一月至十二月的民间童谣

1，正月十五；

2.2月，服用荆浙胃丸；

3.三月清籽；

4、4月份播种幼苗；

5、五月端午粽子；

6.六月热粉丝；

7.七月中旬长谷子；

8.八月十五杀鸭；

9.九月重阳阳谷子；

10，十月小雪穿大衣；

11，沙皇冬月冷

12，腊月除夕吃饺子。

童谣是给孩子的短诗，强调格律和音韵，通常口头流传。很多童谣都是根据古代仪式中的成语逐渐加工流传，或者以后来的历史事件为题材加工而成。世界各国各民族各种文化都有童谣的记载。比如中国的圣紫晶和英国的《一闪一闪小星星》。

扩展数据:

童谣内容选择的三个基准:

1.童谣的内容贴近生活，贴近自然，内容简单，思想朴素。

童谣随着婴儿摇篮旁母亲的歌声走进孩子的生活。随着孩子年龄的增长，从感知到模仿，最终学会吟唱童谣，并从中获得审美享受。童谣的内容往往很浅显，容易让孩子理解，或者只是简单地集中描述和叙述事件，或者用简单有趣的童谣展现平凡的事物。比如叶盛的童谣《娃娃》:“娃娃，不听，喂她，不肯张嘴。”在天真烂漫中，表达了孩子对周围生活的模仿和思考。同时，孩子在吟诵这首童谣的时候会立刻把自己和吃联系起来，知道要养成良好的生活习惯。

2.童谣的内容富有想象力，趣味性强；全曲篇幅短小，结构统一。

孩子对周围事物的认识还比较单一，仅限于口口相传。所以童谣的篇幅要短小精悍，结构要简单不复杂。常见的童谣一般只有四六八个短句，当然也有更长的。从每句话的字数来看，有三字、四字、五字、七字和杂字。三句、五句、七句是基本句型。短小简单，自然好学好唱。比如全叔的《小青蛙》:“小青蛙，叫呱呱，捉害虫，护庄稼，我们都爱！”仅用19字，既描绘了青蛙鸣叫的田野画面，又给孩子讲了一个常识，简短、简单、易背、易记。

3.童谣的语言生动活泼，富有韵致，朗朗上口。

童谣的传播很大程度上是通过游戏来实现的，因此要求其作品适合吟诵并能配合游戏过程，必须表现出鲜明的音乐感和节奏感。孩子是好动的，正处于学习语言，提高语言表达能力的阶段。具有音乐感、节奏清晰、生动活泼的儿童童谣，能唤起儿童的美感和愉悦感，激发他们学习语言的热情。因此，无论是传统童谣还是童谣，无论是世界上哪个民族的童谣，都具有押韵搭配、节奏明快、语言生动活泼的特点。