提问:你是如何了解早教的？是阅读、写作、对话、算术那么简单吗？
早期教育的定义
广义上指从出生到学前的教育，狭义上主要指上述阶段的早期学习。一些国家提前开始学习阅读、写作和计算，提前开始正规教育的讨论和实验。但是其他人认为早期教育应该集中在开发智力上。另一些人认为，早期教育应该扩展到母亲出生前的产前教育。家庭教育对早期教育影响很大。早教不是简单的找个老师给孩子额外的训练。家长要做到“情感第一”、“养育第一”、“教育结合”，每天至少花一个小时与孩子交流，在生活和游戏中与孩子良好互动。
早期教育计划
经过两年的生活历练，宝宝无论是生理还是心理都有了很大的进步。2岁以后，宝宝的乳牙已经出来了，走、跑、跳等基本动作越来越灵活。他们能够用语言表达自己的想法，具备基本的生活自理能力，逐渐摆脱婴儿的阴影。
言语能力的训练:
①利用各种机会扩大孩子的词汇量。比如带孩子去公园，告诉他看到的花草树木的名字。教孩子用完整的句子表达自己的意思，并经常给他们看图片，给他们讲小故事，教他们说歌谣。并经常在话语中使用常见的代词“我、你、他(它)、我们、你、他们、我们自己、我们”，让孩子逐渐了解各个世代早教常用的玩具。
词的指称关系。②发展语言能力。鼓励孩子自己说出一些事情，比如“你今天做了什么？”“你在公园里看到了什么？”让他复述这个故事，说出图中所描绘的内容。教孩子记住父母的名字、家庭住址、父母的职业、单位、自己的年龄等。到了两岁，孩子终于把那些句法上不完整、不连贯的句子扩展成包括主语、谓语、宾语在内的完整句型，学会使用一些介词、冠词、助动词，感叹词、语气强调也出现了。他们会说“这是宝宝的，那是妈妈的”，“宝宝吃米饭”等等。研究表明，学龄前儿童主要使用简单句，2-3岁儿童主要使用两种句式:主谓句，由主语和动作两部分组成，如“娃娃摔了”、“宝宝睡了”；述宾句由动作和动作宾语组成，如“看电视”、“找妈妈”。相关研究表明，这一阶段儿童对句子的掌握有以下特点:1。句子从混乱到逐渐分化。早期的意动句(词语和动作组合起来表达愿望)逐渐分化，开始用完整的语言表达愿望。比如，宝宝会说“我们玩玩具吧”，然后等待大人的回答。在此之前，宝宝说“去吧，玩具”，牵着大人的手去拿玩具，以补充自己语言表达能力的不足。2.句子结构从松散到逐渐严谨。两岁多的孩子开始使用句法结构完整的句子时，往往会漏掉主要的词类，词序也比较混乱，比如“婴儿帽”(婴儿戴帽子)。3岁以后孩子会说“狗睡地上”。3.句子结构从压缩、僵化变为展开、灵活。儿童最初的句子结构不能把核心部分和附加部分分开，只能说出一个形式相同、由几个词组成的压缩句，后面可以加上修饰语。比如宝宝从说“喵喵”发展到“喵喵去北京”再到“爸爸坐火车去北京”，说明孩子是用语言来组织和表达智慧和思维的。提高语言能力的活动1)打电话活动:带孩子坐车外出时，假装给对方打电话，电话铃响。当他回答时，教他们常见的玩具。
问他窗外看到了什么，目的地是哪里，比如“你在店里做什么？你喜欢去商店吗？”好处:增加词汇量，锻炼对话能力，激发想象力的游戏。2)猜音节游戏活动:一边告诉孩子他和他朋友的名字，一边打拍子，如豆豆(两拍)、王雪儿(三拍)。你也可以尝试其他有趣的词语，教他和你一起拍手。当你准备好了，教他如何数拍子。好处:告诉孩子单词是由单词组成的，增加孩子的词汇量。3)画自然活动:在纸上画出各种动物、花草，然后在户外寻找与画中物体相匹配的东西，如:在一只鸟的图画上粘上一根羽毛；在树的图片上贴一片叶子。告诉他羽毛是鸟的一部分，树叶是树的一部分。好处:增加词汇量，了解整体与部分的关系，了解自然。4)数字转盘活动内容:用纸板和夹子做一个数字转盘。用纸板剪出一个直径20cm的圆，用铅笔和尺子把圆分成6块。在每件物品上贴上毡制的号码。在六个夹子上写下相同的数字，帮助孩子将夹子夹到有相同数字的积木上。好处:加强配对技巧，培养精细动作技能。5)“甜瓜”聚会活动:在厨房餐桌上摆开许多以“甜瓜”结尾的东西，如西瓜、南瓜、哈密瓜、冬瓜、香瓜等。，和小朋友一起举办甜瓜派对，一边品尝美食，一边谈论以甜瓜结尾的单词。下次你可以试试另一个词。好处:让孩子知道单词和声音的联系。6)喂鸟活动:用牛奶盒做一个鸟巢。在鸟巢的一侧开一个小门，在上面扎一个洞，系一根绳子。给孩子一杯谷物，让他倒进盒子里。建议给孩子一些挂窝的地方。当鸟来的时候，告诉他这只鸟的大小、颜色和喜欢的食物。