杯节奏训练的意义

可以有效锻炼手脑协调，调节情绪，比乐谱还容易学，让我们发现身边到处都是音乐！

《音乐新课程标准》指出:中小学音乐课程教学不应是理性的、学院派的，而应在一定程度上以音乐为导向，让学生在参与丰富多彩的音乐活动的同时，有趣地、愉快地掌握基本的音乐文化知识和技能，获得审美愉悦体验，增强进一步学习音乐的信心。

也就是说，在一定程度上让学生“从做中学，从音乐中学”，让音乐充满生活，让快乐伴随一生。音乐是小学一门非常重要的课程。通过这门课程，学生可以学习艺术，发展自己的长处，培养自己的兴趣，任何音乐都离不开清晰的节奏感。

小学音乐教学必须通过多种形式的节奏训练，充分调动学生的器官和情感，激发学生学习音乐的兴趣。鼓励学生自觉跟随音乐节奏学习音乐。因此，教师要注意培养学生的节奏感。

杯舞的游戏规则是:

杯舞的特点是通过全体人员的参与，达到一致的节奏，可以变换出不同的花样。玩法有很多种，但两种节奏是主线，其他节奏可以自行调整和延伸。

第一节:拍手两下，拍桌子三下，拍手1次，拿起杯子。把它放在桌子上。

第二节:拍手1次，右手反手拿杯子(拿起后口朝上)，用手敲敲桌子，放在左手上，右手倒扣在桌子上(使杯子口朝下)，倒扣在右手右侧。