国外推崇的早期古典音乐教育对宝宝有什么帮助？

音乐是音乐声音的集合，是用耳朵去感受世界的真善美。正如莫扎特所说:音乐不是。

什么都有，但是没有音乐就什么都没有。孩子一出生就会说话，孩子稚嫩的声音表达了人类的真实。

真实的感受。

人们用音乐表达情感，用音乐享受生活。音乐能给人带来美感，使人获得高尚的生活。

情感。音乐具有教育功能，可以集中注意力，激活思维，发展语言，丰富想象力，促进儿童智力发展。

力的发展；音乐具有调节情绪的功能，其情绪特征能给孩子的兴奋增添积极的动力；

音乐具有审美功能，能给孩子美的享受，优美的音乐能让孩子以高昂的情绪投入其中。

参加活动。

《3~6岁儿童学习与发展指南》中将儿童艺术学习与发展分为感受、欣赏和表达。

和创造。具体来说就是孩子对艺术的积极态度，也就是艺术兴趣，还有孩子的艺术能力，也就是感觉。

目标是能力、表现和创造力的发展。“我喜欢大自然和生活中美好的事物”，“嗨”

喜欢各种艺术形式和作品”、“喜欢开展艺术活动并大胆展示”、“有初步的艺术素养”。

艺术表现和创造能力四个目标相辅相成，特别强调培养孩子的艺术兴趣。

因为积极的艺术学习态度是开展艺术活动的内在动力，是对艺术的感受和表达能力。

前提，而艺术感受能力和艺术表达能力及创造力的提高进一步加强了儿童对艺术的兴趣

乐趣，为孩子的发展打下基础。那么，如何掌握儿童音乐的特点，采取正确的方法才是有效的。

音乐教育怎么样，才能让孩子喜欢音乐？

儿童音乐教育是通过音乐教育，其目标是培养全面和谐快乐的儿童。教育是核心。

心智，孩子的创造力和表现是重要的过程，表现只是过程的自然呈现。相对熟悉度平稳，

享受有节奏的快感；在自然迁移中唤醒，减轻认知负担；在相对变化中创新，激发超越

移动；适应挑战情境，努力调整自己；在人际交往中得到支持，并获得情感上的满足；在不同的实践中

在学习中升级或降级，获得自我超越和自我实现...