如果你知道，你也可以告诉孩子这只鸟的名字。好处:增加词汇量和对大自然的了解。7)做菜计数活动:在厨房做菜时，在你量或倒食材时，让孩子帮你计数。为了强调数字的个数，说“1，2，3杯面粉。好处:让孩子知道数量。8)我自己的名片活动:用旧名片的背面进行游戏的搭配和分类。在名片背面贴贴纸或从杂志上剪下图片，包括各种形状、动物和数字(给不同类别涂上颜色)。如果孩子喜欢，就把这些图片给他，让他分类，或者把这些卡片撒在空中。落地后，每拿起一张，说出图片名称。这个游戏可以随着孩子的成长增加难度。好处:教他用数字和符号分类、配对和表示的技巧。9)香味词的活动内容:利用嗅觉增加孩子的词汇量。收集不同气味的东西，如洋葱、柠檬、肥皂、胡椒、香水、玫瑰等。让他闻物体，了解每一种气味，告诉他是什么气味，比如香的、肥皂味的、柠檬味的。让他贴上标签。有时候你可以蒙住他的眼睛，问他身上有什么味道。好处:增加词汇量，锻炼分类和记忆能力。10)搜词:收集家里一些物件的图片，注意图片上不要有物件的名字。再准备一些笔记，在每张笔记上写下一个物体的名称。让孩子们把图片和有名字的笔记搭配起来。好处:让孩子认识单词，把单词和物体联系起来。
早教如何提高孩子的智商
在婴儿生长发育过程中，智商是一个热点，不仅是在早教领域，在营养学领域也是如此。虽然遗传因素定义了智力发展的可能性，即规定了智力发展的上下限，但智力能力的实际表现更多的是受到各种外界因素的影响，包括早期教育，生长期营养供应是否充足。人的一生都需要DHA，但相对于其他年龄段，0~12个月的婴儿DHA的摄入更重要，主要表现在两个方面:1，婴儿自身合成DHA的能力很低，主要靠饮食补充。DHA并不广泛存在于食物中，而是集中在海鱼等海产品中。鸡蛋、素菜、牛肉等常见食物不含或仅含少量DHA。而且宝宝的消化系统还不完善，很难吃大量的海鱼等固体食物，所以要补充母乳或者含有科学验证水平的DHA的配方奶粉。2.婴儿期补充足够的DHA有助于智力发育。从大脑的发育来看，0~1岁的大脑发育速度比其他时期快得多，因此也被称为大脑发育的“黄金期”。在黄金时期，婴儿对DHA的需求量很大。只有给宝宝补充足够的DHA，才能更好的支持大脑发育。一个发育良好的大脑可以为智力的提高打下基础。在贝茨实验中，出生后前4个月补充DHA的婴儿，在18个月时智力发育指数比未补充DHA的婴儿高7分，4岁时智商高7分。DHA确实是一种重要的大脑营养素。它大量存在于大脑和视网膜组织中，是大脑的重要结构成分，占大脑总脂肪含量的35%~45%，视网膜磷脂中50%是DHA。因此，摄入充足的DHA对婴儿的智力和视力发育非常重要。所以在营养学领域，在婴儿期补充具有科学验证水平的DHA，帮助孩子提高智商是非常重要的。
宝宝选书。
宝宝年龄:0~3个月年龄特征:对鲜艳的颜色和强烈的黑白对比感兴趣。选书要领:颜色鲜艳、色彩纯正、画面简单或黑白分明的绘本。宝宝年龄:4~6个月年龄特点:擅长用手、脚、嘴等感官探索世界。我喜欢撕东西或者咬书。选择要领:用布或其他坚固材料制成的书籍。宝宝年龄:7~9个月。年龄特点:手指能灵活活动，能翻书。选择要领:选择硬纸板书，屏幕图像，最好一物一页。宝宝年龄:10~12个月。特点:基本能看懂书中的简单内容。选书要领:一本简单的绘本讲给孩子听，故事简单，画面简单。宝宝2岁开始掌握物体的轮廓，能分辨人物不同的形状和表情。这是孩子们学习词汇的重要时期。与孩子的日常生活相关，孩子熟悉的故事内容，书的画面要清晰明亮，形状要大而简单，3岁的宝宝容易辨认，他能掌握书中物体的大小，他有一定的空间感。他开始认真关注书中的内容，对小图片也很感兴趣。他选择了与儿童日常生活相关的主题，并有丰富的图片。动作多变的绘本，唤起孩子* * *的声音。宝宝4岁的时候，自我意识开始膨胀，知识越来越多，经历也丰富了。我喜欢童话，幻想故事，生活化的故事。故事的结局一定要完美，篇幅不容易太长。富有想象力、趣味性、幽默感和正义感的书籍，让孩子在阅读的同时分辨是非、善恶。宝宝5岁了。他的语言能力已经很强了。他喜欢幻想和因果关系。选择相对复杂、长篇、拟人化的书籍。宝宝6岁。他的理解力和生活能力都有了很大的提高。他常常不喜欢听简单幼稚的故事。他对科幻、神话、历史故事、自然科学、生物科学等知识有着浓厚的兴趣。有一定寓意的书，要有丰富的画面，要有一定的想象力。他打算锻炼自己的想象力，培养自己的文学美感，从而逐渐学会欣赏美国文学。