如何教孩子看音乐玩节奏豆瓶进行曲

1.感知音乐坚定有力的特点，学习节奏型XX|XX|XX|XO|，XX|XO|，XXX|，XX|XXX|

2.学会看指挥，会借助乐器演奏。

3.可以用乐器伴奏音乐，喜欢打击乐活动，提高自制力。

二、活动准备:

地图册、乐器(铃鼓、叮当钟、双鼓)、磁带。

三、活动过程:

1，感受音乐的特点，学习节奏。

(1)熟悉音乐，有强烈的感知力。老师:今天老师带来了一首好听的曲子。我们来听听吧！

(播放音乐，通过摇头、点头来感受。这是前奏)

(2)老师:听完这首曲子有什么感受？(活泼，跳跃，开朗，活泼等。)

(3)总结:孩子会说的话那么多，我们也可以用坚定有力这个词来形容。

2.展示图集，学习节奏。

(1)老师:听士兵进行曲，杂技表演开始了！让我们看看有什么杂技表演。(抛球、铁环、跳高)他们的表演还吸引了一个小鼓手，他们也来助威了！

(2)播放音乐，引导孩子看图集，欣赏老师:现在老师会指着图片，孩子边看图片边听音乐(扔球表演开始！套圈秀开始了！跳高表演开始了！小鼓手来帮忙！)

(3)放音乐，老师指导孩子看图集的节拍。节奏老师:我们一起看图集的节拍吧(提示:嘿嘿！加油加油。)

第二，学会看指挥，学会借助乐器演奏。

1.播放音乐，引导孩子观看指挥的分分合合。打节奏老师:杂技表演真精彩。我们来一场杂技表演，好吗？

(教师分组)

2.学习演奏乐器。

(1)老师:现在老师想稍微难一点。请注意我的命令(哼唱)。啊！哪群孩子加入了！(中间组)，哪个组加了！(第三组)杂耍大叔的表演越来越精彩了！一起拍最后一句吧！

老师:杂耍大叔的表演不是一天两天练出来的。我们再练习一遍，好吗？(再次练习碱基加法)

(2)放音乐，看指挥的节拍节奏。

第三，拿着乐器看指挥演奏。

1.观看指挥演奏乐器(从右手边指挥)

老师:在最后一节，我们可以喊“嘿，嘿！加油！”你还能喊什么？(嘿嘿！太棒了！)

2.换指挥弹3。交换乐器演奏(提醒孩子注意老师的指挥)

第四，结束活动

老师:杂技表演真精彩，我们的孩子也是。(重点表扬个别孩子)，活动结束。