童的可持续发展。什么样的孩子有发展潜力？热情大方，会关心同龄人。这样的孩子更受欢迎，以后会有更多锻炼的机会。同时，这样的孩子求知欲强，思维活跃，有良好的学习(行为)习惯。幼儿教育就是在潜移默化中培养孩子健全美好的心灵，让他们健康快乐地成长。
幼儿教育就是让孩子养成良好的学习、生活、行为和卫生习惯。孩子潜力很大。小班的孩子经常玩交通安全游戏，已经知道走人行道、靠右行走、过马路、走斑马线等交通规则。