五种思维力量

在我们开始之前，让我们做个小测验:

用“鞋”字分组，100秒分组50个字。

以下是参考结果:

年龄？通过？优秀的

5 - 7 ?8 10

8 - 12 ?10 ?12

12以上12？15

我自己做过这个测试，14，刚刚过了，但是在我这个年纪，这个数字还是很尴尬的。

我是这样写的:高跟鞋、运动鞋、雨靴...

这种构词方法叫做:跳跃式思维。

所谓跳跃性思维，是指本能反应，是未经训练的原始思维。而训练思维五力，就是要打破这种固有思维。

思维五力指的是:流畅性、协同性、独创性、勤奋性、敏感性。

那么，如何训练思维的五种力量呢？

第一，流畅度

流畅是在同一范畴内思考。以上面测试的“高跟鞋”这个词为例，来思考高跟鞋和鞋子的关系。高跟鞋和鞋子的关系是“跟”。这样就可以根据鞋跟把跟鞋跟有关的词分组，比如中跟鞋、低跟鞋、平跟鞋、圆跟鞋、细跟鞋等等。

跟和按跟组的一系列词属于总分关系，也叫向上归纳或向下分散。

拥有这种能力的好处是，知道一个问题，就会知道一类问题。

第二，成为同里

成为一个统一的力量，就是要举一反三。或者以“高跟鞋”为例来思考鞋跟和鞋子的关系。高跟鞋是鞋子的一部分。然后，除了鞋跟，还有鞋面、鞋带、鞋头、粘鞋等等。

在学校背课文多是为了老师应付考试，而学习语文的目的是为了提高自己的阅读、理解、写作、表达和交流能力。上学的时候，我逐句背课文，我反复背。结果我背了半天也背不出来，很快就忘了。这种记忆属于线性思维。如果把文章分解，提取20%的重点做思维导图，背起来会容易很多。

第三，原创

创造力就是以独特的视角看待问题。创造力有点像幽默感。你可以欣赏别人的，但你不能。所以，有原创就要好好保护。如果没有原创，就要做到最好。

第四，勤奋

勤奋就是多思考一点。以“鞋”为例。如果你能想到“皮鞋”，那就再想想。它的材质是什么，牛皮？羊皮鳄鱼皮？很多事情，因为我们愿意多思考一点，所以有了很大的发现。当苹果砸到牛顿的头上时，他想得更多了一点:为什么苹果会掉下来而不是飞起来？所以他发现了重力。瓦特看到沸水顶起了锅盖。他又想了一会儿。为什么开水会顶起锅盖？所以他发明了蒸汽机。所以，对一件事多思考一点，也会有很多收获。

第五，敏感。

敏感就是懂得反思。比如一个同学考了95分，他会总结对的题，反思错的题，他会有敏锐的感觉。

这是陈军老师教的一堂关于学习掌握思维五力的课，我受益匪浅。

父母对孩子的教育就是好好学习。其实这些都是孩子自己的事。家长真正要做的是方法教育和家庭教育。家庭和睦，母子关系融洽，孩子可以专心学习；只有教会孩子学习方法，他才能学得如鱼得水，学会学习，热爱学习。

授人以鱼不如授人以渔。一个孩子总有一天要单飞，早教会让他有飞翔的能力，让他有信心去搏击蓝天。