教育生涯的七年之痒
第一阶段2013.9-2014.7？朦胧无知阶段
今年刚毕业，在岳阳平江的一个小村庄教初中物理的学生。本人性格内向懦弱，语言能力差。面对这些青春期的孩子，我简直没办法。虽然还是经常买书来拓宽自己的专业知识，但是真的没有办法教学生。后来学生看穿了我是什么样的老师，就欺负我。上课不认真，话越来越多。基本上我跟上面的学生说了，他们不听，在下面说了，还是我行我素。我教过初二两个班，初三一个班。校长听了我的课，直接让我不要教初三的课了，把他教给另一个有经验的物理老师。那段时间我经常晚上睡不好，一想到要面对那些同学就焦虑。我终于熬过了一个学年。
？后来，当我加入MLM组织时，我辞去了这个特殊岗位的工作。接下来的两年，我做销售，然后怀孕结婚。
第二阶段是2016.9-2018.9？徘徊和犹豫
这两年在雨花区一所小学教数学，教六年级两年了。在过去的两年里，我没有花太多时间在教学和研究上。我甚至很久都不想当小学老师了。我想成为一名幼儿园老师。我投入了更多的精力在小步app上学习，研究家长课堂，购买早教课程，然后我觉得我更愿意教幼儿园的孩子。因为没有花时间在教学和学生管理上，工作给我带来了很多挫败感。那段时间我觉得自己的语言表达能力不好，就报了一个新的公共场合演讲的课程。虽然这项研究对我的工作进展不是很有名，但我加入了樊登读书俱乐部，听了许多书，如《积极的纪律》、《非暴力沟通》、《张萌的早期学习》。这些让我成为终身学习者。虽然有些理论在实践中碰壁了，但是这些理论的基础让我对以后学习钟杰的课程更加认可。这两届数学教学的结果都不是很理想。上课很乱，学生说我的课很无聊。越教越教不下去，让我产生了强烈的挫败感和职业倦怠。
第三阶段？2018.9-2021.9摸索前进
2019我接触到了张萌早起的想法，我也慢慢的早起了。有了时间的保证，我开始花更多的时间备课。这三年我一直在教三年级，四年级，一年级。我开始在网上买公开课听，模仿别人。教三四年级的时候，这两个年级的家长都有一些经验。因为他们怀疑我的教学水平，还有一些家长联名投诉我去找校长，所以校长找我谈话。为什么我参与的越来越多，得到的越来越少？后来四年级上学期我怀孕了，我坚持上课，直到我出生的前一天。可能是学校被我的努力感动了吧。产假回来后，校长又找我谈话，让我教一年级，也给了我一次机会。希望我能做好，不然就不好说了。一年级学生，我也想了很多办法，利用优秀的课堂，优化有趣的课件，让课堂更加生动。但是这两个学期，我的成绩和平行班相比一直处于弱势。虽然和学生有关系，但是我的努力没有得到回报。我们办公室的人都说我是最努力最认真的，但是效果不是很好。后来我反思原因。生源是客观原因，主观原因是课堂效率低，套路不好。虽然有时候很热闹，但是大部分的学习都很枯燥。有些不上课的孩子，没有有效的方法把他们拉回课堂。是你的辛苦。学生不买账。
第四阶段？2021.9-至今？慢慢成长
2021，来到郊区的新学校，这是一个新的起点。我在工作上投入了更多的时间。我花了很多时间备课，做课件。我还从、张等对我影响很大的名师那里学到了很多教学管理经验。师生关系有了很大的改善。虽然对后进生的改变还是很大的，但有些同学还是受到了我的启发。教育叙事的写作也来源于此！我也关注了一些同频的老师，我也从他们身上汲取了很多能量。虽然我的路很慢，但我知道这是正确的，我相信坚持的力量。
回顾这七年，我的成长是缓慢而曲折的。虽然我没有取得很大的成就，但我唯一没有放弃的是不断学习新的理论和知识。希望自己以后有更大的行动力，不是沉浸在情绪中，而是沉浸在行动中。当你遇到问题的时候，你不是逃避，而是不断反思，努力寻找解决方法。办法总比困难多。