让七岁的孩子同时学习画画、手脑速算和英语，对孩子有什么负面影响吗？
儿童需要从小就储存知识和信息，以建立他们的学习潜力。未来的学习是建立在早期学习的基础上。如果你的孩子好奇心强，喜欢探索，他以后会觉得学起来很轻松有趣。他会和那些没有早教经验的孩子有天壤之别！
早期教育应注意的问题
1，早教不等同于教育培训。
早教不是简单的找个老师给孩子额外的训练。家长要做到“情感第一”、“养育第一”、“教育结合”，每天至少花一个小时与孩子交流，在生活和游戏中与孩子良好互动。
专家指出，婴儿从出生的那一刻起就是有能力的学习者，父母应该关注和培养他们的身体、情感、认知和社会活动。
2.早期教育要符合孩子的发展规律。
开展早期教育，需要了解不同年龄段儿童的生理和心理特点，按照儿童发展规律开展相关教育。我们需要一步一步来做，不能操之过急。过早的早教发展只能抬高家长对孩子的期望，平白无故给孩子未来的发展增加压力。因此，建议家长谨慎选择孩子的早期教育模式。
3.早教要把安全放在第一位。
在早期教育的过程中，家长或老师要把安全放在第一位。不考虑安全风险，你无法实现某个课程目标。
方法得当，掌握原则是成功的关键。以下是收集到的资料，供参考。
一、利息原则
我们不能指望一个23岁的宝宝努力学习，但只要是孩子感兴趣的，也可以长时间专注于一项活动。家长只要发现孩子的兴趣，就可以创设很多情境，教孩子学习识字和阅读。
我儿子从小就喜欢看天气预报。天气预报一到，我就聚精会神的看电视上播音员之后的文字。我突然想到为什么不趁这个机会让他知道城市的名字，于是当预报员说“北京”的时候，我指着屏幕上的“北京”两个字念了一遍，这样他就知道他每天念的城市和屏幕上出现的汉字的关系了。
我儿子还是个车迷。带他逛街的时候，看到路上车水马龙就手舞足蹈，嘴里念叨着:“三轮车，摩托车，汽车，卡车，拖拉机……”自从他认识数字以来，他的一大爱好就是阅读汽车前后的车牌，这有助于他很早就能流利地阅读阿拉伯数字。
我们也很重视他的爱好，老公给买的一本《小车迷》成为儿子很长一段时间的最爱阅读。他不仅知道上面的各种交通工具，还知道它们的名字。即使他用手写在纸上，也能流利地读出来，比如“重型卡车”、“搅拌车”、“工程维修车”、“英国摩根概念车”、“日本丰田考斯特中型客车”。走在街上，儿子经常会看到喷在车身上的字。
但是，对于故事书来说，就要看他那天有没有兴趣了。我给儿子买了几本书，比如《渔夫和他的妻子》、《宝宝的睡前故事》等等。他几乎从来不看，但是我老公给他买了一些画面简单，文字不多的书，比如《胖熊》《狼》，他很喜欢。有时候可以躺在沙发上看40分钟。如果他遇到一个不认识的单词，他就求助:“我爸爸想念”或者“我妈妈想念”。
二、生活原则
听到“读书”不要想到书。其实生活中现成的“教材”在我们身边比比皆是，孩子也很感兴趣。让孩子读各种生活用品上的字，不仅可以培养孩子的阅读能力，还可以帮助孩子拓展生活空间。
“你在吃什么？”和儿子一起读盒子上的字，我不让他吃，直到他能读为止。通过这个练习，儿子很早就能读懂旺旺雪糕、南瓜饼、高山棒棒糖、大白兔蝴蝶、福满多方便面。
时间充裕的时候，我会带儿子去超市，让他坐在手推车上，把货架上的商品拿下来给他看。现在，我儿子在超市里很老练。他指着商标，大声读出:“洗发水”、“花露水”和“钙片”...
