蒙台梭利教具可以任意构造感觉区教具吗？

蒙特梭利教室根据孩子成长的需要，配备了丰富的教具。这些教具和材料按地区分为五大类。五个领域的环境创设一般按照日常生活、感官、数学、语文、科学、文化五个领域，在课堂上顺时针摆放。教具的展示应结构化、有序化，遵循“从上到下、从左到右、从简单到复杂、从具体到抽象、从经典教具到延伸教具”的原则。教具的摆放有秩序感，孩子的秩序也在潜移默化中体现出来。

蒙台梭利的“准备好的环境”是适合儿童需要的真实环境。孩子会根据自己的内在需求、发展速度和节奏来行动，并在这个过程中表现出热爱秩序、长时间集中注意力、尽力反复执行某种操作而不感到疲劳的品质。蒙特梭利教育室环境的创造，为儿童的健康成长提供了科学的环境基础。