家里买了洗衣机后，包装盒放在客厅给儿子玩了好多天。先看上面的字，再把大箱子当房子玩。
第三，教育原则
23岁的宝宝观察力和模仿力最强，但辨别行为的能力不是很强，教他们读书写字也要注意教育原则。
带儿子在街上散步，每次看到垃圾桶或者垃圾车，儿子都很感兴趣:“这是什么？”事实上，他总是明知故问。每次我都会和他一起站在垃圾桶旁一会儿，指着上面的字问他:“垃圾桶是干什么用的？”在我儿子吃完饼干、冰淇淋或饮料后，我总是提醒他拿着盒子，直到他走到垃圾桶附近，再扔进去。扔之前，我会让他把盒子上的商品名称再念一遍，然后说:“我们把汇源果汁的空壳扔进去吧。”
如果儿子偶尔把不用的东西扔在路上，我会捡起来拿走，然后走到垃圾桶前交给儿子扔进去。现在，他已经基本养成了不乱扔垃圾的好习惯。
儿子喝牛奶等保质期短的饮料，我会问他:“是不是过期了？”然后找一句有保质期的台词，让他看，然后我会告诉他已经生产几天了。现在每次带儿子去超市买菜，儿子都会问我:“过期了吗？”这样的好处就是我现在买的东西都不会过期！通过这次练习，我相信“保质期”的概念已经在儿子幼小的心灵中生根发芽。
草坪和花园上的招牌是方便又有教育意义的读物。每次我们带他经过草坪前的标志时，我们都会停下来。现在他知道并理解了“保护”这个词和它们的含义，然后我教他读下一行“再走一步就好了”。等他学会了，我会跟他解释这是什么意思。我写这篇文章的时候，儿子在旁边玩积木。我用笔把这些字写出来给他看。结果，他一下子就流利地读完了。
孩子的风格要从小培养，从小事做起。
早期教育的几个误区
误区之一:目标定得太高。在父母心中，他们已经为孩子设计了一个美好的未来。很多家长认为，不应该让孩子输在起跑线上。孩子学了几个字，如果几天后就认了，那就大错特错了。甚至有一些家长认为自己的孩子现在并不出众，将来也不会有“远大前程”。其实人生不止一条起跑线，人生在任何时候都有不同的起点。
误区二:希望孩子是“神童”。调查发现，只有30%的人希望自己的孩子“正常发育”，大多数父母希望自己的孩子“出类拔萃”，最好是神童。其实智力超常低的孩子比例很小，90%以上的孩子都是正常孩子。如果家长坚持给正常孩子定一个超常的标准，结果只能等于拔苗助长。
早期教育效率最高的年龄组如下
出生后六个月是宝宝学会咀嚼和喂干粮的关键年龄。刚吃了一个月干粮，他们就能伸手抓东西了。过了这个关键年龄，婴儿可能会拒绝咀嚼，从嘴里吐出食物。
出生后9个月到1岁是区分数量和大小的开始。
2 ~ 3岁是学习口语的第一个关键年龄，也是数数发展的关键年龄。
两岁半到三岁半是教孩子守规矩的关键年龄，要让他们养成良好的卫生习惯和遵守作息制度的习惯。
4岁之前，是图像视觉发展的关键年龄。
4 ~ 5岁是开始学习书面语的关键期。
5岁左右是掌握数学概念的关键年龄，也是儿童口语发展的第二个关键期。
5 ~ 6岁是掌握语言词汇能力的关键时期。
三字经上说“养而不教是父亲的错”，意思是父母对子女的教育负有绝对重要的责任，而在早期的道德教育中，父亲比母亲更重要。近年来，一些学者积极倡导“零岁教育”。试想，除了父母，谁能承担如此艰巨的任务？因此，家长必须掌握一些教育孩子的知识，有计划、有步骤地对孩子进行教育，使孩子树立正确的思想、健康的意识和正常的心理素质，逐步培养孩子刚毅正直、朴实坚定、聪明敏捷的思维能力和高尚的道德情操，使他们各方面均衡发展，长大后成为“四化”建设的有用人才。
早教课程问答
[1]问:什么是音乐课程？
答:音乐课程可以让孩子为未来做好充分的准备，尽可能的开发孩子的潜能。这些让儿童充分参与的设备和活动是专门为刺激和加强儿童在各个领域取得最佳成果而设计的，包括感官、生理技能、智力、语言、社会竞争力和自尊。
问:什么是音乐课程？
答:音乐课程是专门通过适合不同年龄段的音乐教育和音乐体验来帮助孩子的音乐发展。音乐课程是让孩子体验17种不同的音乐风格，每种风格都为孩子提供了独一无二的音乐学习机会。我们教育音乐学习的方法是帮助孩子发展富有表现力的音乐行为，如和声音调、歌唱、演奏乐器、配合节奏、节拍、对音乐形式和设计的反思等。金宝贝音乐课程通过对乐器、唱、听、动、创的探索，为孩子未来的音乐学习打下了坚实的基础。
问:什么是艺术课程？
答:我们激发宝宝无限的想象力和自我表达能力。课程通过绘画、雕塑、素描、拼图、戏剧表演等艺术活动，建立宝宝的自信心，开发宝宝的艺术潜能。
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参考资料:
/view/685030.htm